现代教育技术（石河子大学）期末答案2023秋

1.网络课程不具备哪个特点。（）
A:开放性 B:协作性 C:共享性 D:独立性
答案:独立性
2.网络课程也称（）。
A:学习课程 B:在线课程 C:课程 D:无线课程
答案:在线课程
3.多媒体素材集成工具也称（）。
A:ppt课件 B:多媒体创作工具 C:影视编辑工具 D:Dreamweaver
答案:多媒体创作工具
4.Moodle是一个基于（）的课程管理系统。
A:Lib B:Php C:Www D:Web
答案:Php
5.下列不属于声音素材常用文件类型的是（）。
A:波形声音文件 B:MPEGLayer3文件 C:JPG文件 D:MIDI文件
答案:JPG文件
6.微格教学也称为（）。
A:微型教学 B:微课学习 C:没有 D:微课
答案:微型教学
7.目标分类理论由哪位学者提出？（）
A:斯腾伯格 B:加涅 C:布鲁姆 D:斯金纳
答案:布鲁姆
8.建构主义认为在教学中教师的角色是（）。
A:知识的传播者 B:学生的保姆 C:学生的家长 D:学生的帮助者
答案:学生的帮助者
9.哪一个不是教学评价技术调查类型（）。
A:访问调查 B:测验 C:随机调查 D:问卷调查
答案:随机调查
10.课堂观察技术从评价对象是否经过严格控制分为（）。
A:参与观察和非参与观察 B:实验观察和自然观察 C:结构观察、准结构观察和非结构观察 D:直接观察和间接观察
答案:实验观察和自然观察
11.教学结构的设计是教学设计的重要内容，它不具有下列哪些特点？（）
A:可扩充性 B:理论依附性 C:系统性 D:动态性

12.下列哪个不是研究性学习的特点（）。
A:目标的多元性 B:学习过程的简便性 C:学习形式的灵活性 D:内容的开放性 13.下列哪项不是教学目标的功能（）。
A:测度功能 B:约束功能 C:中介功能 D:导向功能 14.影响教学系统设计的变量不包括（）。
A:教学模式变量 B:教学条件变量 C:教育方法变量 D:教学结果变量 15.AECT关于教育技术的17定义、05定义与94定义，共同强调了教育技术的研究范畴是（）。
A:设计 B:开发 C:管理 D:利用 16.ADELE智能计算机辅助系统主要应用于（）。
A:数学 B:临床医学 C:地理 D:农学 17.学习分析技术的基础是（）。
A:教师 B:学习 C:学生 D:海量的数据 18.戴尔“经验之塔”的最底层是（）。
A:观摩示范 B:直接有目的的经验 C:演戏的经验 D:设计的经验 19.支架式教学中（）引导着教学的进行,使学生掌握和内化所学的知识技能，从而使他们进行到更高水平的认知活动。
A:学生 B:教师 C:资源 D:学习者 20.微课制作中，视频编辑的目的一般不包括（）。
A:整合素材 B:删改内容 C:添加字幕 D:修改教师动作 21.下列是建构主义理论的观点是（）。
A:学习是塑造行为的过程 B:学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程。 C:学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程 D:学习是个体不断尝试错误的过程 22.知识可视化是研究两个或两个以上（）的之间运用视觉表达手段提高知识创造和传递作用的领域。
A:知识 B:图片 C:人 D:视频 23.教学评价的功能错误的是（）。
A:教学功能 B:诊断功能 C:反应功能 D:激励功能 24.下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（）。
A:小步子原则 B:及时强化原则 C:促进迁移原则 D:积极反应原则 25.开放教育资源通常不包括（）。
A:实施资源 B:学习技术 C:学习内容 D:学习工具 26.翻转课堂的常见误区有（）。
A:学生孤立地学习 B:在线视频的代名词 C:学生没有教师指导 D:学生整堂课都盯着电脑屏幕 27.下列选项中属于戴尔“经验之塔”做的经验的有（）。
A:直接的有目的的经验 B:演戏的经验 C:设计的经验 D:观摩示范 28.多媒体技术是指把（）等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术。
A:图像 B:动画和视频 C:文字 D:声音 29.以下哪一个是教学评价技术？（）
A: 质性研究  B:量性研究 C: 调查  D: 课堂观察  30.在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）。
A:学生的特征 B:媒体的选择 C:学科的特点 D:社会的需要 31.混合式学习是指采用（）和（）的方式进行教学
A:信息传递 B:不同媒体 C:新理论 D:新技术 32.下列属于国家开放大学体系的有（）。
A:英国开放大学 B:中央广播电视大学 C:国家广播电视大学 D:新疆广播电视大学 33.多媒体教学课件按内容和作用分类（）。
A:个别化交互性 B:课堂演示型 C:资料工具型 D:操练复习型 34.AECT关于教育技术的17定义认为，教育技术的目的是（）？
A:促进知识理解 B:提高绩效的 C:促进学习 D:调整改善学习及表现 35.WebQuest由情境、（）和结论这些模块组成。
A:过程 B:资源 C:任务 D:评价 36.多媒体辅助教学的基本模式包括（）、教学游戏和问题解决。
A:操练与练习 B:教学模拟 C:教学测验 D:个别指导 37.根据AECT94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含一下几个主要方面（）。
A:学习系统 B:学习资源 C:学习模式 D:学习过程 38.微课的资源设计主要包括（）。
A:结构设计 B:导航设计 C:界面设计 D:教学设计 39.技术对教育的影响主要体现在哪些方面（）？
A:继续教育和技术培训更加方便和有效 B:远距离教育的效果和作用将大大增强 C:个别化学习方式将得到真正确立 D:多媒体技术将得到综合应用 40.多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种（）材料。
A:触觉 B:听觉 C:嗅觉 D:视觉 41.多媒体素材的（）是多媒体课件开发中的重要技术。
A:编辑 B:采集 C:集成 D:运用 42.信息时代传统教育三大基石的裂变包括（）？
A:学习方式 B:写作方式 C:阅读方式 D:计算方式 43.微课的特点主要包括（）。
A:教学时间短 B:资源容量小 C:成果简化 D:教学内容多而精 44.多媒体技术的特点体现在（）等方面。
A:集成性 B:多样性 C:交互性 D:教学性 45.在面向学习过程的评价中，评价描述包括绝对性描述、相对性描述、比较性描述和发展性描述。（）
A:错 B:对 46.微课录制的讲稿最好准备充分，把要说的每句话都预先记录下来。
A:对 B:错 47.学习需要分析以学习行为来描述差距。（）
A:错 B:对 48.量规设计原则：（1）要根据教学目标和学生的水平来设计分量，每一个分量都是单一维度（即不可再分）的；（2）根据教学目标的侧重点确定各分量的权重；（3）量规中的描述语言要具有可操作性，尽量避免使用抽象或概念性的语言。（）
A:错 B:对 49.教学评价具有诊断、反馈、教学等功能，深刻地影响着教学系统。（）
A:错 B:对 50.教育技术这一名称是在20世纪70年代出现的。（）
A:错 B:对 51.就地循环模式一般在固定的场所进行
A:对 B:错 52.建构主义认为,世界是客观存在的。（）
A:错 B:对 53.“经验之塔”的底层是最直接、最具体的经验，越往上升月趋于抽象。（）
A:错 B:对 54.在学校中，应用各种教育、教学工具，可以使得教育更为具体、直观，从而去获得更好的抽象。（）
A:错 B:对 55.微课的教学设计主要包括知识点选取、教学资源准备和教学过程设计。
A:错 B:对 56.翻转课堂的起源最早可以追溯到2007年的美国科罗拉多州落基山的林地公园高中。
A:错 B:对 57.个别指导指的是由计算机扮演讲课教师的角色，向学生传授新的知识或技能。（）
A:对 B:错 58.在现代远程教育过程中，影响远程学生学习效果的因素，有内部影响因素和外部影响因素，其中内部影响因素是指学生的自身因素。（）
A:错 B:对 59.创设情境就是提供一些相关的情节、景色和现象。（）
A:对 B:错 60.协作学习是建立在个人自主学习的基础上开展的小组讨论、协商。（）
A:错 B:对 61.教育应从抽象经验入手，逐步过渡到具体。（）
A:错 B:对 62.社会性软件是社会技术化的产物。（）
A:错 B:对 63.根据文件格式，不同可以将多媒体素材分为文本，声音，图像，动画，视频等媒体类型。（）
A:错 B:对 64.适应变化与创新是信息时代的主要生存与发展方式。
A:错 B:对 65.教学设计分为两个层次分别是：以“产品”为中心和以“课堂”为中心。（）
A:错 B:对 66.按评价过程可分为面向学习过程的评价、面向学习资源的评价。（）
A:错 B:对 67.利用全景环视技术拼接的图像可以使用任何播放软件在Web浏览器上显示。
A:错 B:对 68.基于技术的学习为学习者学习提供了“技术丰富的”（Technology-riched）支持性条件，构建了丰富的学习平台。（）
A:错 B:对 69.研究性学习是指学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。（）
A:对 B:错 70.适应性学习支持系统是从“教”的角度进行设计的。
A:对 B:错 71.教育大数据包括学生层、学校层和社会层。
A:对 B:错 72.目前，网络课程的教学设计主要采用五种教学模式：讲授式、个别辅导式、讨论式、探索和协作式。（）
A:错 B:对 73.SCHOLAR系统的推理机制是与语义网络的内容无关的。
A:错 B:对 74.多媒体学习认知模型是英国的理查德·梅耶建立的。（）
A:对 B:错