教育心理学答案2023

第三章测试

1.l．孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是( )。
A:消退
B:负强化
C:正强化
D:惩罚

答案:A
2.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )。
A:意义学习
B:发现学习
C:机械学习
D:接受学习
3.苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属( )。
A:有意义的接受学习论
B:联结学习理论
C:社会建构论
D:认知学习理论
4.程序性教学实际上是( )理论在实践中的运用。
A:学习的操作性条件作用
B:认知同化
C:认知学习
D:观察学习
5.以下不是加涅的学习层次分类的是( )。
A:信号学习
B:言语联结学习
C:言语信息学习
D:规则学习
6.以下心理学家不属于认知心理学派的是( )。
A:苛勒
B:斯金纳
C:奥苏伯尔
D:布鲁纳
7.布鲁纳认为，教学的目的在于( )。
A:学会新知识
B:理解学科的基本结构
C:发现学习的规律
D:建立认知结构
8.学生学习是为了让自己在班集体中的排名更靠前，这样的学习动机属于( )。
A:自我提高内驱力
B:附属内驱力
C:交往内驱力
D:认知内驱力
9.林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为( )。
A:认知内驱力
B:附属的内驱力
C:自我提高的内驱力
D:求知欲
10.阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，一类是( )的动机。
A:避免困难
B:避免失败
C:追求刺激
D:追求利益