潍坊学院
- 北京话就是普通话
- 朗读就是把文字读出声音
- “东西”是必读轻声词
- 普通话四个声调中音长最短的是四声
- 在第一题中，一定不能读出轻声和儿化
- 前鼻韵母发音结束时舌尖是在下齿背
- 课堂结束语类型很多，我们要根据情况采用不同的形式
- 采用活动游戏导入时，老师要在组织活动的过程中仔细观察，及时提问，在活动中激发学生兴趣、启发思维
- “苍劲”的“劲”是后鼻韵母
- 轻声音节的音高不固定
- 归纳是个别到一般的思维活动
- 《中华人民共和国宪法》明确提出“国家推广全国通用的普通话”
- “是啊”和“你啊”中的“啊”音变后读音一样
- “苍”的声母是ch
- 中响复韵母一定有韵头、韵腹和韵尾
- 下列词语中可以读轻声的有（）
- 课堂提问的问题要有（ ）
- 结束语可以有以下类型（）
- 描述的特点是（ ）
- 老师通过提问可以（ ）
- （ ）的声母是翘舌音
- 活动游戏这种导入类型的特点是（）
- 下列汉字中，声母是n的字有（ ）
- 普通话测试中，在说话时，以下哪种情况会扣分
- 一般来说，对联下联的最后一个字的声调是
- 是中·重格式的词语有（ ）
- 分析一个声母的发音方法，要从以下几个方面进行
- 可以变调的重叠式形容词有（ ）
- 一般来说，普通话音节有以下这几部分构成
- 下列句子中，”一“读阳平的有（）
- 上课后老师给大家讲了一个新闻故事，从而导入新课，这种导入类型是（）
- “质量”这个词的轻重格式是（ ）
- 一般来说，课堂教学的第一个环节是（）
- “er”是（ ）
- 声调是一个音节中具有区别意义作用的（ ） 的变化形式
- 处理偶发事件时，要注意发现和挖掘事件本身积极因素，然后或顺势把学生引向正路，或逆势把学生拉向正轨，这种方法叫做（ ）
- 教师把课堂中的各个环节衔接起来时所使用的语言是（）
- “小麦”的“麦”韵母是
- 发音时，舌尖没有抵住上齿背的声母是（ ）
- 对轻声的说法描述正确的是（）
- “你快点说啊。”句末的“啊”应该读成（）
- 平翘舌两组声母发音最大的不同是（）
- “在画卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊”中的“山根”读的时候（ ）。
- “电”的韵母是（）
- “一会儿”的“会”声调是（）
- 要求语文老师和英语老师普通话等级达到
- 发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫（ ）
- 单韵母（ ）是“舌位前、高、不圆唇”
- 选出声调是二声的字
- “绯红”的“绯”声调是
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:A: 对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:A: 错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:舅舅 B:他的 C:下面 D:跳下来
A:针对性 B:层次性 C:广泛性 D:启发性
A:愉悦鉴赏 B:首尾呼应 C:归纳总结 D:无为而治
A:表达情动声发 B:<用词浓墨重彩 C:内容生动具体 D:肢体丰富夸张
A:了解教学 B:检测教学 C:组织教学 D:推进教学
A:正 B:森 C:查 D:容
A:符合学生心性 B:时间较长 C:学生积极参与 D:可以频繁使用
A:尼 B:宁 C:内 D:奈
A:语言自然流畅 B:语调生硬 C:口语化较差 D:不连贯
A:二声 B:一声 C:四声 D:三声
A:山东 B:李白 C:乘凉 D:快乐
A:发音部位的阻碍方式 B:发音时气流强弱 C:声带是否振动 D:发音部位是否准确
A:鼓鼓囊囊 B:慢腾腾 C:好好儿 D:漂漂亮亮
A:韵母 B:声调 C:声母
A:
一大片一大片满是的
B:<一切都像刚睡醒的样子
C:一锅小米稀饭
D:一碟大头菜
A:开门见山 B:直观演示 C:事例导入 D:设疑置疑
A:重·最轻（轻声） B:重·次轻 C:中·重
A:练习 B:结束 C:讲授 D:导入
A:单韵母 B:复韵母 C:鼻韵母 D:声母
A:音强 B:音色 C:音长 D:音高
A:转移注意 B:因势利导 C:借题发挥 D:将错就错
A:讲授语 B:过渡语 C:导入语 D:应变语
A:ai B:ei
A:z B:s C:c
A:也是一种调类 B:不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象 C:不是一种调类，普通话中的不存在
A:ɑ B:yɑ C:wɑ D:nɑ
A:发音部位 B:发音方法
A:
不能儿化
B:可以儿化
A:ia B:ian C:ing D:in
A:二声 B:四声 C:三声 D:一声
A:二甲 B:一乙 C:二乙 D:一甲
A:塞擦音 B:塞音 C:擦音 D:边音
A:u B:i C:a D:e
A:纬 梧 醇 B:彭 褶 畦 C:迭 仍 卓 D:髓 攫 倪
A:一声 B:四声 C:二声 D:三声
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