- 身体训练是指在运动训练过程中运用各种身体练习有效地影响运动员身体形态的变化，增进运动员健康，提高________和发展________的训练。（ ）
- 体育科学是研究体育________和揭示体育________的知识体系。（ ）
- 体育概论的内容体系是在宏观上研究体育的________、________及其________的专业基础理论课程的学科。（ ）
- 运动训练是指在教练员的指导和运动员的积极参与下，为不断提高运动员的________和________而专门组织的、有计划的教育过程。（ ）
- 我国的体育目标________（ ）
- 社区体育是指在居住区内开展的________体育活动，有很强的________特点。而社会体育一般是指除学校体育以外的一切体育活动，无区域性限制。（ ）
- 举国体制是指在一定时期内，为了一定的目标和需要，能够有效地统一、集中国家的力量使某些方面迅速提高的________及相应的一套________等。（ ）
- 国家的经济状况决定体育发展的水平。（ ）
- 按时间分类，体育过程可分为预先控制、现场控制和事后控制。（ ）
- 技术细节是构成各技术环节的具体内容和形式。（ ）
- 按活动的主客体分类，体育过程可分为自我控制、他人控制和社会控制。（ ）
- 根据体育工作的本身特征，可以将体育分为体育教学、体育锻炼、运动训练和运动竞赛。（ ）
- 体育理念不属于体育精神文化。（ ）
- 根据体育工作的本身特征，可以将体育分为体育教学、体育锻炼、运动训练和运动竞赛4个部分。（ ）
- 一个技术基础可能由若干个技术环节按照特定的结构构成，其中，对技术动作的完成和效果起着关键、决定性作用的环节称关键技术。（ ）
- 体育教育是依据一定社会的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。（ ）
- 为了达到某种具体的体育目的而完成的身体运动的合理有效的方法就是体育运动技术。（ ）
- 运动动作 是体育手段的最基本内容，或称为体育的核心手段。（ ）
- 直到18世纪60年代，“体育”一词才在法国出现。（ ）
- 体育科学体系是指体育科学内部和外部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。（ ）
- 体育过程可分为预先控制、现场控制和事后控制控制。（ ）
- 奥林匹克运动的组织体系主要由奥林匹克委员会、国际单项体育联合会 、各个国家或地区的奥林匹克运动会三部分组成。（ ）
- 体育的本质功能，包括体育的健身功能、教育功能和娱乐功能。（ ）
- 体育的精神文化是外表，物质文化是内核，而制度文化处于精神文化和物质文化两者之间。（ ）
- 身体运动是运动者为达到体育目的，按照人体运动客观规律和项目的规则、要求而进行的有意识的、主动的各种运动动作的总称。（ ）
- 体育产业是指以满足人们的多样化体育需求为依据而进行的一切________和________组织的集合。（ ）
- 体育过程主要包括三种基本要素，即体育________、体育________和体育媒介。（ ）
- 奥林匹克主义是增强________、________和________并使之全面均衡发展的一种生活哲学。（ ）
- 可自由支配的________是健身体育和休闲体育的重要特征。（ ）
- 竞技运动是指为了最大限度地发挥个人和集体在体格、________、心理和________等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。（ ）
- 以“终身体育”思想作为学校体育改革与发展的________，这是学校________演变的必然。（ ）
- 奥林匹克宗旨是使体育运动为人的________和谐发展服务，以促进建立一个维护人的________尊严的和平社会。（ ）
- 体育产业化是指以产业的________开展________的一种要求及实现这种要求的程度。（ ）
- 身体运动时动作的构成要素________。（ ）
- 战术是根据比赛双方情况，正确分配力量，充分发挥________特长，限制________特长所采取的合理有效的计策与行动。（ ）
- 体育产业是指以满足人们的多样化体育需求为依据而进行的一切生产性组织活动的集合。（ ）
- 奥林匹克文化不属于是典型的西方文化。（ ）
- 体育体制由机构、职能和制度三部分构成。（ ）
- 通常把构成技术基础各个具有独立功能的部分称为技术环节。（ ）
- 我国的“体育”概念是在1897年由日本引入。（ ）
- 体育的特有效能是指体育最本质和核心的功能，即体育的健身功能。（ ）
- 别于其他一切社会活动的特点。（ ）
- 竞技运动或竞技体育是为了发挥个人和集体在体格、体能和运动等方面的潜力，取得优秀运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。（ ）
- 学校体育是在以学校体育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织教育活动。（ ）
- 健身运动是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。（ ）
- 体育过程的三种基本要素是体育参与者 、体育指导者和体育媒介。（ ）
- 体育体制的特点体现在三个方面，即根本性、稳定性和长期性。（ ）
- 体育概论是从体育理论分化出来的。（ ）
- 以实施体育的场所为标准，可将体育分为家庭体育、学校体育和社区体育。（ ）
- 体育的延伸功能包括体育的经济功能和政治功能。（ ）
- 从整体上说，中国古代文化是追求重德避的文化，西方传统文化是一种（ ）
- 运动竞赛是在教练员的主持下，按统一的规则要求组织与实施的运动员个体或运动员之间的竞技较量。（ ）
- 竞技体育是以运动训练为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。（ ）
- 体育锻炼是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。（ ）
- 体育体制具有规范性、稳定性和长期性。（ ）
- 在体育实践中贯彻“一人为本”的基础理念，就是学校体育必须要以“ 强身 育人”为宗旨，群众体育要以“ 健身育人”为中心，竞技运动要以“ 夺标育人”为核心，这是“一人为本”的体育运动的基本特征。（ ）
- 体育参与者、体育指导者和体育媒介这三个要素之间相辅相成，与相互制约，共同构成一个完整的体育实践活动系统。其中任何要素本身的变化，不一定导致整个体育系统状况的改变。（ ）
- 体育价值实现手段是指实现体育价值目标的组织、途径和方法。（ ）
- 一般来说，事物功能可以分为本质功能功能与延伸功能两个层次。（ ）
- 运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，主要目标是创造优异的运动成绩。（ ）
- 为了完成身体运动的合理有效的方法就是体育运动技术。（ ）
- 美国的体育体制属于社会组织主导型，英国的体育体制属于政府和社会组织结合型。（ ）
- 体育技能学习是实践性的，其本身就是一种实践活动，学习与实践是统一的。（ ）
- 体育体制的基本构成包括组织、职能和制度。（ ）
- 重体喜争的文化，这决定了中西方体育形态和体育价值观的实质性差异。（ ）
- 体育教育过程的基本要素有体育教师、学生、教材和体育媒介。（ ）
- 竞技体育史体育事业的重要组成部分，是以运动训练为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的体育活动。（ ）
- 一个完整的竞技运动过程包括选材、教学、训练、竞赛、 恢复和评价6个阶段。（ ）
- 体育整体观亦即体育的系统观。它是辩证唯物主义的一个重要体育观念。辩证唯物主义认为，“整个运动着的物质”都是“交互作用”的。（ ）
- 运动员竞技能力的高低对运动成绩有着重要影响，是惟一的因素。（ ）
- 《奥林匹克宪章》指出：“奥运精神就是互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。”体育是人类针对自身所创造出的一种身体运动的文化。（ ）
- 体育运动是社会总文化的一部分，是为增进健康，发展人的身体能力，并为适应社会实践需要而利用这些能力的一个社会活动领域。（ ）
- 我国的武术讲究动静结合，动静结合要求动则快速迅猛，静则稳如磐石；动静结合练武之道是__，也是非常___。（ ）
- 体育文化大而言之，它可指体育运动本身所蕴涵的、围绕体育运动所形成的一切物质文明与精神文明的总和。（ ）
- 体育手段不受任何政治和国界的限制，只要是具有健身价值、有趣味、易于推广的体育手段，都能够推向世界，被全世界接受。（ ）
- 北京冬奥会设7个大项，15个分项和128个小项。（ ）
- 人文体育观的主要内容是以人的需要、人的幸福、人的发展和人的价值作为实施与发展体育运动的出发点和归宿。（ ）
- 青少年神经系统的发育中第二信号系统的发育远远落后于第一信号系统，表现为抽象思维能力较差。（ ）
- 学生心血管系统的特点是中小学生的心脏发育不如骨骼肌快，心肌纤维细，心收缩能力较弱，心率快，但血管壁弹性好，对心脏射血有较大的缓冲作用。（ ）
- 体育技能学习是实践性的，其本身就是一种实践活动，学习与实践是统一的。
- 身体形态指：体格、体型和身体姿势。不同的年龄阶段，形态指标具有明显特征。（ ）
- 国际上又把攀岩竞赛分为 和 两种比赛。攀岩项目也曾经出现在东京奥运会的赛场上。（ ）
- 相对于传统举国体制重视竞技体育“奥运争光”单一目标，新型举国体制要把争光与育人相结合。（ ）
- 体育游戏是一种作用很大和使用价值很高的体育手段。（ ）
- 蒙古族的传统体育项目不包括 和 。（ ）
- 对抗性的散打、推手和武术短兵等竞技项目，运动激烈，除能增强体质外，还能培养 、 和 等优良性格。（ ）
- 学习和研究体育基本知识是时代进步的需要，是我国体育事业发展的需要，也是体育工作者加强自身修养、提高体育科学水平、更好地为祖国体育事业服务的需要。（ ）
- 体练习的技术也不仅仅是为某一个单一动作或某一个动作阶段而服务的。（ ）
- 在建构主义的指导下体育学习情境要从两个层次进行创设，一是促进运动技能学习的情境，二是促进真实社会环境衔接的情境。（ ）
- 在学校进行体育教学的过程中，应遵循学生学习的 ，积极培养学生的 ，而不是以灌输的形式进行引导。（ ）
- 课的 和课的 是提高体育课教学质量的关键问题之一。（ ）
- 体育手段：是人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。（ ）
- 2050年，完成全面建成社会主义现代化体育强国总目标，实现体育的目的。所需完成的任务有
- 被誉为“近代体育三大基石”的分别是德国体操体系、英国体操体系和英国户外运动。（ ）
- 运动技术的学习既是一个身心活动的过程，更是一个生理机能发生变化的过程。（ ）
- 作为实践活动的终点，目的是主体活动的结果，是预期目标的实现，体现了主体活动的自我实现机制。（ ）
- 体育教学中过程中，在注重学生 起伏变化的同时，还要注重 起伏变化的特点。（ ）
- 在生物学指标、 和 的监督下，尊重学生的先天条件、兴趣爱好和性格特征，区别对待，因人施教，不拘一格地促其全面发展。（ ）
- 通过身体练习能增强机体的新陈代谢的同化作用和异化作用，有助于机体的恢复和适应能力的提高。（ ）
- 青少年神经系统发育过程中，第二信号系统的发育远远 于第一信号系统，表现为抽象思维能力 。（ ）
- 课外体育活动并不能培养学生的自主性和独立性，促进学生个性的全面发展。（ ）
- 课外体育活动内容的多样性、组织形式的灵活性和空间地域的广阔性，为学生的自主选择提供了必要的条件。（ ）
- 将人置于体育发展的中心地位，这是体育发展的必然选择，也是我国社会主义新时期体育工作的明确航向。（ ）
- 在学生第二次生长发育期间，由于脊柱的 ，而体重增加较慢，肌肉的支撑能力就 ，很容易出现脊柱异常现象。（ ）
- 如果运动训练与日常生活的总负荷超过了运动员机体的承受极限，则可能导致过度训练现象。（ ）
- 小学和初中学生呼吸肌 ，呼吸表浅；高中和大学生呼吸肌增强，呼吸频率逐渐 ，呼吸深度加大。（ ）
- 从体育课程的根本目的来看，应该更强凋运动技术学习的工具功能，即通过运动技术的学习达到养成 的目的，促进学生 和 的形成。（ ）
- 正确的体育价值观促进人的体育行为沿着正确的价值取向推进，不正确的、片面的体育价值观则会把人的体育行为引向误区。（ ）
- 科学体育观是指一种文明的、理性的、以人为本的体育观念。（ ）
- 体育基本概念可分为两类：一是体育的 ；二是体育的 。（ ）
- 体育价值观并不受社会文化状况的影响。（ ）
- 德国近代学校体育的先驱 于1793年出版的《青年的体操》一书中，也使用“体育”和“属于教育的身体练习”这样一些用语。（ ）
- “体育”概念混乱的根源（ ）
- “体操”一词是在 后期传人中国并开始应用的。至 以前，它实际上是体育的代名词。（ ）
- 公元前4世纪柏拉图的 、 和亚里士多德的 中，直接谈到和涉及到的都不下数十处。（ ）
- 洋务运动后期，洋务派在中国举办了一批以军事学堂为主的新式学堂。在这些新式学堂中，最早设置 或 其实这种课程，实际上就是体育课。（ ）
- “竞技”一词大约产生于当时的原始社会未期，公元前（ ）前后已广泛使用；“体操”一词产生于公元（ ）前后。
答案:机体机能###身体素质
答案:规律###现象
答案:本质###一般规律###基本特征
答案:运动成绩###竞技能力
答案:提高运动技术水平；###提高国民素质。###丰富社会文化生活；###增强体质、增进健康；
答案:区域性###群众性
答案:组织机构###体育发展机制
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
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