第六章测试
1.讲述活动主要是培养学前儿童的( )言语能力的活动。
A:交谈
B:独白
C:谈话
D:构思

答案:B
2.讲述有一定的( ),是学前儿童讲述活动的独特之处。
A:教具 B:图片
C:凭借物 D:实物 3.讲述活动具有以下特征( )。
A:有一定的凭借物
B:有相对正式的语境
C:运用独白言语
D:需调动学前儿童的多种能力
4.学前儿童讲述活动的类型按照讲述内容编码的表达形式可分( )。
A:说明性讲述
B:叙事性讲述
C:哲理性讲述
D:议论性讲述
E:描述性讲述
5.学前儿童讲述活动的结构一般包括以下几个步骤( )。
A:巩固和迁移新的讲述经验
B:感知理解讲述对象
C:运用已有经验讲述
D:引进新的讲述经验
E:制定讲述目标
6.下面属于小班讲述活动的目标的是( )。
A:能积极地倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。
B:通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。
C:能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。
D:能安静地听老师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。

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