黄冈职业技术学院
- 只要道德水平高，一切社会问题都可以迎刃而解。（ ）
- 坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。（ ）
- 人们常说世风日下，这说明经济越发展，道德水平越低下。（ ）
- 道德的功能是多元的，同时也是多层次的。（ ）
- 走中国特色社会主义法治道路，是历史的必然结论。（ ）
- 只有承担法律义务的人履行法律义务，享有法律权利的人才能实现自己的合法权益。（ ）
- 中国传统文化是社会主义核心价值观产生与存在的土壤和社会基础。（ ）
- 马克思主义是科学，世界上没有任何一种理论可以超越马克思主义，马克思主义也不需要创新和发展。（ ）
- 得其大者可以兼其小。个人只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。（ ）
- 所谓反对拜金主义，就是要坚持中国传统道德，鄙视金钱，因为孔子说过，君子喻于义，小人喻于利。（ ）
- 社会主义自由平等人权的显者特点是（ ）。
- 影响人生价值实现的条件有（ ）。
- 法律和道德是维护社会秩序的两种基本手段，下列关于二者关系的说法不正确的是（ ）。
- 幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好，（ ）等都是幸福的重要因素。
- 封建制法律的基本特征有（ ）。
- 在社会主义法治中，坚持人民主体地位，必须坚持法治建设（ ），以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕，为保证人民当家作主提供坚实的法治基础。
- 当一个人抱有坚定的信念时，他就会全身心投入到为实现目标而努力奋斗的事业中去，（ ）。
- 中国古人向来注重荣与辱，以下说法体现这一观点的是（ ）。
- 反对极端个人主义，要正确处理好（ ）。
- 个人品德是通过社会道教育和自觉的修养所形成稳定心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同践履的结果，集中现了认知、道德情感、道德意志和行为的内在统一。这表明个人品德是（ ）
- 奴隶制法律主要特征有（ ）。
- 社会主义核心价值观以其（ ）而居于人类社会的价值制高点,具有强大的道义力量。
- 人身权利主要包括（ ）。
- 面对人生成长之路，大学生要重点处理好的矛盾有哪些（ ）。
- 在中国历史上,儒家崇尚的是以（ ）为主要内容的核心价值观，跨越几千年,成为长期维系中国社会的精神纽带。
- 所有人不明的埋藏物归（ ）。
- 我国刑法规定应受刑事责任的最低年龄是（ ）。
- 马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（ ）。
- 大学生在大学阶段的首要任务是（ ）。
- 蔡元培曾经说过：若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是（ ）。
- 中国特色社会主义最本质的特征（ ）。
- 社会主义核心价值观中，哪些内容体现的是国家层面的价值要求（ ）。
- 加强思想修养、提高精神境界，必须牢牢把握理想信念这个（ ）。
- 没有崇高的（ ），就会导致精神上的“软骨病”。
- 个人理想与社会理想的关系实质上是（ ）关系在理想层面的反映。
- 李某持刀追杀张某，张弟路过，见状举棍打伤了李，张弟的行为属于（ ）。
- 走中国特色社会主义法治道路，是由我国社会主义的什么所决定的（ ）。
- 关于恋爱中的道德规范，下列说法有失偏颇的是（ ）。
- 下列哪一项是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障是，是国家治理的一场深刻变革（ ）。
- 黑格尔说：“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能就说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”其意是道德中的 （ ）
A:对 B:错
答案:B
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:B
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
A:真实性 B:阶级性 C:公平性 D:广泛性
A:个体自身条件 B:社会客观条件 C:家庭条件 D:生活条件
A:法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制定提供依据 B:凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为 C:凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为 D:法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域
A:家庭和睦 B:行为正当 C:职业成功 D:人格完善
A:刑罚严酷 B:确立农民对封建地主的人身依附关系 C:实行封建等级制度 D:维护专制皇权
A:保护人民 B:造福人民 C:依靠人民 D:为了人民
A:精神上高度集中 B:行为上坚定不移 C:情绪上的积极强烈 D:态度上充满热情
A:司马迁讲“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” B:孔子提出“知耻近乎勇” C:孟子认为“无羞恶之心，非人也” D:管仲指出“礼义廉耻，国之四维”
A:个人与集体的关系 B:个人与他人的关系 C:个人与社会的关系 D:家庭与社会的关系
A:在实践活动锤炼而成的特殊品质 B:偶然的、短暂道德行为现象 C:个人行为的统一整体及知、情、意综合体现 D:在实践活动表现出来的行为稳定倾向
A:具有明显的原始习惯残留痕迹 B:否认奴隶的法律人格 C:刑罚方式极其残酷 D:存在严格的等级划分
A:人民性 B:真实性 C:先进性 D:阶级性
A:通信自由权 B:生命健康权 C:人格尊严权 D:住宅安全权
A:正确看待顺境和逆境 B:正确看待荣与辱 C:正确看待得与失 D:正确看待苦与乐
A:智、信 B:义 C:仁 D:礼
A:发现者 B:国家 C:集体 D:埋藏物所在单位
A:已满14周岁 B:已满16周岁 C:已满12周岁 D:已满12周岁不满14周岁
A:人性本善 B:单个人所固有的抽象物 C:一切社会关系的总和 D:人性本恶
A:学习 B:修德 C:笃实 D:立行
A:自强自立 B:志存高远 C:崇德修身 D:明辨是非
A:依法治国 B:人民当家作主 C:中国共产党的领导 D:改革开放
A:爱国、敬业、诚信、友善 B:社会主义荣辱观 C:富强、民主、文明、和谐 D:自由、平等、公正、法治
A:核心 B:关键 C:本质 D:基础
A:理想信念 B:精神追求 C:精神境界 D:信仰
A:个人与社会 B:个人与集体 C:公民与社会 D:公民与国家
A:紧急避险 B:避险过当 C:故意犯罪 D:正当防卫
A:国家性质 B:社会制度 C:人民主体地位 D:经济制度
A:尊重人格平等 B:财务点滴独立 C:文明相亲相爱 D:自觉承担责任
A:全面从严治党 B:全面依法治国 C:全面深化改革 D:全面制定方针政策
A:道德原则 B:道德习惯 C:道德规范 D:道德品质
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