第五章单元测试
人的心理活动对一定对象的指向和集中是指
注意的基本特征是
同学们正在上课，突然有人推门进来，这时许多同学都会不由自主地朝门口望去，同学们此时的注意属于
外语教师让学生认识到掌握一门外语在国家间文化交流、合作中的重要作用，从而实现让学生在英语课堂上认真听课的目的。这体现了学生有意注意维持的影响因素的
学生上课时，既要记笔记，又要听课，这是
注意伴随着心理过程的始终，是一种独立的心理过程
注意的集中性越好，注意的指向范围就会越小
“悬梁刺股”的古人是为了维持有意注意
有意注意的维持对学习过程最有意义，因而教师在课堂上只考虑对学生有意注意的维持即可。
边解数学题边背单词很难做到，是因为学生对这两项活动不够熟练。
A:注意 B:思考 C:意识 D:专注
答案:注意
A:广泛性与集中性 B:指向性与稳定性 C:广泛性与稳定性 D:指向性与集中性
A:无意注意 B:有意注意 C:有意后注意 D:随意注意
A:对活动的合理组织 B:对事物的间接兴趣 C:对活动目的、任务的理解 D:个人的已有经验
A:注意的转移 B:注意的稳定性 C:注意的分散 D:注意的分配
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
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