心理学原理与应用（黑龙江联盟）第八章测试_智慧树知到答案2021年

第八章 能力：本章主要包括什么是能力、智力及其理论、能力的差异三个部分，试图帮助学习者了解能力的概念，理解智力的理论、智商的概念及其测量方式、个体智力的发展、个体能力差异的表现，并学会在教学实践中引导学生能力的发展及因材施教。8.1能力的概述:本节从介绍能力的概念入手，引导学习者了解什么是能力、能力与知识和技能的区别与联系、能力的不同种类。
8.2智力及其理论:本节从介绍智力的概念入手，引导学习者了解个体智力发展的一般趋势、个体智力发展的关键期，理解不同学者的智力理论观点，不同智力量表的适用对象和测量方式，并学会辨别不同的智商概念，及其所代表的的含义。
8.3能力的差异:本节从介绍能力的差异表现入手，引导学习者了解个体不同类型能力的发展水平的差异、能力的类型差异、能力表现的年龄差异。

[单选题]英国心理学家斯皮尔曼所提出的二因素理论认为，智力的两种组成因素是
操作因素和社交因素
模仿因素和创造因素
语言因素和非语言因素
一般因素和特殊因素
答案：一般因素和特殊因素
[单选题]多元智力理论的提出者是
韦克斯勒
斯滕伯格
加德纳
瑟斯顿[单选题]斯坦福-比奈量表所提出的智商概念是
等级智商
相对智商
离差智商
比率智商[单选题]智力在人口总体中表现为正态分布，在人群中占比最高的智力水平是
智商在90-109之间的智力中等水平者
智商在70以下的智力落后者
智商在110-119之间的智力中上水平者
智商在140以上的天才[单选题]在能力表现上有的人才华早露，有的人大器晚成。这说明能力的发展存在
能力类型的差异
年龄表现早晚的差异
发展水平的差异
特殊能力表现的差异[判断题]能力是影响活动效率的唯一因素。
错
对[判断题]人类智力的发展存在着相对稳定的共性
对
错[判断题]一个人在5、10、20、30岁所测智商均在100分左右，说明其智力有很高的稳定性。
对
错[判断题]韦克斯勒提出了心理年龄和离差智商这两个重要概念。
对
错[判断题]瑞文推理测验属于图形测验，适用于所有人群。
错
对