- 下列关于埃里克森（E.H.Erikson）描述正确的是（ ）。
- 下列关于依恋机制产生的描述，正确的是（ ）。
- 面对儿童的攻击行为，成人不应该（ ）。
- 下列关于心理发展的年龄特征的描述，错误的是（ ）。
- 下列关于发展的连续性与阶段性的描述，正确的是（ ）。
- 感统失调的原因有（ ）。
- 下列关于儿童思维发展描述中正确的是（ ）。
- 下列关于儿童注意发展描述中正确的是（ ）。
- 下列关于幼儿语音发展的描述，正确的是（ ）。
- 维果斯基对教学与发展的关系进行了论述，下列描述符合他的观点的是（ ）。
- 下列关于胎儿听觉描述中正确的是（ ）。
- 下列关于儿童注意发展描述中错误的是（ ）。
- 遗传决定论的代表人物有（ ）。
- 矫正儿童口吃的策略有（ ）。
- 下列关于敏感期的描述，正确的是（ ）。
- 下列关于儿童词汇发展的描述中错误的是（ ）。
- 下列关于电报句阶段言语发展的描述，正确的是（ ）。
- 下面关于儿童自我发展的描述，正确的是（ ）。
- 维果斯基提出了高级心理机能的概念，下列属于高级心理机能的是（ ）。
- 单词句阶段具有以下特点（ ）。
- 影响自尊的因素有（ ）。
- 班杜拉提出的观察学习过程包括（ ）。
- 儿童进行自我调节的策略有（ ）。
- 研究者将1岁前婴儿的手势分为（ ）。
- 下列关于儿童教育实践的描述，不符合儿童发展规律的是（ ）。
- 下列关于幼儿词汇发展的描述，错误的是（ ）。
- 语言获得先天论的代表人物有（ ）。
- 亲社会行为的益处有（ ）。
- 下列关于语言和言语的描述，正确的是（ ）。
- 人本主义学派强调人的（ ）。
- 儿童掌握句法结构的趋势是（ ）。
- 自我调节的影响因素有（ ）。
- 攻击行为产生的因素有（ ）。
- 人本主义的基本特征包括（ ）。
- 下列哪些论述属于毕生发展观对于发展的诠释（ ）？
- 皮亚杰认为儿童发展受以下哪些因素的影响（ ）。
- 影响儿童言语发展的因素有（ ）。
- 面对儿童的情绪，成人不应该（ ）。
- 发展是一种变化，发展具有如下特征（ ）。
- 下列关于语音范畴知觉的描述，错误的是（ ）。
- 下列关于智力的神经可塑性模型描述中正确的是（ ）。
- 下列关于言语发展阶段划分的描述，正确的是（ ）。
- 下面是有关困难型儿童表现的描述，正确的是（ ）。
- 情绪能力强的人具有如下特点（ ）。
- 下列关于弗洛伊德心理性欲发展理论错误的是（ ）。
- 对于气类型的划分有哪些（ ）。
- 儿童控制自己情绪的策略有（ ）。
- 下列关于婴儿视觉发展的描述中正确的是（ ）。
- 下列关于语音意识的描述，正确的是（ ）。
- 下列描述属于感统失调的表现的有（ ）。
- 成人可以利用纠正型后果强化增强儿童的自我控制，使用纠正型后果的关键因素有（ ）。
- 下列关于多元智能理论描述中正确的是（ ）。
- 儿童发展心理学的研究任务包括（ ）。
- 促进幼儿正确发音的策略有（ ）。
- 维果斯基提出了低级心理机能的概念，下列属于低级心理机能的是（ ）。
- 下列关于语音辨别能力描述，正确的是（ ）。
- 依恋的发展阶段有（ ）。
- 1岁前婴儿获得重要交流技能有（ ）。
- 组成情绪的成分有（ ）。
- 高创造力儿童具有以下特征（ ）。
- 班杜拉强调（ ）在人类行为中的重要作用。
- 下列关于依恋与后期发展的描述，正确的是（ ）。
- 下列关于皮亚杰心理结构发展的描述错误的是（ ）。
- 研究儿童心理发展必须遵循的原则，包括（ ）。
- 感统训练包括（ ）。
- 幼儿常用的理解句子的策略有（ ）。
- 下列关于儿童想象发展描述中正确的是（ ）。
- 面对儿童的先天气质，成人应该（ ）。
- 下列关于罗杰斯无条件积极关注的描述中正确的是（ ）。
- 幼儿在理解词义的过程中会出现下列现象（ ）。
- 生态发展基本观的基本思想体现为（ ）。
- 陌生情境测验主要有以下几种情境（ ）。
- 弗洛伊德提出的人格结构包括（ ）。
- 根据皮亚杰的认知发展阶段论，下列描述错误的是（ ）。
- 下列关于婴儿手势的描述，正确的是（ ）。
- 下列关于幼儿自我调节的发展的描述，正确的是（ ）。
- 下列关于幼儿记忆发展描述中错误的是（ ）。
- 儿童心理发展的基本问题包括（ ）。
- 同伴交往的类型有（ ）。
- 1.5-2岁阶段言语发展的特点有（ ）。
- 同伴交往对儿童发展的作用有（ ）。
- 下列关于儿童假想游戏描述中正确的是（ ）。
- 近年来，观察法受到重视，原因有（ ）。
- 下列斯滕伯格的认为智力包括（ ）。
- 双生子爬梯实验对儿童教育的启示有（ ）。
- 成人要正确认识儿童的情绪，包括（ ）。
- 古希腊医生希波克拉克将气质分为（ ）。
- 2-3岁阶段言语发展的特点有（ ）。
- 影响同伴交往的因素有（ ）。
- 性别差异的影响因素有（ ）。
- 华生倡导的行为主义有几个原则，包括（ ）。
- 以下属于儿童基本情绪的是（ ）。
- 关于埃里克森人格发展阶段理论的描述，正确的是（ ）。
- 下列关于PASS智力模型描述中正确的是（ ）。
- 下列描述中符合比纳对于智力看法的有（ ）。
- 下列关于流体智力和晶体智力描述错误的是（ ）。
- 成人的教养类型分为 （ ）。
- 儿童发展心理学的研究领域包括（ ）。
- 维果斯基认为高级心理机能具有以下特点（ ）。
- 下列关于“妈妈语”的描述，错误的是（ ）。
- 下列描述错误的是（ ）。
- 下列关于幼儿记忆发展描述中正确的是（ ）。
- 下列有关斯金纳操作性条件作用的描述，正确的是（ ）。
- 常用的学前儿童智力测验量表有（ ）。
- 如何创设让儿童富有创造力的心理环境（ ）。
- 布朗芬布伦纳将生态系统分为不同的子系统，主要有（ ）。
- 培养儿童亲社会行为的策略有（ ）。
- 下列关于婴儿声音定位能力描述中正确的是（ ）。
- 影响依恋的因素主要有（ ）。
- 下列关于婴儿视觉偏好的描述中错误的是（ ）。
- 关于儿童发展的稳定性与可变性，下列描述正确的是（ ）。
- 下列关于自言自语的描述，正确的是（ ）。
- 语言获得环境论的代表人物有（ ）。
- 下列关于马斯洛需要的描述中正确的是（ ）。
- 下列关于儿童言语发展规律的描述，正确的是（ ）。
- 与依恋相关的两种恐惧是（ ）。
- 运用观察法研究儿童心理发展，要注意很多事项，包括（ ）。
- 研究儿童心理发展的基本方法，包括（ ）。
- 不重视情绪控制的儿童长大后可能会（ ）。
- 0-3岁儿童直观行动思维具有以下特点（ ）。
- 下列关于语音偏好的描述，正确的是（ ）。
- 亲子对话的原则有（ ）。
- 0-1岁言语准备的产生分为以下几个阶段（ ）。
- 下列关于皮亚杰认知发展阶段理论描述正确的是（ ）。
- 皮亚杰认为适应的形式有（ ）。
- 下列关于生态系统理论描述中正确的是（ ）。
- 儿童早期应该学习情绪相关的内容，包括（ ）。
- 语言获得相互作用论的代表人物有（ ）。
- 矫正儿童攻击行为的策略有（ ）。
- 成人要成为儿童人格健康的积极“促进者”，必须具备以下特质（ ）。
- 假想游戏对于儿童发展的作用有（ ）。
- 关于儿童发展的主动性与被动性的描述，下列描述错误的是（ ）。
- 下面是有关容易型儿童表现的描述，正确的是（ ）。
- 符合格赛尔成熟势力说的描述是（ ）。
- 3-6岁儿童的思维具有以下局限性（ ）。
- 下列关于言语发展的描述，错误的是（ ）。
- 情绪对儿童发展的作用有（ ）。
- 下列关于斯金纳行为主义观的评价中正确的是（ ）。
- 心理发展的年龄特征是指在儿童发展的不同年龄阶段形成的（ ）心理特点。
- 儿童口吃的原因有哪些（ ）。
- 下列描述属于言语活动的有（ ）。
- 下列关于儿童早期语言教育的描述中正确的是（ ）。
- 生态系统理论对儿童心理发展的启示有（ ）。
- 相互作用论的代表人物有（ ）。
- 下列关于幼儿语用的发展描述中正确的是（ ）。
- 下列描述正确的是（ ）。
- 依恋的类型主要有（ ）。
- 下列关于智力二因素论描述中正确的是（ ）。
- 关于遗传与环境对发展的作用有很多论述，下列选项中正确的是（ ）。
- 影响依恋的因素包括（ ）。
- 社会能力不仅影响儿童的人际关系，还会影响其学业成绩。
- 依恋的类型不包括（ ）。
- （ ）时，儿童能够理解错误信念。
- 同伴交往的类型不包括（ ）。
- 体罚有助于减少儿童的攻击行为。
- 童年期是培养与社会能力相关的态度和行为的最佳期。
- 用于测验依恋类型的试验方法是（ ）。
- 气质为困难型的儿童无法与照料者形成安全型依恋。
- 社会问题解决能力会影响儿童的友谊。
- 即使面对困难型的儿童，成人也要接受并创设与其气质类型匹配的环境。
- 内部控制是自我调节的最高阶段。
- 观点采择是指个体推断别人心理活动的能力，即能设身处地理解别人的思想、愿望与情感等。
- 从儿童视角看教养方式，最受欢迎的是（ ）。
- 下列关于气质的描述，错误的是（ ）。
- 成人要根据儿童的气质类型，因材施教，为每个儿童创造良好的环境。
- 用于测验儿童自我意识发展水平的实验是（ ）。
- 无论生活环境如何，容易型儿童一定会成长得很顺利。
- 有效表扬具备如下特点：（ ）。
- 托马斯和切斯将儿童的气质划分为为不同类型，不包括（ ）
- 成人不能忽视儿童的情绪。
- 情绪没有对错之分，成人要认可儿童的所有情绪。
- 大脑内的“快乐中枢”是（ ）。
- 大脑内的“恐惧中枢”是（ ）。
- 儿童年龄太小了，没有必要学习与情绪相关的内容。
- 儿童的情绪无助于其生存。
- 儿童的情绪对其认知功能没有影响。
- 下列有关儿童情绪的认识，错误的是（ ）。
- 情绪的成分不包括（ ）。
- 婴儿出生后就能具备了一些最基本的情绪，不包括（ ）。
- 儿童言语发展的基本规律是言语的产生先于言语的理解。
- 儿童言语发展水平完全由先天因素决定。
- 幼儿声母的发音正确率高于韵母。
- 过渡言语也是（ ）。
- （ ）开始说出第一批真正有意义的词。
- 下列关于言语在儿童发展中作用的描述，不正确的是（ ）。
- 消极词汇是能够正确理解和运用的词汇。
- 儿童言语发展的准备期是（ ）。
- 幼儿掌握的实词多于虚词。（ ）
- 1-1.5岁儿童所说的句子是（ ）。
- 常用的学前儿童智力测验量表不包括（ ）。
- 智力二因素论是由（ ）提出来的。
- 下列被称为智力研究之父的是（ ）。
- 美国心理学家斯滕伯格提出了成功智力的概念。
- 晶体智力和流体智力的概念是由美国心理学家卡特尔提出的。
- 加德纳的多元智能不包括（ ）。
- 智力二因素说将智力分为一般因素和特殊因素。
- 目前为止，心理学界对于“智力是什么”还达成共识。
- 斯滕伯格的提出的智力成分不包括（ ）。
- 高创造力的儿童情绪不积极。
- 1岁前的婴儿就表现出了视觉偏爱。
- 下列是有关幼儿想象的发展的描述，错误的是（ ）。
- 假想游戏不利于儿童发展，要阻止儿童进行假想游戏。
- 下列有关0-3岁儿童思维特点的描述，错误的是（ ）。
- 3-6岁儿童思维的局限性不包括（ ）。
- 幼儿容易受无关刺激的干扰，所以要注意排除无关刺激。
- 大脑额叶7岁左右成熟。
- 新生儿出生的时候没有听力。
- 下列是有关幼儿记忆的发展的描述，正确的是（ ）。
- 下列是关于儿童幼儿注意发展的特点描述，错误的是（ ）。
- 下列关于动作发展规律的表述，不正确的是（ ）。
- 儿童期常见的健康问题不包括：
- 儿童大脑具有差异性。
- 6岁末，大脑髓鞘化基本完成。
- 儿童的动作发展对认知发展具有重要意义。
- 在儿童早期，大脑的可塑性很强。
- 婴幼儿身体变化的主要影响因素，不包括
- 下列关于儿童精细动作发展表述中，不正确的是（ ）。
- 优质的早期教育可以使儿童的大脑结构发生改变。
- 下列有关儿童早期动作发展的表述中，不正确的是（ ）
- 班杜拉认提出的观察学习也称为（ ）。
- 皮亚杰认为平衡化是影响发展的最重要的因素。
- 布朗芬布伦纳认为对儿童产生最直接影响的是宏观系统。
- （ ）提出了成熟势力说。
- 下列选项属于低级心理机能的是（ ）。
- 维果斯基认为教学应该走在发展前面。
- 弗洛伊德认为人格结构由三部分组成，不包括（ ）。
- 皮亚杰对认知阶段的划分是依据实际年龄。
- 与弗洛伊德相比，埃里克森更强调文化和社会因素对儿童发展的作用。
- 斯金纳认为（ ）对儿童发展起着重要作用。
- 毕生发展观认为发展的可塑性只出现在童年期。
- （ ）认为环境对发展起着决定作用。
- （ ）认为儿童是“高贵的原始人”。
- 儿童的发展既有量变，也有质变。
- 高尔顿是（ ）的代表人物。
- 儿童发展是主动性与被动性的统一。
- （ ）对儿童遗传与环境在发展中的作用持有辩证的观点。
- 发展的心理年龄特征是稳定的，所以不会有任何变化。
- 遗传为儿童心理发展提供可能性。
- 儿童发展心理学诞生的标志是1882年（ ）出版了著作《儿童心理》。
答案:新精神分析学派的代表人物###注重研究自我发展###代表作有《同一性：青少年与危机》
答案:喂养不是最重要的原因###安全感是很重要的###温暖的接触很重要
答案:体罚###转移到其他事情上###忽视攻击行为
答案:心理发展的年龄特征是由年龄决定的###某个年龄阶段出现的所有特征都是心理发展的年龄特征
答案:发展是连续性和阶段性的统一###发展中既有量变也有质变###每个阶段都是前一阶段的继续，也是后一阶段的准备
答案:母亲怀孕期间的不良习惯###生产过程中头部受到挤压或者外力损伤###家长过度保护，包办代替###遗传因素
答案:幼儿期典型的思维方式是具体形象思维###幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽###婴儿期以直观行动思维为主
答案:幼儿注意力容易分散是因为大脑发育不完善###大脑受到损伤会影响儿童注意力的发展###大脑中负责注意的区域是额叶
答案:对韵母的正确发音率高于声母###4岁时基本掌握了本民族语言的语音###发音水平随着年龄的增长逐步提高
答案:教学在发展中起着主导作用###教学创造着最近发展区###教学要走在发展前面
答案:28周的胎儿对靠近母亲腹部的响声能表现出惊跳反射###25周的胎儿对声音刺激能够做出身体运动的反应###20周的胎儿已经具备了听觉能力
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