第九章单元测试
- 对王阳明《知行合一》原文的理解，以下选项正确的是（ ）
- 根据《西铭》，伤害天地仁德的行为叫做（ ）。
- 《知行合一》一文是王阳明与弟子（ ）的对话，集中反映了王阳明“知行合一”的思想主张。
- 关于张载《西铭》，以下选项正确的是（ ）
- 在王阳明看来，难以“知行合一”的有两种人，这两种人是（ ）
- 下列选项体现“知行合一”的有（ ）
- 张载，字子厚，世称横渠先生。他的学说以元气为本体，倡导“民胞物与”的泛爱主义学说。（ ）
- 王阳明的阳明心学不仅在中国一直卓有影响，还对东亚社会尤其日本明治维新以降的重要人物也产生了深刻的影响，成为日本推翻封建幕府制、实现社会现代化的重要思想资源。（ ）
- 王守仁的阳明心学不仅在中国一直卓有影响，还对东亚社会尤其日本明治维新以降的重要人物也产生了深刻的影响。在日本，王阳明的___甚至有《宇宙之书》的美称。
- “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是___的四句名言。
A:在王阳明看来，知和行是两样东西，知是知，行不行，必有知的功夫，方有行的效果。 B:人人都知道好好色、恶恶臭，却很难做到孝父母、团结兄弟，这就充分证明：知是一码事 ，行是一码事。 C:古人言，“非知之实难，将在行之”，这是与王阳明思想一致的观点，知道挺容易，做到太难了。 D:王阳明认为，未有知而不行者，知而不行，只是未知。
答案:王阳明认为，未有知而不行者，知而不行，只是未知。
A:“殁” B:“贼” C:“虐” D:“恶”
A:王畿 B:钱德洪 C:徐爱 D:王艮
A:在这篇文章中，张载先生表达了这样一种思想：普天下人皆我家人与兄弟姐妹，要尊敬一切年长者，慈爱一切幼儿。 B:在《西铭》中，张载表达了知识分子那种以天下为怀的精神，正因为以天下为怀，故不怀个人之忧，所以文中说“富贵福泽，将厚吾之生也；贫贱忧戚，庸玉汝于成”。 C:在文章第二段中，举上古的禹与舜、春秋时期的颖考叔与申生、曾子等人为例，说明他们的至纯之孝。 D:这篇文章突显了张载的家国情怀，读之胸怀为之阔大。
A:“懵懵懂懂地任意去做，全不解思惟省察”的人。 B:能够济世安人、“明明德”于天下的人。 C:“茫茫荡荡悬空去思索，全不肯着实躬行”的人。 D:能够“言行一致”、道德高尚的纯儒。
A:见到老人跌倒在地不假思索前去搀扶。 B:见到人们在商场抢购物资，内心虽然鄙夷，行动上却又迅速加入其中。 C:见到有人被车撞到，默默在心中为他祈祷。 D:见到有人欺负弱小立即上去制止。
A:对 B:错
A:错 B:对
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