- 以下说法正确的是：
- 下列说法正确的是（ ）
- 以下说法错误的是：
- 以下说法正确的是（ ）
- 以下关于中国教育技术发展历程的说法正确是
- 微课在哪些方面发挥着重要的作用？
- 下列属于优秀微课特征的是（ ）
- 下列关于微课PPT制作要点，说法正确的是（ ）
- 关于传播的理解，以下正确的是：
- 信息技术与当代教育融合可以概括
- 以下不属于制作微课的软件是
- 电子书包系统主要由哪三个部分构成
- 教学人员的子标准中，包含有4个能力素质维度的基本内容，其中教育技术的应用与创新，它反映了对教师____的基本要求。
- 利用cnki进行高级检索，关于使用检索条件，以下说法错误的是
- 微课是针对某个______或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包”。章测试题
- 关于教育技术的理解，以下错误的是（ ）
- 多媒体课件根据使用对象可分为
- 评价量规的设计流程为明确内容、确定评价指标、确定评价标准、形成量规草案、完成量规
- 下列属于学习者学习特征的是（ ）
- 关于教学目标的理解，下列说法错误的是
- 学习风格是学习者特征带有个性特征的学习方式，是学习倾向和_______的综合。
- 以下不属于教学设计三个层次的是
- 下列属于建构主义的基本观点是（ ）
- 下列关于量规的理解，错误的是（ ）
- 关于如何应用量规，下列说法正确的是( )
- 助力教学内容创新和营造全新学习环境
- 下列不属于美国教育技术发展历史阶段的是
- 拉斯维尔的”5w”直线传播模式是谁、说什么、通过什么渠道、对谁、取得什么效果，以上说法是：
- 多媒体课件的特点有：
- 与传统课堂教学相比，翻转课堂发生的改变是：
- 下列属于信息化教学特点的是（ ）
- 下列属于建构主义理论的教学方法有：
- 下列属于量规的类型（ ）
- 在设计多媒体课件时，关于课件使用对象分析的说法正确的是（ ）
- 社会传播主要聚焦于
- 教学设计的一般过程包括（ ）
- 教学内容分析的作用是（ ）
- 可以测定学习风格的方法有（ ）
- 关于传播概念，以下说法正确的是
- 关于翻转课堂的理解，正确的是（ ）
- 程序教学的原则有：
- 关于学生成长档案袋的说法，错误的是
- “写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的
- 当前电子书包在学校教育中的应用主要体现为
- 制作一个优秀微课要满足以下三个条件教育性、技术性、艺术性，以上说法是：
- 微课的主要载体是_____ 的微型流媒体教学视频
- 下列关于定量评价和定性评价，说法错误的是（ ）
- 以下不属于量规要素的是
- 开发多媒体课件的第一步是
- 在教学内容分析方法中，_____由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来。
- 哪一项是声音素材处理的软件？
- 下列属于无形技术的是
- 下列说法错误的是（ ）
- 下列不属于戴尔经验之塔的是（ ）
- 关于 PowerPoint2013说法错误的是
- 下列不属于布鲁姆教学目标认知领域的是（ ）
- 根据加涅的学习内容分类法，将教学内容分为：事实、概念、技能、原理和问题解决五种，以上说法是
- 信息化教学评价的常用方法不包括（ ）
- 以哪一项学习结果不属于智力技能
- 哪个选项不是电子书包的主要作用
- 与传统课堂教学相比，翻转课堂发生的改变是
- 电子书包系统主要由哪三个部分组成？
- 下面给出______选项不是电子书包的主要作用
- 智慧学习环境将具有以下特征
- 关于智慧教育，下列说法正确的是
- 关于移动学习的定义，下面描述正确的是
- “ADDIE”模型中的”I”指的是( D )
- ADDIE”模型主要包括五个阶段：Analysis（分析）、Design（设计）、Development（开发）、Implement（实施）、Evaluation（评价）的说法正确吗？
- 微课是针对某个_____或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包”
- 视频拍摄工具主要分为
- 后期编辑的软件是
- PowerPoint2013中可以利用“动画刷”命令快速复制动画，以上说法是
- 多媒体课件的特点有
- 在多媒体课件评价量表中，哪项所占比例最大
- 多媒体课件制作常见工具不包括
- 多媒体课件设计的原则有
- 多媒体信息不包括
- 以下不属于CS软件制作微课的操作步骤是
- 下列哪个文件格式即可以存储静态图象，又可以存储动态图象
- 计算机中的图形根据原理的不同分为
- 多媒体计算机技术中的“多媒体”，可以认为是
- 以下关于百度云盘的说法，错误的是
- 利用CNKI进行高级检索，关于使用检索条件，以下说法错误的是
- 关于草料二维码的说法，以下错误的是
- Intitle的作用是把搜索范围限定在网页标题中，以上说法
- 学生成长档案袋的构成主要包括：
- 教学评价的功能体现在：
- 关于如何应用量规，下列说法正确的是：
- 设计量规的基本步骤包括：
- 信息化教学评价的常用方法不包括：
- 学习风格是学习者特征带有个性特征的学习方式，是学习倾向和____的综合。
- 教学策略按其功能划分不包括：
- 在教学内容分析方法中，信息加工法由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来。
- 下面哪组要素构成了教学设计的基本要素？
- 建构主义理论的教学启示包括
- 以下不属于视听教育理论的是
- 戴尔的“经验之塔”包括
- 以下不属于学习理论的是
- 行为主义的基本观点是
- 当前国际教育界普遍认为,现代教育技术的本质是利用信息技术手段优化教育教学过程，从而达到提高_____的目标
- 教育技术发展经历了电化教育的兴起、初步发展、迅速发展、转型为教育技术这几个阶段。
- 教学人员的子标准中，包含有4个能力素质维度的基本内容，其中教育技术的应用与创新，它反映了对教师_____的基本要求
- 教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践 。
- 应用意识上，应该让教师实现的转变说法正确的是：
答案:原理是指把若干个概念组合在一起，用来陈述事物的因果关系和规律。###技能指一系列动作的连锁化。包括语言、智力、手工和机械操作等。###问题解决是指发现问题、提出假设、收集事实、做出解释论证的程序和方法。###概念是指将具有同样特征的事物进行归类，用来表征这种事物的属性以及名称的名词。
答案:在信息化教学中，如何选择适合学习目标的资源不仅仅是教师的重要任务，也是学生所要获得的必备能力之一###在信息化教学中，评价的标准往往是由教师和学生根据实际问题和学生先前的知识、兴趣和经验共同制定的###在信息化教学中，评价是基于学生表现和过程的，用于评价学生应用知识的能力###在信息化教学中，培养自我评价的能力和技术本身就是教学的目标之一，评价具有指导学习方向、在教学过程中给予激励的作用
答案:根据布鲁姆的分类，教学内容可分为：事实、概念、技能、原理和问题解决
答案:微课设计需要根据学生的注意力时长进行有效设计###微课的时长不能太长，最好控制在10分钟以内###微课需要短小精悍###教学微视频是微课的核心内容
答案:90年代中期以后，电化教育正式更名为教育技术###发展阶段是1950-1965年，典型特征是出现播音教育，比如开办俄语广播学校、文化补习学校等###教育技术发展经历了电化教育的兴起、初步发展、迅速发展、转型为教育技术这几个阶段
答案:信息化教学###教师专业发展###网络教研###个性化学习
答案:画面（颜色搭配合理，漂亮，赏心悦目）###导入（形式多样，有趣的方式抛出问题）###讲解（讲解清晰详细，组织新颖）###内容组织（构思巧妙，故事性，吸引力）
答案:整体风格要统一，画面宜简不宜繁###色彩搭配要和谐，画面具有观赏性###文字排版不花哨，字数宜少不宜多
答案:过程说认为，传播是一个恒动的过程用以运送意义，传递社会价值，并分享经验。###共享说认为，传播乃是建立共同性，也就是设法共同享有一则消息、一个观念，或者一种态度。###互动说认为，在互动的情景中，有讯息价值的所有的活动都是传播。###传播是人们通过符号、信号、传递、接收与反馈信息的活动。
答案:助力教学内容创新和营造全新学习环境###革新传统教育模式###催生新型教学工具###促进教学方式变革
答案:微信
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
