小学语文教学设计_智慧树知到答案2021年

第四章 阅读教学设计：阅读教学设计4.1阅读教学的基本理念:阅读教学的基本理念
4.2阅读教学的过程与方法:阅读教学的过程与方法
4.3不同学段的阅读教学设计:不同学段的阅读教学设计
4.4不同文体的阅读教学设计:不同问题的阅读教学设计
4.5群文阅读的教学设计:群问阅读的教学设计
4.6绘本阅读的教学设计:绘本阅读的教学设计
4.7课外阅读的推广与指导:课外阅读的推广与指导

[多选题]导入新课的方法有（）导入。

选项:[背景简介, 温故知新, 直观, 故事]
[单选题]设计提问是阅读教学的最基本的教学方法，阅读感悟也一定是围绕问题的提出与解决来实现的。

选项:[错, 对]
[单选题]用替换词语的方法理解词意，是根据词语所处的语言环境，把不理解的词语换成自己理解的词语。

选项:[错, 对]
[单选题]读写结合，一定要注意：首先（ ），避免尚未充分阅读机械结合；准确（ ），避免违反规律的随意结合；巧妙（ ），避免脱离内容孤立地学习表达形式。

选项:[寻找结点；抓好“读”；把握重点, 把握重点；抓好“读”；寻找结点, 抓好“读”；把握重点；寻找结点, 抓好“读”；把握重点；确定学习形式]
[多选题]写人记事记叙文的教学方法有（ ）

选项:[研读细节描写，感悟人物形象, 学习表达方式，深入解读内容, 理清作者思路，把握文章结构, 有效读写结合，提高运用能力]