第一章 创客教育与机器人教育:介绍了创客的定义和创客运动在我国的发展;介绍创客教育和机器人教育;对本课程进行介绍。1.1什么是创客:介绍创客的定义、特征、理念以及介绍创客运动在我国的发展情况
1.2创客教育:介绍创客教育的定义、概念、内涵以及如何开展创客教育
1.3智能机器人教育:介绍机器人教育的定义、作用以及发展现状,同时介绍本课程特点
[单选题]创客的主要群体之一是( )。
农民
在校大学生
管理人员
在校中学生   
答案:在校大学生
[单选题]创客群体不包括( )。
创意者
领导者
实施者   
设计者
答案:领导者
[单选题]创客教育以( )为中心。
学生、问题、活动 
教材、问题、活动
教师、学生、问题
教师、教材、教室
答案:学生、问题、活动
[单选题]我国机器人高校教育的特点不包括( )。
以理论为主
学生基础薄弱发展不平衡
以科研和专业教育为主  
过分强调“竞赛性”   
答案:以理论为主
[判断题]创客的共同特质是创新、实践、分享。( )


答案:对
[判断题]创客教育是知识学习。( )


答案:错
[判断题]机器人教育体现了学生的主体地位和老师的主导作用,有目的的培养学生的科学素养。( )


答案:对
[判断题]智能机器人是人类创新能力和创新成果的载体。( )


答案:对

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