幼儿园融合式课程设计 第五章_智慧树知到答案2021年

第五章 幼儿园融合式课程设计的组织：主题活动核心价值的实现，最关键的是主题活动的有效实施。在主题活动实施的过程中要关注幼儿的兴趣和需要，以幼儿自主建构为主，教师引导、支持为辅，及时调整适宜于幼儿发展的实施策略，在反思和改进、生成与创新中完善主题活动。本章就主题活动实施过程中的基本要素、基本原则、实施策略、反思与改进等方面进行了举例和分析，希望在实施主题活动时给大家以启发。5.1幼儿园主题活动实施过程中的基本要素:本节课我们将探索学习影响幼儿园主题活动有效实施的因素及幼儿园主题活动实施的基本原则。
5.2幼儿园主题活动组织实施的策略:本节课，我们将结合案例探讨幼儿园主题活动组织实施的策略，着重从激发幼儿活动兴趣的策略，培养幼儿的情感、态度和价值观的策略，促进学习方法经验和技能获取的策略这三个方面来进行具体分析。

[多选题]影响幼儿园主题活动有效实施的因素有（  ） 。

选项:[主题活动实施的对象—幼儿, 与幼儿园教育理念有关的各种物质环境、社会环境因素, 主题活动设计的本身, 实施主题活动的主体——教师]
[多选题]幼儿园主题活动实施的基本原则有（  ） 。

选项:[教育内容的系统性原则, 预设性与生成性相结合的原则, 以教师为主导与以幼儿为主体相结合的原则, 家长、社区参与原则, 以游戏为基本活动的原则]
[多选题]下列哪些属于幼儿园主题活动设计的幼儿活动兴趣激发策略（  ）。 

选项:[挑战性策略, 悬念设置策略, 真实性策略, 选择性策略, 情趣性策略]
[多选题]下列哪些属于幼儿园主题活动设计的情感、态度、价值观培养策略（  ） 。

选项:[智慧——审美策略, 选择——迁移策略, 体验—理解策略, 情动——感受策略]
[多选题]下列哪些属于幼儿园主题活动设计的促进幼儿获取学习方法、经验和技能的策略（  ） 。

选项:[体验理解策略, 精细加工策略, 经验迁移策略, 智慧审美策略]