- 老师为美术活动区域准备的材料主要有（ ）。
- 悬挂物的位置要因地制宜，不能随俱乱挂，否则会怎样？（ ）
- 幼教工作需要幼儿教师有什么样的教育理念？（ ）
- 幼儿园环境的分类有哪些（ ）。
- 以下属于社会活动领域玩教具的是（ ）。
- 幼儿园创意墙饰的设计要素有（ ）。
- 幼儿园环境设计一要——；二要——（ ）。
- 废旧物品装饰技法中，常见的天然材料与废旧物品有（ ）。
- 在自制玩具的设计制作中，根据材料的设计有哪些构思方法。（ ）
- 对于区角活动材料的投放应遵从以下几个方面（ ）。
- 环创内容上（ ）可使幼儿对创设熟悉的、符合心理要求的环境。
- 以下哪些是幼儿园教师要具备的专业能力。（ ）
- 幼儿园悬挂物装要注意什么？（ ）
- 对家园联系栏描述正确的是。（ ）
- 元宵节的习俗有什么？（ ）
- 幼儿园活动区环境创设的原则有（ ）。
- 悬挂物在具备审美特征、美化幼儿园环境的同时，还要注意什么？（ ）
- 班牌的设计制作要点包含（ ）。
- 幼儿园楼梯下面容易发生不安全的因素，所以不能让幼儿在此（ ）等活动。
- 幼儿园标识牌特性包含（ ）。
- 悬挂物除了要配合阶段教学内容更换外， 还要定时清洗，以免积累灰尘污染教室环境。（ ）
- 色彩是最为吸引幼儿感知的表达，刺激幼儿的审美发生。在幼儿空间的装饰壁画墙饰中，要注重色彩的合理搭配，从幼儿出发，尊重幼儿的审美心理、认知和身心发展特点。（ ）
- 悬挂物的位置要因地制宜，不能随俱乱挂，否则，不但不能起到美观的效果，还会造成视觉上的泥乱，使空间显得拥挤不堪。此外，设计者还应根据不同的教育需要及季节、时令来设计悬挂物。（ ）
- 夸张变形的美术造型，对于幼儿更好地认识和辨别客观事物的，基本形态特征让注意力不持久的幼儿较快地感知，也是最能吸引幼儿并在幼儿的教育上，以及调动审美兴趣、启发幼儿的创造力想象力上都起着至关重要的作用。（ ）
- 幼儿园空间悬挂物的种类很多，如风铃、灯饰、毛线玩偶、纱巾、彩带彩纸、教具等。（ ）
- 幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。（ ）
- 悬挂物、吊饰设计。无论是挂在墙上的悬挂物，还是天花板的吊饰，都是幼儿园环境布置中的重要饰物。（ ）
- 幼儿园走廊环境创设的设备和游戏材料，必须符合国家制定的卫生安全标准和规格要求。（ ）
- 自制玩教具活动中教师的指导策略包括:(一)巧用游戏，发展幼儿学习的兴趣;(二)引导发现，鼓励幼儿积极探索;(三)利用故事，激发幼儿想象力。（ ）
- 教师不应该介入幼儿的区角活动。（ ）
- 绿色环保意识已成为每一个现代人所应当具备的历史责任，一个小小的矿泉水瓶可以引发环保接力赛，爱护环境，自然是人人有责。（ ）
- 幼儿园走廊设计动态性原则，无需跟随主题变化而深化进行。（ ）
- 走廊作为幼儿园建筑中常见的公共空间，是孩子们除教室之外停留时间比较长的区域。幼儿每天在走廊里穿梭、玩耍嬉戏，走廊成为了园所生活不可缺少的一角。（ ）
- 幼儿园走廊装饰可以提高家长对于幼儿园的认识。很多家长不了解幼儿园的文化，我们就可以借助幼儿园楼道的环境，让家长了解幼儿园最近的动态、参与班级的活动，成为家园共育的一份子。（ ）
- 区角的设计要考虑到空间位置的相互作用与影响，各个区角要互不干扰，互为方便。（ ）
- 区角活动中材料的投放应具有层次性。（ ）
- 家园联系栏的命名，取名可以随意，像连心小筑、美食美味、变装魔法屋等都是不错的名字。（ ）
- 在幼儿园走廊设计过程中，要激活走廊空间功能，让每一面墙壁会“说话”。别具一格的走廊设计，充满教育意义和文化意义，让整个幼儿园浸润在个性化的文化氛围中。（ ）
- 楼道环境创设时布置的漂亮、有创意，也能为幼儿园的宣传加分，也是属于幼儿园环境创设的部分。（ ）
- 幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的卫生安全标准和规格要求。（ ）
- 根据幼儿园工作规程的指出，幼儿园大班人数不超过（ ）
- 元旦是哪个朝代采纳的？（ ）
- 以下钢琴的摆放不正确的是（ ）。
- 教师要考虑本园和本班的实际情况，一般来说，60平方米的活动室，30-35人的班级能创设（ ）个左右的活动区。
- 幼儿园环境创设的适宜性原则基本含义是幼儿园所有物质条件都要从保障于促进幼儿身心健康发展出发，与幼儿发展水平（ ）兴趣爱好匹配。
- 头饰制作时头箍纸带的宽度最好为（ ）
- 教工区包括办公室、会议室和（ ）。
- 悬挂在走廊上的装饰物，在材质上有特殊要求，即要（ ）
- 幼儿园的环境创设主要是指（ ）
- 活动区玩具材料的摆放应是（ ）
- 颜料、蜡笔、橡皮泥、剪刀、纸张等材料应该投放到（ ）。
- 种植区和饲养区宜设置在幼儿园（ ）地区，以免占用活动场地。
- （ ）是指直接或者间接影响人类身心发展的自然界。
- 园舍绿化区中不适宜种植的植物是（ ）。
- （ ）是角色区的作泉。
- 指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在（ ）中起到的作用。
- 下列属于智力玩具的是（ ）
- 幼儿园墙饰的作用包括（ ）。
- 幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，无一不受其（ ）的作用和影响 。
- （ ）认为环境是“第三位老师”。
- 娱乐性和教育性是玩教具制作的基本特征。（ ）
- 以下哪些是玩教具的设计制作原则。（ ）
- 自然环境是指直接或者间接影响人类身心发展的自然界。（ ）
- 下列材料可以废旧利用的有（ ）。
- 属于科学认知类玩教具的是（ ）。
- 油画棒的特点有（ ）。
- 上色完成晾干后，可以溶于水的美术材料有（ ）。
- 下列不属于语言类玩教具的是（ ）
- 下列材料（ ）属于线性综合材料。
- 玩教具设计与制造过程中工具的选择上首先应考虑（ ）
- 从环境的性质维度划分，环境可以分为物理环境和（ ）
- 下列关于幼儿园环境创设中安全性原则，说法正确的是（ ）
- 户外环境的创设对儿童发展来说作用不大。（ ）
- 种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地（ ）
- 幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地、草地为宜。（ ）
- 幼儿园区域活动材料投放的原则不包括（ ）
- 下列关于中班的区域活动设计，说法正确的是（ ）A中班区域活动重点在于满足教师的情感需要
- 幼儿园物质环境：也称硬环境，主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。（ ）
- 学前儿童喜爱的幼儿园环境的特点不包括（ ）
- 下列关于幼儿园环境创设中经济性原则，说法正确的是（ ）
- 悬挂物应具备的审美特征、美化幼儿园环境的同时，还要符合幼儿的审美特点，激发幼儿的想象力和创造力。（ ）
- 悬挂物装饰应注意其安全性和实用性，须布置在儿童不宜触碰到的位置，并且不能影响室内正常采光。（ ）
- 幼儿园走廊悬挂物装饰的作用？（ ）
- 悬挂物和其他装饰物一样均为短期性装饰，比定期更换内容。（ ）
- 悬挂物是主要在室内横梁、棚顶、扶梯等位置，充分利用幼儿园顶部空间进行装饰的一种装饰布置。（ ）
- 幼儿园悬挂物类别（ ）
- 幼儿园悬挂物装饰主题可依据不同时期儿童的喜好、四季变换以及节假日来设计。（ ）
- 幼儿园走廊环境创设的设备和游戏材料有什么要求（ ），
- 环境的美化，可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。（ ）
- 根据悬挂物不同位置进行设计（ ）
- （ ）认为环境是教育的一个组成部分，园所没有一处无用的环境，每个园所拥有一个自己的环境。
- 幼儿园墙饰制作的主要运用技法有（ ）。
- 幼儿园墙面设计从占据空间上来说主要有哪几种方式。（ ）
- 幼儿园壁画创作构图上尽可能简洁大方注重画面结构、明暗、点线的穿插和组合，寻求意趣的独特性。（ ）
- 幼儿园墙饰设计可多用（ ）装饰手法。
- 幼儿园墙饰整体设计应以幼儿的视角为中心，但走廊区域墙饰应该用成人观感布置。（ ）
- 幼儿园墙饰的设计既要表现具体事物，又要能让人印象深刻便于识别记忆，表述不正确的是。（ ）
- 幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的（ ）以及幼儿的错误行为。
- 墙饰是对幼儿园建筑空间美的创造，它具有（ ）等功能。
- 幼儿园装饰壁画可使用水粉、油画、丙烯、油漆等材料，采用手绘或喷绘等方式绘制，一幅壁画只能采用一种颜料绘制。（ ）
- 适合幼儿个性特点的环境应考虑从以下几个方面进行创设:（ ）。
- 环境因素在儿童的发展过程中所起的限制作用与导向作用。（ ）
- 环境的主体是（ ）。
- 幼儿园的环境创设必须考虑到是否符合幼儿的（ ），要有让幼儿自由发展、自由活动的空间A情感需要
- （ ）明确指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境”，满足多方面发展的需要。
- 下列关于幼儿园环境创设开放性原则的说法错误的是（ ）。A幼儿园应该与社区合作，互相取长补短，促进幼儿的发展B幼儿园应该与家庭合作，通过与家长的合作为幼儿创造一个教育力量协调一致的发展环境C幼儿园教师与家长的关系应该是平等的合作关系，应该彼此尊重
- 幼儿认知水平低，所以环境创设不一定要充分考虑学前儿童的认知特点和认知发展水平。 （ ）
- 传统的环境布置更多地强调形式的“丰富性”，不够重视内容的“艺术性”。（ ）
- 幼儿园环境是幼儿成长的（ ）。
- 教师在准备环境时的作用主要表现在:（ ）。
答案:欣赏类###绘画类###手工类
答案:使空间显得拥挤不堪###还会造成视觉上的泥乱###不但不能起到美观的效果
答案:与时俱进的教育理念###强烈的责任心
答案:直接环境、间接环境###物质环境、精神环境###室内环境、室外环境
答案:理发店###娃娃家###邮局
答案:构图###形象###色彩
答案:适合幼儿的个性特点###适合幼儿的年龄特点
答案:各种外包装盒###毛线、旧衣物等。###外包装瓶、旧轮胎、报纸###树叶、草、石头
答案:变形法###分解法###组合法###原形法
答案:材料投放具有渐进性###材料投放具有主体性###材料投放具有层次性###材料投放具有趣味性
答案:凸显教育的个性化###形式与内容上统一结合###增加形式上的趣味性
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