- 25-27个月的儿童会用积木搭一些具有空间感的物体。（ ）
- "儿童在不同年龄段出发展水平的指标现的动作行为模式可用于该年龄段动作发展评价项目和评定心理发展水平的指标"。（ ）
- 叠加积木可以锻炼儿童手的灵活性和准确性。（ ）
- 使用学步车会影响婴儿的爬行合儿站立等运动的能力，也会影响婴儿骨骼的发育。（ ）
- 亲子活动有助于锻炼和促进儿童的（ ）
- 涂鸦时要为儿童准备多种颜色的彩笔供其选择。（ ）
- 婴儿8个月就能弯曲食指抓东西了。（ ）
- 以下哪些游戏可以锻炼幼儿的平衡性？（ ）
- 大脑具有维持身体平衡、调节肌肉紧张度、协调人的随意运动的功能。（ ）
- 儿童动作发展是评价儿童身心健康的重要指标之一。（ ）
- 婴儿的动作从泛化的动作到集中的动作，从不协调到协调，从无意识到不自在再到自主。（ ）
- 判断幼儿爬楼梯的时机应把握以下条件（ ）
- 画笔除了马克笔还可以为儿童提供（ ）等类的笔。
- 运动器官有（ ）组成。
- 触觉统合失调通常分为两类:一类是（ ），就是防御过强;另一类是（ ）,也就是防御太弱。( )
- 精细动作的发展主要体现在（ ）、（ ）、（ ）等部分的活动能力。 ( )
- 跑的运动中，家长应该（ ）
- 儿童动作协调障碍的影响因素有（ ）。
- 使用“儿心量表-II”进行测试，启动月龄为（ ）
- 现在普遍认为婴儿的感觉统合失调与儿童早期缺乏（ ）的动作有一定的关系。
- （ ）个月的儿童会模仿画交叉线。（ ）
- ( )是用来衡量儿童心智发展水平的核心指标之一。( )
- 以下关于“智能”的测算过程，正确的是（ ）
- （ ）左右的婴儿会独坐，由仰卧翻成俯卧，能从腹侧到背侧打滚。
- 12-15个月的儿童能独立行走，会跑但不稳。（ ）
- 触觉敏感的幼儿会有以下表现：（ ）。
- 帮婴儿做运动的动作要轻柔，可以采用（）、（）、（）、（）等方法锻炼婴儿上下肢。 （ ）
- 格赛尔量表可以用来测量幼儿智商。（ ）
- 家长应在天气良好时，带婴儿在户外及手空气和日光浴，在阳关和新鲜的空气下练习各种动作。（ ）
- 儿童动作障碍完全都是由于心理障碍。（ ）
- 新生儿的痛觉感受性是很低的。未足月的新生儿，对极强的刺激都没有不愉快的表现，即可能是感觉不到痛。疼痛发生的条件主要包括三个方面：（ ）。
- 儿童动作发展的影响因素：（ ）
- 动作发展评价可以（ ）
- 2-3岁儿童动作的发展要关注（ ）等几个方面。
- 1-2岁的儿童，身体发展较之前（ ）
- 本体觉的功能有：（ ）
- 儿童动作发展评价是对儿童动作发展水平和（ ）的评定和估价。
- 本体系统是人类最大的感觉系统，在人类行为中扮演着很重要的角色。（ ）
- 儿童可奔跑上下楼以达到锻炼速度的目的。 （ ）
- 2岁的儿童可以双脚交替下楼。（ ）
- 父母要鼓励儿童进行大动作的训练，但要注意根据儿童身心发展特点来安排合理适合各个年龄段的运动内容和形式。 （ ）
- 使用“儿心量表-II”进行测试，若该能区向后连续 2个月龄的项目有任何一项通过，则往后测查继续。（ ）
- 七步洗手法包括对（ ）等部位的清洁。
- 以下（ ）不是“儿心量表-II”的测试要求
- 患有（ ）的孩子是不宜勉强多坐和多站。
- （ ）个月的婴儿经过尝试，开始用嘴去吸吮自己的手，这是婴儿心理发展的必然阶段。
- 许多幼儿园的小朋友喜欢抠指甲、咬指甲，这是孩子哪方面感统失调（ ）。
- （ ）是单脚站立能力发展的敏感期，能锻炼幼儿四肢协调能力及身体的平衡能力。（ ）
- （ ）是儿童保持各种活动和保持身体姿势所必须的重要因素。 （ ）
- 剖腹产的孩子最容易发生感统失调现象。（ ）
- 许多动作障碍儿童同时伴有学习障碍的问题。（ ）
- 婴儿手的敏感期主要表现为喜欢用手抓、拉、拍、捏、拨拉到扔东西。（ ）
- 儿童走路光着脚更好。（ ）
- 单足跳跃时要注意两只脚轮流交替练习，促进两脚均衡发展。（ ）
- 婴儿动作是从下到上发展起来的，即从下肢动作及全身动作，在头部继而躯干。（ ）
- 爬行对孩子成长的积极意义有哪些？（ ）
- 观察法的步骤有（ ）
- 儿童动作发展观察评价的方法有（ ）
- 精细动作的发展主要是指（）和（）。（ ）
- 对儿童发展评估人员的要求是（ ）
- 观察记录中，日记记录法包括流水账式和重点式两种。（ ）
- 新生儿的觅食反射将一直存在。 （ ）
- "0-6岁儿童神经心理发育量表是我国自主研发的认知发育诊断量表"。（ ）
- 爬行使婴儿的四肢得到充分的活动，为婴儿动作（ ）的发展奠定良好的基础。
- 进行石头剪刀布游戏时，要引导儿童左、右手轮流交替出拳。（ ）
- 个体手部精细动作能力对（ ）具有重要意义。
- 婴儿学习独立行走时，训练的方法要循序渐进（）-（）-（）-（）。（ ）
- 当儿童在日常生活中强烈地表现出想动手做事的时候，家长需要（ ）
- 以下哪一项不是观察法的步骤（ ）
- 婴儿时期吸吮手指是智力发展的一种信号。（ ）
- 常用发育评定量表的性质包括筛查性量表、诊断性量表和专项测试量表等。（ ）
- 走”平衡木“的游戏能锻炼儿童的行走能力，促进动作的平衡和协调。 （ ）
- 手部精细动作遵循从简单到复杂，从双手协调到单手抓握的发展规律。（ ）
- 触觉的感受器分布于全身的皮肤和肌肉中，每个部位的敏感程度不同，（ ）等处的感受器密度最高，触觉最灵敏。
- 儿童刚学会走，家长应该（ ）
- 攀爬有助于培养儿童对（ ）的感觉。
- （ ）是人体发展最早、最基本的，也是人体分布最广、最复杂的感觉系统。
- 本体觉失调有哪些表现：（ ）
- 婴儿3个月的时候腰肌开始发展，（ ）消失，为翻身创造条件。
- 幼儿不正确的坐姿容易引起脊柱变形。 （ ）
- 儿童要在固定高度练习投掷篮球，不能随意降低。（ ）
- 正常婴儿9个月大才能伸直膝关节使腿伸直，如果过早让婴儿站会对他的腿的发育带来负面的影响。（ ）
- 大部分幼儿都是以向前爬开始。（ ）
- 新生儿的踏步反射约在2个月时消失。 （ ）
- 在婴儿学爬不久，就应该让婴儿学习走路。（ ）
- 本体觉接收器官遍布身体各个部位的（ ）等。
- 人体接收的信息（包括图像和文字）80%来自于听觉。（ ）
- 先天性反射动作可以反应神经功能的整合情况。（ ）
- 使用“儿心量表-II”进行测试，向前测查该能区的连续2个月龄的项目均通过，则该能区的向前测查结束。（ ）
- 翻身动作的发展是逐步完成的，其发展顺序是：先由侧卧转为俯卧，再由仰卧转为侧卧。( )
- 婴儿撕纸要及时制止。（ ）
- 1-2岁幼儿亲子活动时间为10-15分钟，以微微出汗为宜。（ ）
- 练习手指夹物使，可为儿童准备小米、黄豆等小颗粒的材料。（ ）
- 15个月儿童走路小腿发弯，可能是罗圈腿，要减少走路。（ ）
- 儿童身体发展有先后次序，动作发展也具有一定规律。（ ）
- 10-12个月的儿童主要从站、学走等指标进行观察记录。（ ）
- 任何一个幼儿想要达到百分百的感觉统合都是非常困难的。（ ）
- 父母应该帮助儿童做各种事情，以避免危险。 （ ）
- 训练器材例如羊角球要准备不同的型号，可以满足不同体型大小的孩子。（ ）
- 动作包括（ ）。
- 锻炼手的灵活性，左右手都要训练。（ ）
- 进行大肌肉动作能力训练要防止（ ）
- 婴儿到了学坐的时候，如果拉坐训练时头后滞，是可以继续学习靠坐的。（ ）
- 儿童动作发展评价的客观性原则是指（ ）
- 变向跑可以锻炼儿童的四肢配合能力。（ ）
- 翻书训练可以锻炼幼儿（ ）
- 父母应为儿童选择平坦安全的地方，避免儿童区有一定自然坡度和不平坦的小草坪。（ ）
- 为了使儿童双腿的力量发展平衡，家长要有意识引导儿童用双脚交替站立，逐渐延长站立的时间长度。 （ ）
- 走大圆圈的游戏，只锻炼儿童的行走能力。 （ ）
- 跳的动作需要儿童（ ）。
- 训练儿童正确的走路姿势需要（ ）。
- 爬楼梯的益处（ ）。
- 跳跃游戏能够锻炼幼儿动作的（ ）
- 儿童动作能力发展差异是由于（ ）
- 爬行反射可以训练新生儿的（）、（）和（），为将来的抬头、爬行打下基础。( )
- 训练儿童平衡能力及控制能力，还可以促进（）与动作的（），提高儿童（）的能力。 （ ）
- 从生理发展的成熟程度来看，影响婴幼儿行走的因素有（ ）。
- 儿童光脚学走路的好处有（ ）
- 练习坐时最好不要采用（ ）等姿势。
- （ ）是人类行动的基础。
- 儿童动作发展训练的过程中的注意事项（ ）
- （ ）是神经体系的营养。
- （ ）左右的婴儿已经表现出初步的“对指”能力，这个时期正是锻炼精细动作、发展五指分化作用的关键期。
- 刚满6个月的婴儿平躺时候会翘起头、拽着家长的手想要起来，这是婴儿想（ ）的信号。
- 通常，感觉统合是通过对（ ）这三个感觉通路进行训练，并适当整合视觉、听觉等其他感官。
- 抛接投掷等一系列动作能锻炼儿童（ ）的力量。
- （）和（）的控制动作是婴儿最早出现的自主动作，也是其他大动作发展的基础。( )
- 在（ ）时，婴儿会进入双手协作能力发展的关键期，此时多提供一些供拍打、抓握的玩具，能促进婴儿精细动作的发展。
- 婴儿练习爬行时可以采用（ ）等形式调动婴儿对爬行的兴趣。
- （ ）负责躯干感觉和躯体运动、语言等功能。 （ ）
- 婴儿（ ）不仅代表婴儿精细动作能力的发展水平，同时也标志婴儿智力的发展水平。
- 手的精细动作包括抓握动作和（ ）
- 0-3岁儿童动作发展观察是指通过（ ）或仪器对儿童进行考察、记录、分析。
- 婴儿7个月左右，不再是用嘴来辨认物体，（ ）成为了她们认识客观事物的工具。
- （ ）是评估的基础、工具和依据。（ ）
- 智力年龄是反映儿童（ ）的指标
- 当幼儿活动至身体微微出汗，应该（ ）
- 1岁之后的儿童已经会蹒跚行走，这个阶段重要的是（ ）
- 2岁半以后的儿童可以练习指定方向跑和快速追球的技能，提高其相互追逐和躲闪跑步的能力，培养儿童（ ）的能力。
- 感觉是对作用于感觉器官的客观事物的直接的反映。（ ）
- 感官教育是针对（ ）感觉器官进行综合性的训练。
- 特殊孩子才需要做感统训练。（ ）
- 所谓感觉统合失调是指哪个身体部位产生障碍（ ）
- 一般认为，个体对气味的感受性在（ ）已发展完好，其后在整个成年期保持较高的一致性。
- 观察的方法有（ ）
- 评估就是对儿童动作发展速度进行判定。（ ）
- 在自然条件下观察的原因有（ ）
- 常用的评估量表有（ ）。
- 儿心量表Ⅱ要求在测试某一能区发展水平时，如向前连续2个年龄段各项指标有一项不通过时，应该停止测量。（ ）
- 2岁儿童是建构构思发展的敏感期，又是儿童小肌肉协调性的敏感期。（ ）
- 下列哪些工作可以在游戏中使用（ ）。
- 精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。（ ）
- 下列需要双手协作完成的活动为（ ）
- 跳的动作需要儿童有较强的腿部肌肉力量蹬地、身体活动的协调能力和配合能力。（ ）
- 手指分化训练是精细动作发展的基础。（ ）
- 扔投的动作有利于发展幼儿（ ）。
- 幼儿啃咬玩具不卫生，应予以制止。（ ）
- 学步车对幼儿形体的影响有（ ）。
- 通过捡拾玩具锻炼幼儿的（ ）能力。
- 不要让婴儿采取跪姿使两腿形成W状或将两腿压在屁股下。（ ）
- 足背和小腿前侧形成的角度为足背屈角，正常为70度或大于70度；脑瘫儿通常为90度。（ ）
- 婴儿精细动作的本能抓握时期，其实有意识的、是一种先天性的条件反射。（ ）
- 在婴儿出生后（ ），是婴儿大运动技能变化最快的时候。
- 广义的精细动作不仅局限于手部的运动，还涉及（ ）等部位运动。
- 爬行对婴儿有哪些帮助？（ ）
- “动作”是指在一定的时间和空间下，肢体、躯干的肌肉、骨骼、关节协同活动的模式（ ）
- 儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。（ ）
- 儿童的动作发展都是以（ ）这种从上到下的方向逐渐发展成熟的。
- 爬行是儿童最早出现的自主运动形式。（ ）
- 运动器官由（ ）
- 大动作包括头颈部和躯干的动作、自主位移动作、 技巧性大动作。（ ）
- 婴幼儿早期动作发展与训练，不单单是一个领域的训练，它还会牵动其他领域并且彼此影响，贯穿一生。
- 婴儿用手来思考，用手来认识周围事物，手是婴儿认识世界的重要器官。 （ ）
- 3岁以前的儿童可以尝试各种各样的手工技能和游戏。（ ）
- 儿童刚开始学走路用足脚着地是正常现象。（ ）
- "1-2岁的儿童神经系统发育不完善，为保护安全，防止意外，应减少奔跑等活动。"（ ）
- 贝利婴儿发育量表主要从动作发展方面进行评估。（ ）
- 跑的动作可以帮助儿童锻炼其心血管系统和呼吸系统。 （ ）
- 手和脑是劳动谋生的工具，是独立生存和生活能力发展的重要组成部分。（ ）
- 日常生活是动作发展的基本途径。 （ ）
- 精细动作可分为适应性行为和个人社会性行为两种。（ ）
- 只有大运动可以锻炼幼儿的运动水平。 （ ）
- 精细动作的高低，决定儿童未来（ ）
- 上下楼梯可以锻炼幼儿勇敢、坚强的品质，克服胆小怯懦。（ ）
- 感觉统合是指大脑将从身体各感官传来的感觉信息，进行多次的组织分析、处理，做出正确决策，使整个机体和谐有效地运作。主要分为（ ）五大方面。( )
- 钻爬攀登可以锻炼幼儿手臂肌肉和腿部肌肉的力量，促进（）功能的完善，（）和（）过程的完成，以及视觉、（）的协调控制能力的发展。 ( )
- 新生儿的抓我反射在3-4个月时消失，其作用为今后有意识抓握物品打下基础。（ ）
- 跑跳类运动可以锻炼幼儿的下肢肌肉力量，可加强练习。（ ）
- 影响婴儿正常走路的因素有：（ ）
- 婴儿手部抓东西时，开始是（），然后是（）和（）。（ ）
- 儿童动作发展评价的发展性原则是指（ ）
- 对19-24个月儿童进行动作行为观察可以从（ ）方面进行
- 让幼儿有目的的奔跑，有助于（ ）
- 应为12-18个月的儿童提供（ ），促进其大动作的发展。
- （ ）岁儿童可以进行有控制的画画练习。 （ ）
- 前庭觉统合失调具体表现为：（ ）。
- 0-（ ）岁是人的一生中大脑发育最快的时期。
- 0~1岁是婴儿生长发育最快的时期，也是婴儿动作发展的（ ）。
- （ ）是促进儿童动作发展最好的活动形式。（ ）
- 跑是全身运动，需要（ ）起协调作用。
- （ ）的婴儿喜欢用食指去抠小动物的眼睛和鼻孔，着表明婴儿能够把他的食指分化出来了。
- 宝宝最早的精细动作是（）和（）。（ ）
- 在日常生活中可为儿童提供一些简单的工具，包括（ ），促进儿童手眼协调能力的发展。
- 精细动作是（ ），主要是利用收合手指的小肌肉或小肌肉群进行活动。
- 被试者通过3岁的测查项目，表示他使用该量表测查的智力年龄为（ ）岁。
- 上下楼梯不但是关节活动，还是一项很好的（ ）
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
答案:身心和谐发展###运动能力###动手能力
答案:错
答案:错
答案:过小桥###踩脚印###走直线
答案:错
答案:对
答案:对
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