- 古代的儿童科学教育是一些解释粗浅的科学概念、说明用途的纯知识性的科学教育，而且往往是和识字教育紧密结合。 （ ）
- 唱歌教学的材料主要包括：歌词的选择；曲调的选择；与教学设计相配套的图片。（ ）
- 表演法是指教师扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。（ ）
- 学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。（ ）
- 复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。（ ）
- 学前儿童科学教育只能在课堂上进行，不适合在日常生活中进行。（ ）
- 幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。（ ）
- 保证幼儿每天睡11~12个小时，其中午睡一般应达到2个小时左右（ ）
- 语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。（ ）
- 测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表而相互位置的过程的总称，测量的类型分为观察测量和非正式量具测量二类。（ ）
- 学前儿童科学教育应该以记忆知识点为主，让幼儿模仿掌握科学实验的步骤。 （ ）
- 社会领域内容包括自我意识、社会交往、和设计认知教育活动的设计与指导。（ ）
- 4—5岁幼儿要能经常保持正确的站、坐和行走姿势，不用成人提醒。（ ）
- 幼儿园音乐欣赏是人们感受、理解、鉴赏和品评音乐艺术的一种活动，也是通过音乐来了解世界的一种认识和思维的活动。幼儿主要通过直接参与活动来感知音乐、理解音乐和从音乐中获得审美享受。（ ）
- 幼儿喜欢美术活动中对工具的操作，所以在幼儿美术活动中就可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。（ ）
- 幼儿园的艺术教育活动，是教师有目的、有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施艺术启蒙教育的过程。（ ）
- 幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（ ）。
- 幼儿艺术教育的总目标是什么？（ ）
- 下列属于常用的直观手段的是（ ）
- 幼儿园班级保教工作的内容包括（ ）。
- 幼儿园谈话活动的特点是（ ）。
- 下列目标属于小班体育活动目标的是（ ）
- 幼儿园活动的特点（ ）
- 艺术教育活动中的审美性原则，是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童（ ）的能力
- 雨后天空中出现了一道彩虹，教师马上组织观察彩虹的形状、辨认彩虹的颜色、出现的原因等幼儿园教育活动的（ ）
- 教育活动组织不包括（ ）
- 以下对艺术领域教育表述错误的有（ ）
- 幼儿饮食营养教育的主要内容（ ）
- 幼儿园身体锻炼活动常用到的方法有（ ）。
- 寓教于乐体现了（ ）。
- 幼儿给太阳画上眼睛、鼻子和嘴巴，使之成为“太阳公公”，这说明幼儿绘画具有（ ）的特点。
- 儿童的问题语言最丰富的期间是（ ）
- 以下能体现为创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造的是（ ）。
- 幼儿在弦乐齐奏《野蜂~飞舞》的音乐声中，纷繁说出自己的感触熏染，“是旋风，又像.龙卷风”、“是接触，追击”、“我听着像是一大群蚊子，嗡嗡的叫”。老师却说“你们都没说对，是野蜂，乐曲的名字叫《野蜂~飞舞》，老师的错误之处在（ ）
- 美国心理学家加德纳认为,每个人至少有七种不同类型的智力,但是传统上大多数所谓智力测试都集中在（ ）两种智力上,这是不正常的、片面的看法。
- 以下哪个是不属于科学领域的目标（ ）
- 3～4岁幼儿具有开端的阅读理解能力不包括（ ）。
- 儿童运用本身感知器官，主动地和周围的物资天下彼此感化，通过感知、操作、思考和交流，探索、发现和理解周围天下中的事物和现象，这是指（ ）。
- 音质优美是唱歌的基本要求，就从小培养儿童习惯于用自然的声音唱歌。（ ）
- 仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。（ ）
- 数学是知识的建构的观点强调数学是系统化的训练。（ ）
- 在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。（ ）
- 一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越较多突出教师的指导作用。（ ）
- 制定幼儿园艺术教育目标的依据，主要是幼儿艺术发展的特点和规律、社会对幼儿艺术教育的要求，以及幼儿艺术教育领域的学科发展特性。（ ）
- 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。（ ）
- 小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。（ ）
- 阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。（ ）
- 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。（ ）
- 幼儿的小肌肉群较之大肌肉群发育较早。（ ）
- 64整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要,又要考虑到儿童的个体差异,以满足个别儿童的特殊发展需要。（ ）
- 在体育教育活动中渗透语言教育，可以让儿童在爬、跳、跑等一系列活动中，多观看教师的示范动作。（ ）
- 幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿的秩序需要。（ ）
- 生成性目标指向是每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现，强调儿童反应的多元化和个性化。（ ）
- 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。属于4~5岁年龄段幼儿的表现（ ）
- 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（ ）
- 正规的健康教育只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动(如体育、运动、健康等)进行。（ ）
- 早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。（ ）
- 教师要帮助3—4岁幼儿初步学会用语言或表情等表达自己的情绪。（ ）
- 关于活动区数学教学活动的设计的理解，正确的是（ ）。
- 幼儿园教育活动设计的原则应包括（ ）
- 幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次？（ ）
- ⼩班保健⽅⾯⽬标不包括（ ）
- 幼儿园健康教育的主要内容包括（ ）。
- 以下属于幼儿园课程基础学科的有（ ）
- 从幼儿园课程实施中幼儿参与的人数规模来看，幼儿园课程的实施形式可分为（ ）
- 某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是（ ）。
- 学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括（ ）。
- 幼儿教育活动设计的具体设计包括（ ）
- 幼儿科学教育的总目标（ ）
- 幼儿园语言教育的内容包括（ ）。
- 社会教育内容选择的依据（ ）
- 以下教学语言哪些问题不属于启发性问题（ ）
- 现实生活是学前儿童数学概念形成的源泉，所以在生活中我们应该让幼儿（ ）
- 在广义上，幼儿园课程的理解，以下陈述正确的是（ ）。
- 下面有关幼儿园一日活动组合和安排的制度化说法中，正确的是（ ）
- 下列哪些属于幼儿园中的音乐教育活动。（ ）
- 幼儿园健康教育涉及的内容很广，总的来说，它包括（ ）。
- 在“秋天的树”美术活动中，教师适宜的做法是（ ）。
- 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（ ）。
- 下列不属于幼儿语言教育内容要求的是（ ）。
- 幼儿看电视是应该保持（ ）左右的距离。
- 在设计科学活动时，要结合活动的具体课题，也就是说活动目标要具有（ ）。
- 儿童的睡眠时间,应随年龄和健康状况而异,年龄小体质弱的儿童睡眠时间需相应延长,3~4岁儿童每天需要（ ）小时睡眠。Α. 8 ~9
- 下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标?（ ）
- 幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、（ ）五个领域。
- 学前儿童科学教育中教师的语言应具有（ ）。
- 以对话形式举行的言语交往活动是（ ）。
- 教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反应了（ ）。
- “为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。"这体现了幼儿教育中（ ）领域的内容与要求。
- 下列不属于幼儿园艺术教育培养目标的是（ ）。
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键能力，艺术是（ ）。
- 以下那一项不属于学前儿童安全教育实施原则（ ）。
- 《3-6岁儿童研究与发展指南》中社会领域包括两个子领域，以下哪个是其中的一个子领域？（ ）。
- 语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
- 从教育角度来说,儿童绘画的真谛是（ ）。
- 面对图画书,幼儿并不认识文字,但根据画面形象,他们讲述了一个个生动的故事,这是幼儿（ ）
- （ ）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。
- 当前艺术领域教育存在的误区有（ ）
- 以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ ）
- 韵律活动主要包括（ ）以及身体节奏等方面活动。
- 要求幼儿在欣赏艺术作品的过程中尽量不要有手舞足蹈、即兴模仿等行为。（ ）
- 幼儿艺术教育的特性（ ）
- 幼儿园艺术教育的首要任务是教授幼儿相关的艺术知识和技能。（ ）
- 幼儿园可以鼓励孩子通过艺术创作来表达他们对世界的理解和想象。（ ）
- 3—4岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ ）
- 在艺术创作中，幼儿可以通过试错来学习和发展。（ ）
- 幼儿园可通过组织绘画比赛来激发又饿的艺术兴趣。（ ）
- 儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。（ ）
- 讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。（ ）
- 语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。（ ）
- 幼儿园早期阅读活动的特点是（ ）。
- 幼儿园讲述活动的设计和组织的步骤是（ ）。
- 选择出的儿童诗歌、散文作品应是（ ）。
- 以对话形式进行的语言教育活动是（ ）。
- 从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（ ）。
- 婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。（ ）
- 能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（ ）的语音教育目标。
- 幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ ），逐步发展逻辑思维能力，为其他领域深入学习奠定基础。
- 一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”，这一目标适合于（ ）
- 教师在引导幼儿注意事物的形状特征时,可以引导幼儿进行观察比较,不要求幼儿进行描述。（ ）
- “儿童的科学”与成人的科学不同，它是具体的、直接的、描述性的（ ）
- 在人为控制条件下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是（ ）
- 学前儿童科学教育内容选择的要求中包括科学性和启蒙性要求、学科性和系统性要求、地方性和季节性要求、时代性和民族性要求。（ ）
- 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是（ ）。
- 幼儿加减运算能力的发展过程是表象水平加减→动作水平加减→概念水平加减。（ ）
- 幼儿科学教育中测量方法不包括（ ）
- “红灯停，绿灯行”侧重的是对幼儿社会情感的培养。（ ）
- 学前儿童社会性发展的内容主要包括（ ）。
- 社会教育可以促进幼儿良好人机关系的发展。（ ）
- 幼儿社会交往的类型包括（ ）
- 从形式上看，自我意识分为（ ）。
- “我是谁”“我是怎样的人”回答的是自我意识中的（ ）
- 幼儿社会交往行为发生的重要媒介是（ ）
- 社会行为主要是指交往、分享、合作、谦让、助人等方面的技能。（ ）
- 幼儿社会领域学习与发展的实质在于（ ）。
- 哪些属于幼儿园生活常规内容（ ）。
- 《指南》在健康领域中分为三个子领域，分别为（ ）。
- 对于拍球、跳绳等技术性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（ ）
- 5~6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ ）。
- 保教人员只要逐渐帮助幼儿形成正确的站、坐、走的姿势。（ ）
- 发育良好的身体、愉快的情绪、（）、协调的动作、（）和（）是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础（ ）。
- 幼儿园体育活动的内容包括（ ）。
- 3~4岁幼儿要求能够（ ）。
- 人的健康是指身体健康、心理健康和社会适应能力良好，而不仅仅是身体上没有疾病。（ ）
- 保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于一小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（ ）
- 《纲要》指出“幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”。（ ）
- 幼儿园中，小组活动是更容易调动幼儿主动积极地活动，幼儿和幼儿、教师的谈论或交流的组织形式（ ）
- 雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了幼儿园数育话动的（ ）特点。
- 下雪了，教师不失时机地组织幼儿玩雪，了解雪的特点，体现了幼儿园教育活动的（ ）特点。
- 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿同健康教育的原则是（ ）
- 讲解属于常用的直观手段（ ）
- 寓教于乐是（ ）原则的体现。
- 自由活动时间，幼儿们在班级的“娃娃家”和“表演区”玩得很开心，这属于哪种教育活动形式（ ）
- 能满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径的活动是（ ）
- 幼儿在自然角纷纷议论“怎么多了一只螃蟹”引发了《螃蟹为什么要脱壳》的活动该活动设计程序的起点是（ ）。
答案:对
答案:对
答案:错
答案:错
答案:错
答案:错
答案:错
答案:对
答案:错
答案:错
答案:错
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