第五章单元测试
- 评价标准是评价活动赖以进行的逻辑前提。评价标准直接规定和影响着评价的性质和质量。（ ）
- 在我国管与评价标准的界定主要有（ ）
- 价值标准的演变过程包括（ ）
- SOLO理论结构分类更适合评价学生解决简单问题的能力水平。（ ）
- SOLO分类理论的基本层次包括（ ）
- 教育评定的标准，就是对教育质量与效益的具体规定。（ ）
- 初拟教育指标体系的方法包括（ ）
- 筛选或修订指标时的方法包括（ ）
- 教育评定标准是教育价值观、质量关、效益观的具体化或集体体现。（ ）
- 教育评定标准的内容有（ ）
A:错 B:对
答案:对
A:价值说
B:标准说
C:综合说
D:定量说
A:基于人的发展的价值建构
B:基于教育目标的行为描述
C:基于人的需要的价值判断
D:基于成绩量化的教育测量
A:对 B:错
A:单点结构水平
B:前结构水平
C:多点结构水平
D:关联结构水平
E:拓展抽象水平
A:错 B:对
A:理论推演法
B:头脑风暴法
C:典型研究法
D:因素分析法
A:模糊聚类法
B:调查法
C:经验法
D:对比分析法
A:对 B:错
A:标度
B:标准内容
C:标号
D:标题
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