1.我国学者曾对当前孤独症的矫治现状进行了调查研究，家庭训练中最有效的方法被认为是（ ）。
A:游戏疗法
B:动物疗法
C:感觉统合训练
D:行为训练
答案:AI参考:我国学者曾对当前孤独症的矫治现状进行了调查研究，并发现家庭训练中最有效的方法被认为是行为训练。因此，正确答案是D。行为训练是一种广泛应用于孤独症儿童干预和康复的方法，通过系统、科学的训练计划，帮助孤独症儿童改善行为、提高技能。其他选项如游戏疗法、动物疗法和感觉统合训练在某些情况下可能具有一定的效果，但并非家庭训练中最有效的方法。'
2.下列属于社会性注意的行为是（ ）。
A:对老师手上玩具的关注
B:对红绿灯的注视
C:对他人眼神和面孔的注视
D:对玩具车轮子的注视
答案:AI参考:正确答案是C:对他人眼神和面孔的注视。\n社会性注意的行为指的是在交往中关注他人行为并据此作出相应反应的行为，例如关注他人的面部表情、眼神、身体动作等。因此选项C“对他人眼神和面孔的注视”是社会性注意的行为。而选项A、B、D分别是关注玩具、交通信号和玩具车轮子，这些都属于个体对事物的关注，不属于社会性注意的行为。'
3.结构化教学法主要是利用了孤独症儿童的（ ）。
A:社交障碍
B:言语缺陷
C:智力缺陷
D:视觉优势
答案:AI参考:正确答案是D：视觉优势。\n结构化教学法主要是利用孤独症儿童的视觉优势，通过视觉线索帮助他们组织信息，理解抽象概念，进而提高其语言、认知和社会性发展水平。因此，结构化教学法主要是利用了孤独症儿童的视觉优势。其他选项中，社交障碍、言语缺陷和智力缺陷都不是结构化教学法的主要利用点。'
4.Gesell发育量表是由著名心理学家美国耶鲁大学的（ ）及其同事制定的婴幼儿发展测量工具。
A:格赛尔
B:德普
C:斯金纳
D:华生
答案:AI参考:正确选项是A：格赛尔。Gesell发育量表是由著名心理学家美国耶鲁大学的格赛尔及其同事制定的婴幼儿发展测量工具。格赛尔是儿童发展心理学领域的著名心理学家，他的研究对于婴幼儿的发展和教育具有重要影响。其他选项B、C、D均不符合题意。'
5.婴幼儿期的孤独症患者，会（ ）。
A:喜欢观察他人
B:回避目光接触
C:渴望拥抱
D:容易喂养
答案:AI参考:正确答案是B：回避目光接触。\n婴幼儿期的孤独症患者，会回避目光接触，这正是孤独症患者的症状之一。故选B。'
6.下列对孤独症药物治疗说法正确的是（ ）。
A:需早诊断早治疗
B:无需区分症状程度
C:无需医师指导
D:对所有症状都有效
答案:AI参考:选项A：“需早诊断早治疗”是对孤独症药物治疗说法正确的。\n\n选项B、C、D都存在不正确的地方。孤独症是一种神经发育障碍，症状的严重程度会有所不同，因此需要区分症状程度进行诊断和治疗；药物治疗需要医师的指导，以确保安全和有效性；并非所有症状都可以通过药物治疗得到有效缓解。因此，这三个选项都不正确。'
7.在孤独症儿童的教育训练中，运动干预的常见方法是（ ）。
A:竞技水平提升
B:技巧训练
C:耐力培养
D:体育游戏干预。
答案:AI参考:在孤独症儿童的教育训练中，运动干预的常见方法是体育游戏干预。体育游戏是一种以体育活动为基本手段，结合儿童体能、智能、心理发展等诸方面的培养目标而设计的一种有目的、有计划、有组织的特殊形式的游戏。它可以增强孤独症儿童的体能，提高其动作的灵活性和准确性，同时也能够提高他们的社交技能，培养其团队合作和解决问题的能力。其他选项如竞技水平提升、技巧训练和耐力培养虽然也是运动干预的一部分，但在孤独症儿童的教育训练中，可能并不是最常用的方法。因此，正确答案是D：体育游戏干预。'
8.英国自（ ）起开设了专门招收孤独症儿童的独立学校。
A:上世纪70年代
B:上世纪90年代
C:上世纪80年代
D:本世纪10年代
答案:AI参考:正确答案是C：上世纪80年代。\n\n英国在上世纪80年代开始开设专门招收孤独症儿童的独立学校。随着医学和特殊教育的发展，孤独症儿童的教育和康复得到了越来越多的关注和重视。现在，越来越多的国家和地区开始关注孤独症儿童的教育和康复问题，并采取了一系列措施来提高他们的生活质量和社会融入能力。'
9.孤独症高风险婴儿的早期气质典型特征包括（ ）。
A:12 个月时对环境中特定物体的关注增加,积极情感的表达增多
B:在6个月时表现出明显的被动性和活动水平上升
C:在6个月时表现出明显的被动性和活动水平下降
D:12 个月时对环境中特定物体的关注增加,积极情感的表达减少
答案:AI参考:正确答案是ABD。孤独症高风险婴儿的早期气质典型特征包括：在6个月时表现出明显的被动性和活动水平上升（B对），对环境中特定物体的关注增加，积极情感的表达增多（AD对）。\n\n而C选项描述的是正常婴儿的气质特征，因此不符合孤独症高风险婴儿的气质特征。因此，本题答案为ABD。'
10.孤独症最常见的问题行为有（ ）。
A:刻板行为
B:敌意
C:自伤行为
D:攻击行为
答案:AI参考:正确选项为：A:刻板行为 C:自伤行为。\n\n刻板行为（重复的、固定不变的行为模式）和自伤行为（独自或自己对自己产生身体上的危害，比如自我伤害或重复某个身体动作）是孤独症最常见的问题行为。虽然也存在其他的问题行为，例如攻击行为等，但并不是孤独症患者中最常见的问题行为。而敌意在孤独症患者中并不是最主要的问题行为表现。'
11.自然增强中所用的强化物要根据个案的实际能力及兴趣来选择，一般包括（ ）。
A:自然性强化物
B:生理性强化物
C:工具性强化物
D:社会性强化物
A:提高其社会交往能力 B:提高模仿能力 C:彻底解决核心问题 D:促进其情感的表达 13.孤独症儿童自我管理能力的评估流程，主要包括（ ）。
A:基本信息筛查 B:决策 C:专业团队评估 D:修改 14.在孤独症儿童的运动干预模式中，自我意识训练的主要内容包括（ ）。
A:在运动中加强对身体部位的识别 B:在反复训练的过程中熟悉班级同学、老师的名字，识别面孔，学习模仿他人 C:听懂队列指导，以及基本运动能力的简单指令 D:理解简单的游戏规则 15.儿童孤独症主要表现为以下几个核心症状（ ）。
A:兴趣狭窄 B:刻板重复的行为方式 C:社会交往障碍 D:言语交流障碍 16.我国学者曾对当前孤独症的矫治现状进行了调查研究，家庭训练中最有效的方法被认为是（ ）。
A:游戏疗法 B:动物疗法 C:感觉统合训练 D:行为训练 17.（ ）是自我管理能力的三个主要内容。
A:自理 B:言语交流 C:交往合作 D:自我控制 18.自我管理训练的趋势就是把控制行为的权力从教师、训练者或患儿转变到父母，使得自我管理训练成为一种促进孤独症儿童独立性发展的可行技巧。（ ）
A:错 B:对 19.自我管理能力的培养可以用于智力缺陷较小的孤独症儿童，通过训练能减少其问题行为。（ ）
A:错误 B:正确 20.研究发现，补充必需脂肪酸以后，孤独症儿童的言语功能和学习技能显著提高，多动行为有所减轻。（ ）
A:正确 B:错误 21.自我管理能力是指个体依靠{主观能动性}按照社会目标、有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。（ ）
A:正确 B:错误 22.刻板行为包括刻板重复的行为和兴趣狭窄，是孤独症谱系障碍的核心缺陷之一。（ ）
A:正确 B:错误 23.孤独症高风险婴儿的精细运动和大动作发育均存在不同程度滞后。（ ）
A:错误 B:正确 24.行为治理技术运用于孤独症的康复治疗已经取得了明显成效，但是成效是否能够得到长期巩固，主要取决于是否能够形成适当的合理行为。（ ）
A:正确 B:错误 25.孤独症的药物治疗无明显副作用。（ ）
A:错误 B:正确 26.感觉统合训练是为了使感觉神经中枢之间更加协调、有序工作，而采取针对性的身体练习方法。（ ）
A:正确 B:错误 27.美国精神病学会发布的最新诊断标准是《精神障碍诊断和统计手册》第四版。（ ）
A:正确 B:错误 28.孤独症患儿的听觉初级加工、注意前加工和高级加工过程均存在不同程度的障碍。（ ）
A:对 B:错 29.孤独症高风险婴儿在 9个月大时, 叫名反应缺失。（ ）
A:错误 B:正确 30.陶国泰教授是我国大陆地区孤独症研究第一人。他于1982年在其撰写的论文《{婴儿孤独症的诊断和归属问题}》中报道了4例儿童孤独症确诊病例，开创了中国孤独症研究的先河。（ ）
A:错误 B:正确 31.日本的巡回教师模式是由一个巡回指导教师负责一个地区的通级指导工作 , 并向第一线的普通教育教师和特殊教育教师提供专门的教材、教具以及教学策略 ,但并不直接面对特殊儿童。（ ）
A:错误 B:正确 32.在胎儿晚期和新生儿早期，大脑对铁缺乏高度敏感，一旦缺铁可导致神经认知功能障碍和语言发育迟缓。（ ）
A:正确 B:错误 33.儿童肠道菌群与分娩方式、早期抗生素使用和 孤独症 行为症状的严重程度均相关。（ ）
A:正确 B:错误 34.不论是“融合教育”还是“全纳教育”，他们都是为了追求教育公平，两个概念的出现都反应了全人类对于平等、人权的共同诉求与期望。（ ）
A:正确 B:错误 35.舞动发泄法，是为了维持自身的心理平衡，帮助患儿寻找恰当的舞动发泄将个人的消极情绪予以宣泄。（ ）
A:错误 B:正确 36.孤独症儿童不能独立展示表情。（ ）
A:错误 B:正确 37.关键反应训练在训练孤独症儿童的同时，也注重对家长的培训。（ ）
A:正确 B:错误
