第六章单元测试
- 结构主义的代表人物是（ ）。
- 教育目标具有“个人本位”与（ ）的区分。
- 小学教育目标具有多种功能，主要有“导向功能”“激励功能”（ ）。
- 站在小学教师的立场看，小学教育目标主要有“外在目标”和（ ）两种存在形态。
小学教育目标主要具有全面性、个体性和升学性等特点。
A:布鲁纳 B:奥苏贝尔 C:布卢姆 D:赫尔巴特
答案:布鲁纳
A:社会本位 B:家庭本位 C:学校本位 D:政府本位
A:引导功能 B:指导功能 C:活动功能 D:标准功能
A:教育目标 B:内在理念 C:教学目标 D:教育理念
A:错 B:对
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