第五章单元测试
生物学实验设计指实验者在进行实验之前，根据一定的实验目的要求，运用有关的科学知识原理，制定生物学实验过程中的材料、手段、方法、步骤等实验方案的过程。
探究性实验是由教师或学生提出问题，在教师指导下学生进行实验方案设计、自主探究，最终得出实验结论的过程。
下列关于实验操作的说法中错误的是（ ）
下列生物实验中实验材料的选择，不正确的是（ ）
从实验内容与学生认知关系的角度进行的分类，生物学实验可以分为哪两种类型（ ）
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
A: “观察线粒体和叶绿体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都必须用高倍显微镜。 B: “探究酵母菌种群数量变化”的实验中，常采用五点取样阀计数血球计数板中酵母菌的数量。 C: “观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都用到HCL和酒精，它们的作用不完全相同。 D:“检测生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质”的实验中只有还原性糖的检测需要加热。
A: 利用花生子叶鉴定生物组织中的脂肪 B: 利用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 C: 利用新鲜的藓类叶片观察叶绿体的形态 D: 利用酵母菌探究细胞呼吸的方式
A:验证性实验 B:假设性实验 C:探究性实验
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