第一章 绪论:本章从日常生活中的诸多案例入手,介绍为什么要学习统计学,并介绍教育统计学的定义,重点讲解教育统计学中的基本概念,并带领同学们初步了解SPSS统计软件。1.1为何学习统计学:本节主要介绍统计学的概念、统计研究的过程,以及统计学的作用。
1.2什么是教育统计学:本节主要介绍教育统计学的定义、教育统计学的内容、教育统计学的发展。
1.3教育统计学中的几个基本概念:本节主要介绍教育统计学中的几个基本概念,包括数据的类型、变量与随机变量、总体与样本、参数与统计量。
1.4初识SPSS:本节主要介绍SPSS统计软件的发展历史、特点、界面以及常用功能。
[单选题]最早使用统计学这一学术用语的是( )
国势学派
社会统计学派
数理统计学派
政治算术学派
答案:国势学派
[单选题]数理统计学的奠基人是( )
恩格尔
威廉·配第
阿亨瓦尔
凯特勒
答案:凯特勒
[单选题]学校实验室的设备台数、设备价格是( )
前者是连续变量
连续变量
前者是离散变量
离散变量
答案:前者是离散变量
[单选题]对某地区学校教师情况进行研究,统计总体是( )
每个学校
该地区全部学校
每个学校的全部教师
该地区全部学校的全部教师
答案:该地区全部学校的全部教师
[单选题]统计的总体性特征表现在( )
它排除了认识个体现象的必要性
它只对总体现象的量进行认识,抛开了对总体现象质的认识
它是从个体入手,达到对总体的认识
它是从总体入手,达到对个体的认识
答案:它是从个体入手,达到对总体的认识
[单选题]在学生调查中,学生的“身高”是( )
连续变量
离散变量
连续变量值
随机变量值
答案:连续变量
[单选题]构成统计总体的必要条件是( )
综合性
差异性
社会性
同质性
答案:同质性
[单选题]你询问了你们班的8位同学在去年的教育统计学成绩,这些成绩的平均数是65分。基于这种信息,你认为全班在去年的教育统计学平均成绩不超过70分。这个例子属于统计学的( )
参数统计
推论统计
理论统计
描述统计
答案:推论统计
[判断题]离散变量的数值包括整数和小数


答案:错
[单选题]研究者甲让评定者先挑出最喜欢的课程,然后挑出剩下三门课程中最喜欢的,最后再挑出剩下两门中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四门课分别给予1-5的等级评定,其中1表示非常不喜欢,5表示非常喜欢。研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的那门课。研究者甲、乙、丙所使用的数据类型分别是:( )
定序数据-定距数据-定类数据
定类数据-定序数据-定比数据
定序数据-定距数据-定序数据
定序数据-定序数据-定类数据
答案:定序数据-定距数据-定类数据

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