第十三章 汉语难学吗：汉字教学：本章主要介绍汉语难学吗：汉字教学13.1教师导学:第十三章教师导学[判断题]目前，对内语文教育和对外汉语教学上，排斥汉字的倾向仍然十分严重，造成教学上的诸多问题。
13.2汉字母语教学:汉字母语教学
13.3随文识字，读写同步:随文识字，读写同步
13.4注音识字，提前读写:注音识字，提前读写
13.5集中识字，识写分开:集中识字，识写分开
13.6对外汉字教学:对外汉字教学
错
对
答案：对
[判断题]2007年，上海市教委推出的“减负”举措，将小学低年级学生识认2000汉字的学习时间，从两年调整为三年，符合汉字教学的规律，是明智之举。
错
对[判断题]长期以来，我国的对外汉语教学大体上遵循“拼音教学——听说教学——读写教学”的顺利进行，符合汉语汉字的特点。
对
错[判断题]“随文识字，识写同步”的汉字教学模式，借鉴了西方语言文字教学的先进经验，取得了很好的效果。
对
错[单选题]“随文识字，识写同步”的汉字教学模式，没有充分利用汉字________性强的特点，教学效率比较低。
表音
随机
系统
表意[判断题]汉语儿童进行自主阅读的前提条件，是具备一定的识字量。
对
错[判断题]《千字文》是我国传统的启蒙教材，其形成定型，经历了数百年。
错
对[单选题]“注音识字，提前读写”教学法的原理，强化字音，忽视________，学生区别同音字的能力较差。
字义
书写
字形[判断题]我国传统语文教育，在识字教学方面，采用的是集中识字，识写分开的模式。
错
对[单选题]我国传统语文教育，在集中识字阶段，用____年左右的时间，集中识认2000左右的汉字。
1
4
2
3[判断题]我国传统语文教育，要求孩子认识一个汉字的同时，也要学会写这个字。
对
错[判断题]我国传统语文教育，认字不分难易，写字要遵循从易到难的规律。
对
错[判断题]汉语难学论的实质，是汉字难学论，也是汉字落后论的翻版。
对
错[单选题]早在1978年，我国著名语言学家________就批评过语文教育费时低效的问题。
白乐桑
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