项目四单元测试
  1. 以下对于童话这一文体特点的理解正确的是( )

  2. A:情节神奇曲折 B:语言生动浅显 C:幼儿文学特有体裁 D:表现手法拟人化
    答案:情节神奇曲折###语言生动浅显###幼儿文学特有体裁###表现手法拟人化
  3. 幼儿童话是适合3—6岁幼儿听赏的童话,这种独特的艺术形式具备的功能特点表现为( )

  4. A:陶冶情操 B:开发思维 C:培养情感 D:传达知识
  5. 说童话是一种既古老又新型的文学样式,是因为( )

  6. A:童话属于幼儿 B:童话是幼儿文学最基本、最重要的体裁 C:童话属于全人类 D:童话是与神话、传说处于同生共体的状态
  7. 童话有着悠久的历史,它发展经历的历史阶段是( )

  8. A:民间童话 B:创作童话 C:原始童话 D:文人童话
  9. 童话是由神话和传说演变而来的,通过世代口耳相传得以保留下来。童话具有很强的幻想性,是劳动人民集体智慧的结晶。( )

  10. A:对 B:错
  11. 以下作品属于民间童话的是( )

  12. A:《愚公移山》 B:《田螺姑娘》 C:《盘古开天》 D:《拇指姑娘》
  13. 法国文学家夏尔·贝洛根据欧洲民间童话改写了8篇童话和3首童话诗,并结集成童话集《鹅妈妈的故事》,这其中包含的著名童话有( )

  14. A:《林中睡美人》 B:《灰姑娘》 C:《小红帽》 D:《白雪公主》
  15. 第一位自觉的童话创作者,并完成了从民间童话到创作童话演进过程的伟大作家是( )

  16. A:德国语言学家格林兄弟 B:法国文学家夏尔·贝洛 C:英国作家王尔德 D:丹麦文学奖安徒生
  17. 安徒生是文学童话的奠基人,被称为“世界儿童文学的太阳”。以下童话属于安徒生作品的是( )

  18. A:《丑小鸭》 B:《海的女儿》 C:《木偶奇遇记》 D:《皇帝的新装》
  19. 标志着中国现代童话的产生,我国的第一部创作童话集是( )

  20. A:金近《小鲤鱼跳龙门》 B:张天翼《大林和小林》 C:叶圣陶《稻草人》 D:洪汛涛《神笔马良》
  21. 完成了我国第一部长篇童话,并标志着中国现代童话完成了从民间童话到创作童话演进的作家是( )

  22. A:张天翼 B:孙幼军 C:郑春华 D:陈伯吹
  23. 以下作家作品搭配有误的一项是( )

  24. A:陈伯吹《一只想飞的猫》 B:洪汛涛《神笔马良》 C:孙幼军《宝葫芦的秘密》 D:金近《小鲤鱼跳龙门》
  25. 以下作品从童话的形成过程看不属于同一类的是( )

  26. A:《小熊拔牙》 B:《卖火柴的小女孩》 C:《七色花》 D:《狼外婆》
  27. 童话按照主要形象分,可以分为超人体童话、常人体童话和拟人体童话,因此一个童话里只能由一种形象构成,不能穿插其他人物形象。( )

  28. A:对 B:错
  29. 以下人物形象属于超人体人物形象的是( )

  30. A:《皇帝的新装》中的皇帝 B:《灰姑娘》中的仙女 C:《白雪公主》中的魔镜 D:《丑小鸭》中的丑小鸭
  31. 知识童话也叫科学童话,是以童话的形式向儿童传授科学知识的童话,比如《小蝌蚪找妈妈》。( )

  32. A:错 B:对
  33. 从童话的体裁形式分,普希金的《渔夫和金鱼的故事》属于( )

  34. A:童话故事 B:童话剧 C:童话诗 D:童话散文
  35. 童话区别于其他文体的最显著、最基本的特征是( )

  36. A:幻想 B:夸张 C:虚构 D:变形
  37. 没有幻想就没有童话,童话的幻想要反映幼儿的心理特征。童话的艺术幻想具备以下特点( )

  38. A:夸张性 B:荒诞性 C:幼稚性 D:游戏精神
  39. 童话的幻想来源于生活,同时,童话也是用幻想来反映生活的。( )

  40. A:错 B:对
  41. 与其他文艺作品相比,童话的人物形象最为自由和广泛,一切事物都可以“人格化”,因此,童话的创作可以无拘无束,不受生活逻辑的限制。( )

  42. A:错 B:对
  43. 以下童话作品与其叙述方式对应正确的一项是( )

  44. A:《爱丽丝漫游奇境记》——历险式 B:《木偶奇遇记》——梦幻式 C:《小猫钓鱼》——反复式 D:《小蝌蚪找妈妈》——误会式
  45. 格林童话》是19世纪初期由德国格林兄弟在收集、整理、加工民间故事的基础上完成的。其中比较著名的故事有( )

  46. A:《白雪公主》 B:《灰姑娘》 C:《青蛙王子》 D:《睡美人》
  47. 由于童话作品的篇幅普遍较长,不太适合直接给幼儿欣赏,必须将篇幅改短,这时可以( )

  48. A:保留主要情节 B:提取其中一个片段 C:增加对话和细节 D:删减次要人物和情节
  49. 在童话创作中,首先要“编好”一个“故事”,这个故事情节有时离奇,有时荒诞,但又多少有一些现实的基础,在似是而非中,孩子们才会既感到惊奇有趣。( )

  50. A:对 B:错

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