小学课程与教材研究答案2023秋

第四章测试

1.学生按自己的速度进行学习，适应学生学习进度的个别差异属于斯金纳教学模式中的（ ）。
A:小步子原则 B:及时反馈原则 C:自定步调原则 D:行为目标
答案:C
2.张老师在教研活动课上强调，学生的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起，要注意学生学习应该是存在于具体的情境中。由此可知，这位老师的课程更支持（ ）。
A:人本主义学习理论 B:行为主义学习理论 C:认知主义学习理论 D:建构主义学习理论 3.皮亚杰认为，具体运算阶段（7~12岁），处于这一时期的儿童已经出现逻辑思维，他们的思维已具有（ ），但离不开具体事物的支持。
A:可逆性 B:逻辑性 C:守恒性 D:运算能力 4.根据奥苏泊尔的有意义学习理论认为，接受学习不是一种好的学习方式。（ ）
A:错 B:对 5.小学学习是一个行为、情感和认知共同参与的过程，这也要求我们在教学设计教学目标时注重这三方面的全方位的发展。（ ）
A:错 B:对