第十章 大学之道——大学的历史启示：大学， 是人类文明的摇篮，是坚守和平的堡垒，重温大学的历史，走近大学的精神，中外大学的历史发展，给了我们很多启示。10.1大学是培养文明、宣扬理性的场所:大学是一种最高手段，通过它，普鲁士才能赢得全德意志以及全世界的尊重，从而取得真正的启蒙和精神教育上的世界领先地位。只有教育的改造，才能优化国民，获得更高的生产率，更高的纳税能力，更多的理性，更多的忠诚，更少的犯罪，更好的官员。[判断题]历史告诉我们：学术昌明的国家，没有不强盛的。反之，学术幼稚和智识蒙昧的民族，没有不贫弱的。
10.2大学是抑制物欲、提升精神的机构:凡有悠久历史的民族，其核心是内在的文化，即一种超越性的观念体系，这个观念体系，给个体以普遍的规则认同，终极的精神归宿，由此凝聚为社会群体。这种文化信念，让人们从现实的困难中看到希望，在当下的痛苦中得到解脱，在本能的欲望上得到约束，在实际的行动中获得智慧，在成功的快乐里得到升华。
10.3大学是伦理教化、文化传承的支点:在世界古老的文明当中，有的已经夭折；有的发生了断裂；只有中华民族几千年的文明，保持了历史延续性。这是为什么呢？一个重要的原因就是，它有一个文化核心，不断维持着它的生命。
10.4大学是民族觉醒、民智开启的先导:一个民族、一个国家在现代化进程中面临的突出问题，是现代经济、政治、生活方式与传统宗教、伦理教化难以协调，甚至背道而驰。 技能教育只是传授具体的科学知识、职业技能以及制度规范，却不能对全体公民进行深层的文明教化，不能给人们心灵信仰、文化修养。 只有大学才可以完成这样的使命。
10.5大学是国家崛起、时代发展的动力:抗日战争时期，通往境外的陆海交通被封锁，物质生活极端贫乏，物价飞涨，师生们生活水平每况愈下。但人们精神十分饱满。教授们教的认真，学生学的努力，以此警告敌人，中国的文化不是其飞机大炮可以摧毁的。就是在这样的环境里，一样可以造就了一大批科学文化大师。
错
对
答案：对
[判断题]诗人杜甫在诗中说到：天地者，万物之逆旅，光阴者，百代之过客。
错
对[判断题]新民是具有健全人格的人，需要“淬历其本有而新之”，“采补所本无而新之”，二者缺一不可。
对
错[判断题]技能教育传授具体的科学知识、职业技能以及制度规范，能对全体公民进行深层的文明教化，带给人们心灵信仰、文化修养。
对
错[判断题]公元前140年，汉武帝推行董仲舒的主张，尊博士，设太学，王霸兼施，教化百姓。
对
错[判断题]中世纪宗教改革和启蒙运动普遍实现了政教分离，学校教育与宗教教化分离，教会失去了特权。
对
错[单选题]到了（ ），科举制度被取消，一是因为科举方式本身与整个社会结构一样陈腐和僵化，二因为科举体系的文化内涵受到日益旺盛的西方现代文化的挑战。
清朝初期
清朝末年
明朝末年
明朝初期[单选题]在每个文明体系都有一个高居于世俗生活之上殿堂，为人间设立规则，树立权威，提示道理，因而得到广泛的（ ）。
文化认同
文明认同
自觉认同
自我认同[单选题]秦始皇用（ ）手段统一了中国，以严刑峻法维持统治，企图开万世基业。
佛家
法家
儒家
道家[多选题]在抗战爆发之后，我国大批高校被迫内迁。 1937年平津沦陷，流亡中的北大、清华、南开三所大学在教育部的主持下，组成长沙临时大学。1938年春天，临时大学迁往大西南，于是在抗战的艰难岁月里，在中国的大西南，诞生了闻名于世的西南联合大学。
北京大学
南开大学
清华大学
复旦大学
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