项目七单元测试
- 幼儿散文与成人散文是从（ ）角度区分出来的两个概念。
- 在幼儿文学的语境里，幼儿散文指的就是狭义的（ ）。
- 对幼儿散文这一概念理解正确的是（ ）。
- 幼儿散文除了具备散文的一般特点之外，还具备其自身的特点，表现在（ ）。
- 以下幼儿散文的历史沿革与其阶段特点对应正确的是（ ）。
- 幼儿散文根据其表现形式和内容特点，可以将其分为（ ）。
- 郑春华的作品《出来玩儿》从表现形式的角度看，可以划为（ ）。
- 幼儿抒情散文重在抒发幼儿对生活中的人、事、景物纯真美好的情感，抒情时可以采用（ ）。
- 作家胡木仁的《冬爷爷的胡子》是一篇幼儿抒情散文，以下对这篇散文解析不准确的是（ ）。
- 幼儿知识散文是一种寓知识于形象描写之中的幼儿散文。它在写作手法上表现为（ ）。
- 为了吸引幼儿阅读，幼儿知识散文往往会增添些许童话色彩，以便生动有趣地传播知识。（ ）。
- 金波的作品《小小的希望》选择了人与动物对话，保护环境的题材，童趣盎然。这主要体现幼儿散文（ ）的艺术特点。
- 方轶群的作品《冬爷爷的图画》，借用幼儿的想象，描写冬天玻璃窗上结出小冰花的景象，让幼儿仿佛身临其境。这主要体现幼儿散文（ ）的艺术特点。
- 班马的作品《大皮靴》，用“嘎吱、嘎吱”、“扑通、扑通”之类的拟声词，写出了小朋友渴望有一双货真价实的大皮靴的心情。这主要体现幼儿散文（ ）的艺术特点。
- 幼儿散文追求优美的意境，无论抒情还是叙事，状物还是写景，都要在作家精心构造的散文氛围之中，因此，无法兼顾幼儿情调和趣味。（ ）
- 一篇优秀的幼儿散文往往应该具备（ ）的特点。
- 为幼儿选择散文，要充分考虑幼儿的年龄和接受特点，这些特点包含的因素主要表现在（ ）等方面。
A:篇幅长短 B:接受对象 C:情感体验 D:表现手法
答案:接受对象
A:传记文学 B:报告文学 C:随笔 D:艺术散文
A:语言凝练、生动、优美 B:为幼儿创作 C:适于幼儿阅读、欣赏 D:可以叙事、记人、状物或写景
A:表达所思所感，题材广泛 B:篇幅短小、知识性强 C:读者对象为0—6岁幼儿 D:写法自由、文情并茂
A:20世纪50-70年代——作品凋零 B:20世纪80年代——发展迅速 C:20世纪30-40年代——作品涌现 D:五四时期——初见端倪
A:幼儿知识散文 B:幼儿童话散文 C:幼儿叙事散文 D:幼儿抒情散文 E:幼儿写景散文
A:幼儿叙事散文 B:幼儿抒情散文 C:幼儿写景散文 D:幼儿知识散文
A:直接抒情 B:融情于景 C:间接抒情 D:融情于理
A:将常见的冬景描摹得纯真美好，可以让幼儿受到美的熏陶 B:从幼儿视角描写的景色，充满童趣，生动形象 C:能够引起幼儿对大自然的热爱 D:描写脱离了冬季的实际场景，容易误导幼儿，使幼儿产生认知错误
A:语言：生动活泼 B:构思：新奇有趣 C:作用：丰富知识 D:笔调：抒情婉转
A:错 B:对
A:想象丰富 B:意象生动 C:题材广阔 D:情景交融
A:意象生动 B:情景交融 C:题材广阔 D:想象丰富
A:语言朴实 B:意象生动 C:题材广阔 D:情景交融
A:错 B:对
A:清丽明朗 B:情景交融 C:想象丰富 D:灵动优美
A:思想 B:心理 C:兴趣 D:情感
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