教师职业技能训练第六章测试_智慧树知到答案2021年

第六章 醍醐灌顶：课堂教学讲授技能：主要学习课堂讲授技能并进行专项训练6.1概述:讲授技能的含义、基本特点
6.2讲授的主要形式:介绍讲授的基本形式
6.3课堂讲授案例:观摩课堂讲授片段案例，并进行案例分析
6.4讲授技能训练:介绍讲授技能运用原则及讲授中常见的问题，并进行专项训练

[单选题]在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）
切中讲授的时机
要有启发性
时间不宜太长
会进行强调
答案：要有启发性
[单选题]有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为“鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱。”这体现了讲授语言的（）
流畅性
精确性
情感性
生动形象性[单选题]下列内容，不属于讲授的特点的是（）
教师具有较充分的主动性
信息传播方向具有单向性
在时间上是一种最经济的方法
是一种师生互动行为[多选题]讲授的局限有（） 。
容易使学生产生假知，从而导致知识与能力的脱节



讲授导致注入式教学
容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制学生学习的独立性、主动性和创造性
在班级教学中，讲授主要面向全体，难以照顾个体差异 [单选题]教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（）。
讲述
讲解
讲读
讲演[单选题]下列哪一项不属于讲授的基本形式（ ）。
讲 解
讲 述
讲 读
朗读[判断题]讲授法是最古老的教学方法。
错
对[判断题]讲授能够很好地照顾学生的个别差异，有利于学生的个性发展。
对
错[判断题]讲述不是讲事，而是讲理，侧重于发展逻辑思维能力。
错
对