- 幼儿园活动根据组织形式的不同，可以分为 。（ ）
- 幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这不属于（ ）游戏形态。
- 师幼关系的特征。（ ）
- 用一块积木代表电话、将小板凳当火车等、张开双臂跑代表飞机在飞、双脚并拢往前跳代表小兔子在跳、扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等不被称为（ ）。
- 幼儿在玩游戏时经常出现将玩具食材和厨具开始做饭、拿着听诊器说自己是医生的情况，这没有体现幼儿的游戏是（ ）。
- 幼儿园室内生活区主要包括（ ）。
- 幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等不属于（ ）游戏。
- 幼儿园活动室环境创设的原则包括（ ）。
- 幼儿园教师的专业发展途径包括（ ）。
- 幼儿园幼儿进餐环节指导的注意事项。（ ）
- 下列选项中，关于幼儿游戏的说法正确的是（ ）。
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》就只规定了五大领域教育内容。（ ）
- 日常生活中所说的“教育”与教育学中“教育”的概念在含义上是不一致的。（ ）
- 1837年福禄培尔在德国建立了世界上第一所“幼儿园”。（ ）
- 师傅教徒弟手艺属于教育。（ ）
- 我国最早的幼教机构基本上是仿照日本的幼稚园。（ ）
- 幼儿园的办园理念属于幼儿园的精神环境。（ ）
- 世界上第一所幼儿社会教育机构是福禄贝尔创办的幼儿园。（ ）
- 陶行知认为“教学做”的核心是“教”。（ ）
- 幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。（ ）
- 陶行知认为六大解放的核心是解放儿童的创造力。（ ）
- 游戏会使幼儿玩物丧志，所以幼儿园不能开展大量的游戏活动。（ ）
- 把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等 游戏属于（ ）游戏。
- 班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语的谈论起来：“怎么就死了”“不对呀，他还睁着眼睛呢！”对此，老师恰当的做法是（ ）。
- 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（ ） 。
- 学前教育学独立的标志是 1861 年（ ）的《幼儿园教育学》一书的出版。
- 下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（ ）。
- 提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ ）。
- （ ）被誉为“幼儿教育之父”。
- 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是 （ ）。
- 课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心。这体现了（ ） 的思想。
- （ ）被称为“感觉运动游戏”。
- 幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，这是因为游戏具有 （ ）的特点。
- 学前教育学是以（ ）和学前教育问题为对象的一个研究领域。
- 漱口过程中，连续漱口（ ）次。
- 陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。
- 在经典游戏理论中，提出“游戏是复制或重演人类的进化史”的学者是（ ）
- 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（ ）指导思想。
- 在经典游戏理论中，没有提出“游戏是复制或重演人类的进化史”的学者是（ ）
- 以下几种游戏中，（ ）不属于规则性游戏。
- 有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动不属于（ ）。
- 活动区的空间规划与布置策略包括（ ）。
- 素质教育观的内涵包括（ ）
- 下列（ ）属于幼儿园环境创设原则的。
- 学前教育的特殊原则。（ ）
- 幼儿园环境的特点包括（ ）。
- 幼儿体育重点是培养幼儿的体育技能、技巧。（ ）
- 幼儿园教育就是为幼儿入学做准备。（ ）
- 幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点（ ）
- 蒙台梭利的经典著作为《教育漫画》。（ ）
- 幼儿教育的意义在于能开发智力。（ ）
- 尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师必须按幼儿的意愿来安排教学任务。（ ）
- （ ）应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
- 世界上第一次提出学前公共教育思想的是（ ）。
- 福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，不包括将（ ）融为一体。
- 幼儿在玩游戏时经常出现将玩具食材和厨具开始做饭、拿着听诊器说自己是医生的情况，这体现幼儿的游戏是（ ）。
- 实施幼儿园德育最基本的途径是（ ）。
- 某幼儿园以识字和算术为基本活动，得到了家长的支持。该幼儿园的做法（ ）。
- （ ）认为幼稚园的教育内容课成为“五指活动”。
- 以（ ）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
- 下列不属于角色游戏的是（ ）。
- 幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（ ）。
- 有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动称为（ ）。
- 幼儿园精神环境创设的意义包括（ ）。
- 幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，这不是因为游戏具有 （ ）的特点。
- 下列属于角色游戏的是（ ）。
- 幼儿园环境创设的意义在于（ ）。
- 全面发展教育就是指对幼儿实施德、智、体、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。 （ ）
- 读写困难和数学困难是幼儿进入小学后面临的主要困难。因此，为幼儿进行入学准备主要是在这两个方面进行。（ ）
- 实施体育就是以体育活动为中心，锻炼幼儿身体。（ ）
- 徐老师正在分组活动中指导幼儿，一起身，衣服上的胸针勾住了晶晶的头发，晶晶害怕的哭了，徐老师小心的把晶晶的头发与胸针分开，接下来徐老师应该（ ）。
- 游戏对幼儿认知发展、社会性发展、情感发展和（ ）起着重要的促进作用。
- 下列关于幼儿园环境创设开放性原则说法错误的是（ ）。
- 下列属于教育现象的是（ ）。
- 幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于（ ）游戏。
- 1907 年，在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。
- 某家幼儿园组织商业演出。该幼儿园的做法（ ）。
- 奶奶将小鱼的被子送支幼儿园，走到寝室时，老师刚好带孩子们去做操了，奶奶发现小鱼的床位在一个角落里，便将小鱼的床位换到了寝室中间，老师应该（ ）。
- 在幼儿园保教活动中，教师往往要求幼儿主动与同伴一起学习与活动，并与他们友好相处。这主要是希望培养幼儿的（ ）。
- 超超属于大(2)班里少数不会跳绳的孩子。户外活动时，梅老师对超超说：“今天老师看到你用尽全力在跳，相信你还可以做得更好！”这表明梅老师（ ）。
- 陶行知提出的六大解放包括（ ）。
- 儿童与游戏活动既不是为了学习某类知识，也不是为了获取某种物质利益，更不是为了做给别人看。这一特点没有反映儿童游戏具有（ ）
- 狭义的幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和，主要包括（ ）。
- 幼儿园教师专业发展阶段包括（ ）。
- （ ）哪些不属于“感觉运动游戏”。
- 把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏不属于（ ）游戏。
- 幼儿园室外环境主要以下哪几个区域构成（ ）。
- 幼儿园环境创设可以分为（ ）创设。
- 怎样理解儿童是发展中的人（ ）？
- 幼儿园室外环境的作用包括（ ）。
- 室内班级环境创设的常见问题（ ）。
- 如何创设良好的宽容理解的环境（ ）。
- 幼儿园课程的基本活动形式是（ ）。
- 怎样理解儿童是独特的人？（ ）
- 学前教育的意义。（ ）
- 室外环境创设的原则有（ ）
- 幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏不属于（ ）。
- 教师在环境创设中的作用是什么（ ）。
- 幼儿园精神环境创设的策略。（ ）
- 在投放区域材料时，我们应该注意以下哪几点（ ）？
- 幼儿园的任务之一是面向幼儿家长提供科学育儿指导。（ ）
- 幼儿园教育应该保育与教育相结合。（ ）
- 瑞吉欧的课程来源于杜威的活动课程，并结合本土特点形成了方案课程。（ ）
- 32|、陶行知提出“教育即生活”的理论。（ ）
- 教师应牢记《3-6对儿童学习与发展指南》的目标，并将其做为一把尺子去衡量所有幼儿的发展水平。（ ）
- 蒙台梭利提出感官教育对幼儿的学习非常重要。（ ）
- 动物教幼崽捕食属于教育。（ ）
- 陶行知认为外国病、富贵病的教育是不适合中国幼儿的教育。（ ）
- 做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。（ ）
- 幼儿园教育目标能否贯彻，完全是行政管理部门的事。（ ）
- 作为幼儿园教师应该关心热爱所有幼儿。（ ）
- 幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一学期。因此，幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期着手进行。（ ）
- 绘画课上幼儿没有按照老师的范画将太阳画成红色，而涂成了黑色，老师批评幼儿异想天开，认为太阳本就应就是红色。（ ）
- 幼儿美育不仅仅指艺术教育。（ ）
- 重视一日生活是指重视幼儿吃喝拉撒睡等生活活动的教育价值。（ ）
- 相对于物质环境，精神环境对幼儿的成长影响更为重要和持久。（ ）
- 幼儿园教育目标的制订根据是幼儿的需要。（ ）
- 幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。（ ）
- 教育就是指“学校教育”。（ ）
- 智育的任务就是促进幼儿智力的发展。（ ）
- 下列选项中，关于幼儿游戏的说法不正确的是（ ）。
- 儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等 来进行的游戏被称为（ ）。
- 创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（ ）。
- ”孟母三迁“的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是（ ）。
- 在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子的“仁”反映在教师职业道德规范中是（ ）。
- 以下几种游戏中，（ ）属于规则性游戏。
- 教学活动中，洋洋趁老师不注意溜出教室。当邓老师试图伸手抓住他时，他故意让老师追自己，就像在玩追逐游戏。对此，邓老师应该（ ）。
- 教育有广义、狭义和特指的教育三个层面的意思，其中狭义的教育是指（ ）。
- “单元主题活动”这种课程类型最早是由（ ）提出的。
- 所谓（ ），就是把儿童所应学的东西结合起来，完整的、系统地教授儿童。
- 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的 是（ ）。
- 教育史上第一承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（ ）。
- （ ）是我国学前教育所特有的一条原则。
- 提出“教育即生活”的教育家是（ ）
- 陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）。
- 世界上第一位杰出的女性学前教育家是（ ）
- 幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于（ ）游戏形态。
- 下列关于学前教育任务最准确的表达是（ ）。
- 陈鹤琴提出的五指活动指的是（ ）。
- 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。
- 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（ ）方面的适应能力。
- 在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）。
- 下列不属于幼儿园生活活动组织的基本原则的是（ ）。
- 如厕环节五大妙招包括（ ）。
- 学前儿童体育活动的主要内容和方式是（ ）。
- 幼儿园一日活动的内容中，除盟洗、餐点、午睡等环节外，其它活动都足向幼儿进行全面发展教育的重要手段，都应列入教育计划。（ ）
- 为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿的午睡时间和游戏时间。该教师的做法（ ）。
- 下列结束角色游戏的方式不适当的是（ ）。
- 不属于表演游戏种类的是（ ）。
- 积木游戏属于（ ）。
- 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（ ）原则。
- 下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（ ）。
- 教师在幼儿园环境创设中具有重要作用。其具体工作是（ ）。① 准备环境 ②控制环境 ③使用环境 ④调整环境
- 教师用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（ ）原则。
- 在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（ ）原则。
- 在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的（ ）。
- 在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）。
- 广义的幼儿园环境是指包括（ ）在内的，与大社会、大自然相联系的大环境。
- 幼儿园环境按照性质可分为（ ）和（ ）两类。
- 面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法。叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（ ）。
- 在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较科学的个体实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。
- 宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于培养幼儿良好生活习惯的儿歌。这些儿歌很受幼儿欢迎，对幼儿的生活习惯的养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是（ ）。
- 某幼儿园分班布置画展，张老师精心挑选部分“好的作品展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法（ ）。
- （ ）是教师职业的内在要求。对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。
- （ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
- ”人心不同，各如其面“是指教育活动中应注重（ ）。
- 针对环境污染，张老师带领本组老师编写了保护环境的学生读本。这体现了张老师是（ ）。
- 中班浩浩的组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理是（ ）。
- 活动开始后，冬冬突然躲到柜子后面，张老师让他出来，可他就是不动。张老师生气地说：“赶紧出来！不出来就让大灰狼把你带走！”冬冬赶忙出来了。这表明张老师（ ）。
- “蒙台梭利教育法中最重要也最具特色的部分是（ ）。
- 杜威认为，学校生活的组织中心是（ ）
- 世界上第一部论述学前教育的专著是（ ）。
- 我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（ ）。
- 陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，强调（ ）
答案:集体活动###个别活动。###小组活动
答案:单独游戏###合作游戏###平行游戏
答案:全面性与差异性###情感性###平等性###教育性
答案:语言游戏###交往游戏###动作技能游戏
答案:非功利的###自主的###愉悦的
答案:盥洗室###睡眠室###厕所
答案:象征性游戏###感觉机能性###结构性游戏
答案:安全整洁###相对稳定###舒适愉悦###激励参与和学习###功能合理
答案:在职培训###师范教育###入职教育###自我教育
答案:教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的进餐情况采取不同的引导方式###教师应提前了解幼儿的饮食习惯###教师应为幼儿创设宽松、愉悦的进餐氛围
答案:游戏符合幼儿身心发展的需要###游戏是幼儿特有的一种学习方式###游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
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