- 冯特于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。（ ）
- 追加反馈可以分为结果反馈和绩效反馈。（ ）
- 挫折－攻击理论认为，挫折未必直接导致攻击性行为，挫折只是提高了人的唤醒水平或增加了人的愤怒情绪，提供了攻击性行为的准备状态。（ ）
- 语词记忆的遗忘量远远少于运动记忆的遗忘量。（ ）
- Clutch现象是指运动员在比赛压力下的完美技术发挥。（ ）
- 幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年可能使儿童形成不良的人格，但二者不存在一一对应的关系，例如，逆境也可能磨炼出孩子坚强的性格。（ ）
- 姿态表情是指主要由人的眼、眉、嘴和颜面肌肉的变化所呈现出来的情绪状态。（ ）
- 运动员在运动生涯结束后是否拥有满意的教育和就业机会，是其退役后生涯发展成功与否的重要前提和标志。（ ）
- 虽然正确的预测能让运动员占尽先机，但如果预测是错误的，则会付出额外的代价。因此，预测是把双刃剑，预测也是有风险的。（ ）
- 智力的发展水平呈中间比例大、两头比例小的正态分布。（ ）
- 个体的心理状态是一个动态的、相对的、连续变化的过程。（ ）
- 比赛是形成、检验战术的最好时机，引导运动员在激烈的对抗中积极思考与总结，及时调整战术，敢于采用新的战术，将有利于他们战术思维能力的提高。（ ）
- 领导是个动态的过程，由领导者、被领导者及其所处环境三种因素组成。（ ）
- 特质焦虑是一种瞬间情绪状态，有着不同的强度，随时都在波动。（ ）
- 流畅体验是指个体的技能与任务挑战性高水平匹配时产生的一种良好状态，个体能够经历最愉悦的体验。（ ）
- 影响动作技能学习的外部因素有。（ ）
- 这次篮球赛，我要将我的罚球命中率提高到80%，是___________。（ ）
- 利用语言等刺激物对学生的心理施加影响，并进而控制其行为的过程称为（ ）。
- 足球运动员在“带球过人”时更多地用到哪种注意？（ ）
- 特质焦虑与个体的（ ）有关。
- 学习（ ）的动作技能，以采用整体练习法更为有效。
- 运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和（ ）的作用。
- 关于人的智力，选出表述正确的观点（ ）。
- 为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉，满足个体的社会性需要，这种参加体育活动的动机属于（ ）
- “我不紧张”，这是有效的自我暗示。（ ）
- 职业生涯规划一旦确定，无须更改。（ ）
- 为了在体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉等的动机属于生物性动机。（ ）
- 学生运动兴趣的产生、发展和形成，一般都要经历“有趣—乐趣—志趣”三个阶段。其中，志趣是运动兴趣培养的最终目标。（ ）
- 运动团体因项目特点、成员组成、角色行为、目标任务等不同，但对凝聚力的需求是一样的。（ ）
- 通过教练员自身具备的能力特点、人格魅力、业务水平和道德修养等形成的影响力，称为权利性影响力。（ ）
- 训练比赛信息可能产生的保护性抑制。（ ）
- 在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，后天环境因素较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上，遗传因素更重要。（ ）
- 压力下的“Choking”现象更倾向于特质决定的运动表现，而“Clutch”现象则更倾向于情景决定的运动表现。（ ）
- 建立比赛心理对策库，主要是为了提高运动员应对各种重要情况和突发情况的能力，做到有备无患。（ ）
- 瑞文推理测验的测验对象也会受文化、种族与语言等条件的限制。（ ）
- 超我遵循道德原则，具有三个作用：一是抑制本我的冲动，二是对自我进行监控，三是追求完善的境界。（ ）
- 美国心理学家埃利斯（Ellis，1957）提出的ABC理论认为，诱发性事件只是引起情绪和行为反应的间接原因，人们对诱发性事件所持的信念才是引起人们情绪和行为反应的更直接的原因。（ ）
- 参赛目标一般可设置为理想目标、现实目标和低限目标三级。（ ）
- 行为程序的执行可以帮助运动员集中注意，过度学习可以提高运动员注意分配的能力。（ ）
- 个体的心理状态是一个静态的、绝对的、连续变化的过程。（ ）
- 一般把职业规划的重点放在5-10年内的长期规划。（ ）
- 1979年成立了中国心理学会体育运动心理学专业委员会，1980年成立了中国体育科学学会运动心理学会。两会的成立，标志着中国运动心理学开始走向迅速发展的道路。（ ）
- 体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。（ ）
- 世界卫生组织（WHO）成立时公布的章程中指出：“健康不只是没有身体上的疾病和虚弱状态，而是指躯体、心理和社会适应都应处于完整状态。”（ ）
- 比赛名次、比赛成绩等是比赛的过程要素。（ ）
- 影响运动员心理疲劳的外部因素不包括社会支持。（ ）
- 外部动机对内部动机的影响都是消极的。（ ）
- 教练员和运动员可以使用肯定的语言，也可以使用否定的语言进行暗示。（ ）
- 成功退役的运动员通常有一个良好的退役意识，主动计划选择退役后的事业发展；而退役失败的运动员则表现为对退役问题消极回避的应对行为。（ ）
- 大学生运动员还没有工作，现在进行职业生涯规划还为时过早。（ ）
- 每次练习后都应提供追加反馈（100%的追加反馈频率）最有利于技能学习。（ ）
- 极端的、严重的攻击性行为就是暴力。（ ）
- 注意的转移就是注意的分散。（ ）
- 气温也会导致某些人格特征的发生频率提高。如高温会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至出现攻击行为或反社会行为。（ ）
- 针对性表象训练是最为重要的一个程序，主要包括感觉意识、表象清晰性和表象控制性的训练。（ ）
- 刻板效应是指人们倾向于对特定的某个社会群体的人持有一种概括且固定的看法。（ ）
- 根据运动兴趣的深度、范围和稳定性，运动兴趣可以分为（ ）
- 以下的几项动作技能中（ ）属于封闭式的不连贯的动作技能。
- 练习过程的一般规律是（ ）。
- 一个人学会了一只手做动作，很容易学会另一只手做动作，这种现象被称为（ ）。
- 属于高策略性运动技能的是。（ ）
- 以下运动项目属于开放性运动技能的是。（ ）
- 在进行目标设置时，体育教师应从学生现实的_________等方面进行认真地分析和评价，从而使学生能够在原有的基础上获得进一步的提升。（ ）
- 属于（ ）注意类型的运动员更适合从事射击项目。
- 影响动作技能形成的两个重要条件是练习和（ ）。
- “球感”属于一种（ ）知觉。
- 在体育活动中表现出安静、稳重且有坚韧性、注意力和情绪均较稳定，但动作反应迟缓、灵活性差，注意难以转移者的气质类型是以（ ）为主的。
- 运动（ ）是体育活动促进心理健康的中间变量。
- 跳水运动员站在跳板上，在做动作之前在脑子里将动作全过程过一遍“电影”。这种所谓“过电影”的过程，在体育心理学上称为（ ）。
- 研究表明，动作短时记忆的容量是（ ）。
- 下列哪种训练属于自生训练（ ）。
- 艾宾浩斯发现，遗忘发展的规律是（ ）。
- 一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。
- 过度学习，即达到（ ）程度的学习。
- 运动员职业生涯可以分为：（ ）。
- 运动员职业的特征有专业性、竞争性、风险性（ ）。
- （ ）指2年以内的规划，主要是近期目标，规划近期应完成的任务。
- 按照规划的时间维度，职业生涯规划可以划分为（ ）。
- 职业生涯规划流程中的自我评估是指对自身的成长历程、专业优势和职业倾向等方面进行评估。（ ）
- 各行各业都会出现（ ），也被称之为心理耗竭、职业倦怠或工作倦怠。
- 心理状态的四类判别标准（ ）。
- 压力是一个复杂的心理生物过程，包含了压力事件、对压力事件的认知评价和压力反应三种主要成分。（ ）
- 根据应对的指向性，可以将应对分为积极应对和回避应对。（ ）
- 压力对运动员的影响体现在（ ）、情绪、认知和行为等方面的改变。
- 心理学家基本认同人格是由比较稳定（ ）模式构成的具有个体独特性的心理品质。
- 文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，这种相似性又具有维系一个社会稳定的功能。（ ）
- 自我意识是通过自我认知、自我体验和自我控制三个方面来对个体进行调控的，使个体心理的各个方面和谐统一，使人格达到统合与完善。（ ）
- 卡特尔用因素分析法对人格特质进行了分析，提出了（ ）种相互独立的根源特质，并编制出卡特尔人格因素问卷。
- 精神分析学派的代表人物弗洛伊德把人格分为三个层次：本我（Id）、自我(Ego)和超我(Superego)。（ ）
- 美国心理学家斯腾伯格提出人的智力是由三部分构成（ ）。
- 韦氏量表中的智商已经不是传统意义上的比率智商了，而是离差智商。（ ）
- 英国心理学家斯皮尔曼根据人们完成智力作业时成绩的相关程度，提出了智力的二因素论。他认为，人的智力由两种因素组成，（ ）因素（G因素）和特殊因素（S因素）。
- 美国心理学家加德纳的（ ）智力理论一经提出，就对教育实践产生了重大影响。
- 智力水平的高低通常用智商（即IQ）来评定。（ ）
- 正念行走被称为运动的冥想，是在运动中培养正念的有效方式。（ ）
- 渐进性放松训练是由美国学者雅各布森（E.Jacobson，1938）首创，经过多年临床应用不断得到修改和完善，被誉为西方放松技术的先驱。（ ）
- 广义的心理技能训练是指有目的、有计划地对运动员的心理过程和个性心理施加影响的过程。（ ）
- 与不合理信念辩驳可以分为（ ）两种方式。
- 中止消极思维是指运动员通过运用某种刺激或线索等作为启动器来阻断自己头脑中产生的消极思维。（ ）
- 近因效应是指在人际交往中把自己的某些特性或心理状态加在别人身上的倾向。（ ）
- 教练员的领导方式可分为放任式、专制式和民主式领导三种类型。（ ）
- 教练员的领导功能表现为（ ）等方面。
- 社交凝聚力是指团体中的成员相互欣赏，并喜欢成为团体中的一员。（ ）
- （ ）指的是在人际交往中，人们常常依靠局部的信息对某人形成了一个整体或好或坏的印象，是个人主观推断泛化的结果。
- 自我决定理论把动机划分为（ ）三种类型，并指出动机是处在一个自我决定程度或自主性程度的连续体上。
- 班杜拉和他的同事从信息加工的角度对自我效能的形成做了大量的研究，提出自我效能的形成是建立在四种信息来源之上的，既（ ）。
- 外部动机是由自身之外的诱因转化而来的运动动机，如为了获得教师的表扬、同学的赞赏、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚等原因而参加体育活动的动机。（ ）
- （ ）是在广泛兴趣的基础上，对某一项体育运动或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣。
- 自我实现的需要是指实现个人的理想、抱负，最大程度发挥个人的能力，完成与自己能力相称的事情的需要，即成为自己所期望的人。（ ）
- 运动员参加比赛的准备应包括（ ）三部分。
- 通过改变身体活动方式以调节心理状态的方法是活动调节。（ ）
- 通过有意识地改变自己的面部和姿态的表情以调节心理状态的方法是（ ）调节。
- 战斗准备状态也称最佳竞技状态，是最适宜于比赛的心理状态。（ ）
- 一种感觉引起另一种感觉的现象被称为（ ）。
- 在主客场制的运动比赛中，主场获胜的比例超过50％的现象，称为（ ）
- 对关键比赛的主场劣势现象，鲍梅斯特等用努力的悖理效应来解释其机制。（ ）
- 产生Choking现象的稳定因素有（ ）。
- Choking现象是指运动员在重大比赛中技术发挥失常的现象，即在压力条件下一种习惯的运动过程发生衰变的现象。（ ）
- 根据攻击者采取攻击行为时目的的不同，可以将攻击性行为分为（ ）和敌意性攻击两大类。
- 唤醒指有机体总的生理性激活的不同状态或不同程度。（ ）
- 心境是指人比较平静而持久的情绪状态，具有弥漫性。（ ）
- 根据焦虑在内容上的多维性，将焦虑分为躯体焦虑和（ ）。
- 倒U型假说认为低等程度的唤醒对运动表现最为有利。（ ）
- 唤醒有三种表现：（ ）。
- 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。（ ）
- 对于两个紧密相随的刺激中的第二个反应延迟，这种现象叫做心理应期（ ）。
- 选择性注意对运动表现的影响，可将选择性注意比作探照灯。（ ）
- 奈德弗（Nideffer,1976）提出的注意方式理论认为，注意的结构包括两个维度，即（ ）。
- 双加工理论（Shiffrin，1977）认为，人类的信息加工方式有两种：自动加工和（ ）加工。
- 平衡感是在长期从事有时间（或单位时间）要求的运动项目的过程中形成的一种专门化运动知觉。（ ）
- 水感是游泳的专门化运动知觉。它是由（ ）感觉系统组成的复合知觉。
- 球感是在长期从事球类运动的过程中形成的一种复合知觉。它是对球的重量、形状、弹性、硬度、击球的力量，以及球在空间中运动的高度、速率和方向变化等方面的知觉。（ ）
- 平衡感是辨别身体运动的速率和方向的知觉。它主要由前庭分析器来调节，也与视觉、动觉和内脏(机体)觉等感觉系统有关。运动员在跳伞、高台跳水、撑杆跳高、快速跑、摔跤、体操等运动中，都要凭借平衡感来控制自己身体的姿势和动作。（ ）
- 运动记忆是以身体的运动状态或动作形象为内容的记忆，例如，对舞蹈、体操、游泳等动作的记忆。（ ）
- 按信息来源不同，可以将反馈分为内在反馈和追加反馈。（ ）
- 运动技能的迁移可以分为正迁移和负迁移。（ ）
- 运动技能是指通过模仿而形成的完成某种任务的动作方式。（ ）
- 根据技能操作环境的稳定性特征，可将运动技能分为（ ）和开放性运动技能。
- 费茨和波斯纳提出了运动技能学习的三阶段模型，把运动技能学习划分为（ ）。
- 1926年，我国著名体育教育家马约翰撰写的《 》一文，是中国最早的运动心理学专论。
- 美国的格里菲斯（Coleman Roberts Griffith）于1925年在伊利诺斯大学创建了世界上第一个运动心理实验室，这一事件是运动心理学发展史上的重要里程碑，标志着运动心理学作为一门学科的建立。（ ）
- 奥林匹克格言：更快，更高，更强。（ ）
- 与广义的体育运动这一概念相对应，运动心理学的研究涵盖（ ）。
- 德国生理学家、心理学家、哲学家冯特被公认为是心理学之父。（ ）(冯特；威廉.冯特；Wilhelm Wundt)
答案:对
答案:对
答案:对
答案:错
答案:对
答案:对
答案:错
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
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