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自我认识与成长
- （）通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是驱使人们行为的内部动力。
- （）性机能成熟,性激素大量分泌，呈现出性觉醒、性冲动、性欲望、异性的吸引等特点,是青少年性发育、性成熟和社会化的关键时期。
- 人作为有机体， 自我保护是最根本的原发性需要，因此，人都需要所处的情境能够为自己提供充分的安全感，（）是获得安全感最为有效的途径。
- 以下哪些是压力气质？
- 在德国哲学家E.施普兰格尔关于价值观的六种类型中，什么是政治性价值观（）。
- 人对自己或世界产生否定的、不合理的、错误的认识，造成这种认识的所有经验从广义上（）说都可以称之为（）。
- 小王好奇心强，好问问题，喜欢了解、解释和预测身边发生的事，具有创造性，常有新鲜创意，往往难以接受传统价值观。请问小王的性格中什么性格占主导？
- “人海茫茫，风格各异”，“金无足赤， 人无完人”所以我们要（）。
- 粘着气质又被成为什么气质？
- 人的一生必须经历三个主要的成长阶段，即儿童期、青春期和（）。
- 影响情绪的遗传因素中哪一种气质属于压力气质？
- 关于依恋期的说法错误的是（）。
- 关于罗基奇于1973 年提出的价值系统理论说法，正确的是（）。
- （）是性欲望产生的生理基础，而与性有关的感觉情感、记忆及想象,则是引起性欲的心理基础。
- 有关距离儿童与孤独儿童的说法错误的是（）。
- 现代的爱情观是以男女双方的共同理想和奋斗目标为（），以自由恋爱为（），以共同承担社会责任和道德义务为己任的。
- 性意识指个体对自己与异性在生殖器官系统、性器官系统发育成熟过程中的种种变化的认人识，和在异性之间的关系认识的基础上，产生的一种特殊性情感的（ ）。
- 只有承诺，缺乏亲密和激情，如纯粹的为了结婚的爱情，是（）。
- 小李的家庭较为传统，在日常生活中小李会特意回避有关性的问题，认为性令人羞耻,对自己的“非分”念头产生罪恶感。小李的这种行为属于（）。
- 中国人历来讲究对孩子的“家教”容易使孩子形成什么人格？
- 自我否定的特点（）。
- 怎样培养乐观精神？
- 罗基奇于1973 年提出价值系统理论。他认为，各种价值观是按定的逻辑意义联结在一起的， 它们按一定的结构层次或价值系统而存在，价值系统是沿着价值观的重要性程度的连续本而形成的层次序列。他提出了两类价值系统（）。
- 马克思主义认为，人生观的形成并不是人性的“自然要求”，就个人而言，人生观的形成主要的原因有（）。
- 怎样做更适宜自闭气质的人的发展？
- 女大学生自卑与成就动力较低的常见诱发原因（）。
- 创伤后成长强调创伤后个体（）的能力。
- 在具体的生活事件中，（）、（）、（）、（）是导致PTSD的主要脆弱因子。
- 循环气质的特征（）。
- 大学生应当如何与人相处（）。
- 自闭气质的特征（）。
- 大学生自我同一性危机的自我调整（）。
- 自我认识误区的表现形式（）。
- 常见的不合理消极评价有（）。
- 青春期的性心理的表现（）。
- 反映人对现实态度的性格特征主要有（）几个方面。
- 怎样塑造良好性格的方式增强感受幸福的能力？
- 女大学生自我认识的特点（）。
- 爱情观是人们对爱情问题的根本看法和态度，它的内容主要包括（）。
- 不安气质的特征（）。
- 埃里克森认为，现实的自我和理想的自我差距较大，就会产生内心冲突，进而产生不良情绪。罗杰斯认为,自我统合是自我同一感建立的关键。
- 自我价值感就是当人们的自我价值得到确立时，人在主观上就会产生一种自信、自尊和自我稳定的感受，就会觉得生活富有意义。
- “性格决定命运”，即性格是人格中与社会因素、道德因素关系最密切的成分，直接影响人的社会适应状况。
- 施普兰格尔认为，人们的生活方式朝着这六种价值观方向发展。六种价值观念的绝对划分是表示有这六种典型人物存在。
- 与不安气质的人交往时要考虑到留有一定距离，不要强行与之接近，充分尊重其本人的选择及感受。
- 人在悲伤时不哭是有害人体健康的。
- 自我概念和自尊心两部分相互影响,相互融合，构成了自我认识的整体。（）
- 自我控制是个体认知发展从不平衡到平衡状态的一种动力机制。
- 在助人的过程中，作为助人者的我们的价值观可能会影响我们的服务对象。
- 爱的关键在于身体特征或者心理特征，而不在于对方本身。
- 概括性即相比于中学生对自我的描述往往是具体的、局部的，而大学生则倾向于作更抽象的概括和全面的描述。
- 循环气质拥有他者报酬型需求。（）
- 从生到死， 这是一个完整的过程。我们必须认清生与死的完整意义，要在这两者之间看出精神生活和希望。
- 探索期的孩子不依恋母亲，且探索期父亲的角色比母亲的重要。
- 自我接纳是自我认识的前提，自我接纳与自我完善能力是构成成长的两大基石。（）
- 不具备承诺、亲密和激情三个因素的爱情类型是无爱。
- 生活中的许多问题常是由原生家庭行生而来的。过去的心理创伤，在与亲密的人互动关系中最常浮现。以前没有得到的满足，现在要加倍得到。
- 大学生中家庭经济状况不尽相同，部分经济能力有限而又爱面子讲虚荣的学生会因此造成心理问题,比如严重的自卑、忧虑、紧张等精神压力，甚至会引发违纪行为。
- 与艾滋病人及艾滋病病毒感染者握手，拥抱、共同进餐、共用工具、会感染艾滋病。
- 工作观就是以什么样的精神状态对待工作，以什么样的指导思想做好工作。只要真正把工作当成一种乐趣、一种享受、一种幸福，就能以高度负责的精神抓好工作落实。
A:大局观 B:价值观 C:人生观 D:世界观
答案:价值观
A:青春期 B:儿童期 C:老年期 D:少年期
AI参考:正确答案是A：青春期。青春期性机能成熟，性激素大量分泌，呈现出性觉醒、性冲动、性欲望、异性的吸引等特点，是青少年性发育、性成熟和社会化的关键时期。青春期是青少年性发育、性成熟的关键时期。因此，答案为A。'
A:与人交往 B:独处 C:参加活动 D:身处环境中
答案:与人交往
A:循环气质，不安气质，粘着气质 B:循环气质，自闭气质，粘着气质 C:自闭气质，粘着气质，不安气质 D:不安气质，新奇气质，执着气质
答案:不安气质,新奇气质,执着气质
A:它是以权力地位为中心的价值观，这一类型的人把权力和地位看得最有价值 B:它是以外形协调和匀称为中心的价值观，他们把美和协调看得比什么都重要 C:它是以知识和真理为中心的价值观，具有理性价值的人把追求真理看得高于一切 D:它是以群体和他，人为中心的价值观，把为群体、他人服务认为是最有价值的
答案:它是以权力地位为中心的价值观,这一类型的人把权力和地位看得最有价值.
A:狭义上，心理创伤 B:狭义上，PTSD C:广义上，PTSD D:广义上，心理创伤
答案:广义上,心理创伤
A:新奇型 B:社会型 C:探索型 D:艺术型
A:正确地看待别人，看待我们共同生活的社会 B:自觉地确立性格锻炼的目标，从而进行自我锻炼，就能使其对现实态度、意志、情绪、理智等性格特征不断完善 C:多看些进步书籍和伟人、哲人传记，看看他们的成功史和为人处世之道 D:辩证地对待自己的优缺点，好的使之进一步巩固，不足的努力改造，取人长，补已短，有则改之，无则加勉
A:首领型气质 B:我行我素型气质 C:管理型气质 D:完美主义型气质
A:青年期 B:成人期 C:老年期 D:少年期
AI参考:正确答案是D，少年期。人的一生必须经历三个主要的成长阶段，即儿童期、青春期和少年期。因此，选项D“少年期”是正确答案。选项A、B、C都不是这三个主要成长阶段的名称。'
A:自闭气质 B:循环气质 C:新奇气质 D:粘着气质
A:婴儿对依恋的需要得不到满足会造成不同程度的伤害 B:依恋期是在零到一岁半期间 C:百分之百满足婴儿对依恋的心理需要的母亲几乎没有 D:婴儿对依恋的需要得不到满足就一定会产生依恋型人格
A:工具性价值系统，用以表示存在的理想化终极状态或结果 B:工具性价值系统，是达到理想化终极状态所采用的行为方式或手段 C:终极性价值系统，是达到理想化终极状态所采用的行为方式或手段
A:雄性激素 B:雌性激素 C:多巴胺 D:荷尔蒙
A:距离儿童与孤独儿童相似，但实际上他们是根本不同的 B:孤独儿童从不主动，从不要求任何东西，更不要求接触 C:距离儿童不害怕亲近，事实上他们也需要亲近，但是总是小心保持自己与他人的距离，他们害怕过于亲近，以致不能从母亲的控制中逃脱 D:距离儿童是在依恋期需求得不到满足造成的，而孤独儿童则是在探索期
A:基础、落脚点 B:标准、基础 C:基础、前提 D:前提、基础
A:主观想象 B:客观体验 C:主观体验 D:客观想象
A:空洞式爱情 B:愚蠢式爱情 C:浪漫式爱情 D:伴侣式爱情
A:异性性恐惧 B:性骚扰 C:性压抑 D:异性疏远
A:依恋型人格 B:古板的人格 C:顺从的人格 D:追求型人格
A:经常性的焦虑和抑郁，缺少成就感 B:缺乏实现理想自我的手段，形成后的自我虚弱而不完整 C:自我评估不正确，理想自我不健全 D:分为自我贬损型与自我夸大型两个方面
AI参考:正确选项为：B，缺乏实现理想自我的手段，形成后的自我虚弱而不完整；C，自我评估不正确，理想自我不健全。自我否定的特点主要有：1. 缺乏实现理想自我的手段，形成后的自我虚弱而不完整。2. 自我评估不准确，自我贬损或者过于夸大，产生失落感。另外选项A和D在选项中没有涉及到，所以答案为B和C。自我否定是指对自己的能力和价值产生怀疑和否定，常常表现为焦虑、抑郁、自我贬损、自我夸大等心理状态。这种心理状态可能源于对自我认知的不准确、对实现目标的手段不足、对理想自我的不完整等。因此，正确答案是B和C。'
A:和一位积极心态者共进早餐或午餐，晚上不要坐在电视机前,要把时间用来和你所爱的人聊天 B:进行积极的自我暗示 C:学会微笑，笑对人生 D:看看不幸的人， 把自己的情绪，转移到帮助别人身上，重建自己的信心
A:任务性价值系统 B:目标性价值系统 C:工具性价值系统 D:终极性价值系统
A:人生观是个人的社会生活实践的产物 B:人生观的形成与社会的宣传教育的影响有关 C:崇高的人生观是个人长期修养的结果 D:人生观是个人所处的一定历史条件和社会关系的产物
A:学会拒绝 B:如果能更加充实自己的兴趣或发掘工作的乐趣，就能使内在世界更加丰富 C:必须意识到自己客气的回避或较少表达自己的意思容易招致误解 D:不要什么事都留给自己来处理,要学会主动获得周围人的协助 E:适当地与他人保持距离，确保拥有单独的时间
A:传统文化对女性的歧视、贬低 B:理想与现实的冲突所带来的优越感的丧失 C:更苛求外貌，更在意自己的身材，将自己的未来定位于找个好工作、好丈夫、缺乏成就事业的动机和动力。 D:在学习和生活中的失败
A:自我复原 B:自我恢复 C:自我成长 D:自我更新
A:与朋友关系问题 B:目睹死亡 C:来自自身受到的伤害 D:环境压力大 E:家庭、社交、人际因素，工作、学习因素
AI参考:导致PTSD的主要脆弱因子有目睹死亡、来自自身受到的伤害、环境压力大、家庭、社交、人际因素以及工作、学习因素等。因此，正确选项为B：目睹死亡、C：来自自身受到的伤害、D：环境压力大、E：家庭、社交、人际因素，工作、学习因素。这些因素都可能对个体的心理状态产生负面影响，导致PTSD的发生。与朋友关系问题不是导致PTSD的主要脆弱因子。'
A:情绪会周期性起伏波动,客怕抓独,见异思迁倾向；傲慢,自我中心 B:想要得到关注 C:自我报酬依存型遗传基因 D:开朗爱好社交；竞争心强，但不喜欢斗争,重视和睦,喜欢横向关系
AI参考:正确选项为【D:开朗爱好社交；竞争心强，但不喜欢斗争,重视和睦,喜欢横向关系】。循环气质是指人的气质类型表现出周期性变化的特征，其中开朗爱好社交、竞争心强，但不喜欢斗争、重视和睦、喜欢横向关系是循环气质的典型特征。而选项A、C描述的情绪起伏波动、自我中心等特征属于胆汁质气质类型，B选项想要得到关注属于黏液质气质类型的特点，因此这三个选项不符合循环气质的特征。'
A:真诚信任 B:关心别人，接纳别人 C:封闭自我，个人主义 D:理解别人，宽容别人
A:情绪容易受周围环境的影响，一旦兴奋后，很难再度平静下来 B:如果没有独自的环境的话,心里会感到不安，喜欢单独行动 C:不在意周围的评价 D:浸在自己的世界中找出愉快的事情是其行动的动机之一 E:拥有自我满足的遗传基因
AI参考:正确选项为B、D：B:如果没有独自的环境的话，心里会感到不安，喜欢单独行动。 D:浸在自己的世界中找出愉快的事情是其行动的动机之一。自闭气质的类型特征主要是喜欢单独行动，情绪比较稳定，不太受环境的影响。对于外界的评价不太在意，沉浸在自己的世界中，善于发现并寻找愉快的事物作为行动的动力。这些特征在题目中都有体现。选项A和E与自闭气质的特征不符。'
A:努力塑造自我，积极超越自我 B:自我贬低，放弃自我 C:正确认识自我，全面评价自我 D:欣然接受自我，恰当展示自我
A:自我图式的混乱 B:自我挫败 C:不能兼容他人 D:自我虚幻
AI参考:正确选项是：A:自我图式的混乱 B:自我挫败 D:自我虚幻。自我认识误区主要表现在以下三个方面：1. 自我图式的混乱。人们在心理上存在一个以自己为轴心的相对稳定的心像世界，这就是自我图式。它通常是一个较狭窄的心像系统，是一种关于自身“应当是什么”和“可能是什么”的印象，即把自己定位在某个特定的期望状态中。当面对外部环境中的事物或他人的反应时，不能将这些事物或他人与自己的心像世界进行有意义的链接，以致于经常做出不符合外界真实情况的反应。这种情况下，个体容易感到无所适从、难以应付，即处于自我困扰状态中。2. 自我挫败。对自己没有信心，感到自己不够聪明、没有能力、无足轻重等。这样很容易造成心理压力，导致自我失败，破坏自我形象和自信，使自己在日常的工作、学习、交往中处处表现出不自在，以至不能发挥出自己的真实水平。3. 自我虚幻。部分人存在过度自我美化，把自己看成生活中的主角，以自己为中心去演绎生活剧本，甚至把自己幻想成某个偶像剧中的主人公。这是自我认识上的“偶像情节”，实质上是一种虚幻，甚至“迷狂”状态的表现。所以在这三个选项中，A、B、D都是自我认识误区的表现形式。C选项“不能兼容他人”不属于自我认识误区的表现形式。'
A:评价情境与身心变化时容易走极端,要么做出极好的评价，要么做出极坏的评价，思维缺乏辩证的灵活性 B:缺乏兼容精神 C:对周围发生的事情和自己身心的变化，故意或习惯性地夸张,而不对实际情况进行认真的了解和深入的思索 D:看问题时只看到问题的消极方面,看不到积极的一面 ，形成了习惯性的消极的认知定向 E:在自我认识时，否认社会性，从而将自我虚幻化，要求社会最好地满足自我，而自我又不受任何的约束
AI参考:常见的不合理消极评价有：A评价情境与身心变化时容易走极端，要么做出极好的评价，要么做出极坏的评价，思维缺乏辩证的灵活性；C对周围发生的事情和自己身心的变化，故意或习惯性地夸张，而不对实际情况进行认真的了解和深入的思索；D看问题时只看到问题的消极方面，看不到积极的一面，形成了习惯性的消极的认知定向。以上评价都是消极的、不合理的，并且存在一些认知偏差。因此，我们需要通过学习认知行为疗法，改变这些消极的、不合理的评价，以提高我们的心理健康水平。'
A:产生性欲和性冲动 B:对异性的爱慕 C:产生性行为 D:对性知识的追求
A:对待他人和集体的态度 B:对现实生活各个方面的态度 C:对待自己的态度 D:对待劳动、工作和学习的态度
AI参考:反映人对现实态度的性格特征主要有以下四个方面：A：对待他人和集体的态度B：对现实生活各个方面的态度C：对待自己的态度综上所述，答案为ABC。D选项提到的对待劳动、工作和学习的态度主要是反映一个人在职业生活中的态度，虽然也是对现实的一种反映，但它不属于性格特征的主要方面。'
A:在面对自己时，尽量做到真实，勇敢，坚持，热情，谦虚等 B:在面对他人时，尽量做到善良，宽恕，感激等 C:在面对自然与社会时，尽量做到热爱学习，保持希望，思想开放等 D:在面对社会时，尽量做到尊重社会智慧，保持公正
A:独立、自信，注重外界评价 B:理智与情感的冲突 C:自卑感与较低的成就压力 D:独立意识与依附心理的冲突
A:择偶标准、如何对待失恋 B:爱情的本质 C:什么是爱情 D:爱情在社会生活和个人生活中的位置
A:常处于恐怖感之中 B:不安气质一点儿都不好 C:容易把自己的胡思乱想信以为真,从而夸大事情的负面影响，经常会感受到恐惧、不安等负性情绪 D:拥有悲观、过度担心、神经质、敌意感情(潜在愤怒)等特性
AI参考:正确选项是【C:容易把自己的胡思乱想信以为真,从而夸大事情的负面影响，经常会感受到恐惧、不安等负性情绪 】不安气质是一种人格特质，具有易敏感、警觉、好幻想、情感不稳定等特性，常常把自己的胡思乱想信以为真，从而夸大事情的负面影响，因此经常会感受到恐惧、不安等负性情绪。其他选项不符合不安气质的特征。'
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案：A。与不安气质的人交往时，要充分尊重其本人的选择及感受，留有一定距离，不强求接近。选项A符合这个原则，因此是正确的。选项B不符合交往原则，是错误的。'
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
AI参考:选项B是正确答案：对。自我控制是个体认知发展过程中的一种重要能力，它能够促使个体不断调整自己的行为和情绪，以适应环境的变化，最终达到认知发展的平衡状态。因此，自我控制是一种个体认知发展过程中的动力机制，能够帮助个体实现从不平衡到平衡的转变。所以答案是B:对。'
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:B. 错。爱是一种情感和体验，它涉及到身体和心理的多个方面，包括对方的身体特征、心理特征以及他们之间的互动和相互理解。爱的关键在于相互尊重、理解、支持和成长，而不仅仅是对身体或心理特征的关注。'
A:对 B:错
AI参考:答案：A。相对于中学生对自我的描述往往是具体的、局部的，大学生则倾向于作更抽象的概括和全面的描述，这体现了大学生概括性的自我描述。'
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。循环气质是一种典型的物质动力精神动力刺激效应现象，但通常他者报酬型需求是与施力人本位的特质或效用特性关联性的反映。简单地说，它强调需求目的直接源于对方的某些实质特征和行为的产物或反射性特征。所以，循环气质并非拥有他者报酬型需求。'
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:答案是A：对。工作观就是以什么样的精神状态对待工作，以什么样的指导思想做好工作。只要真正把工作当成一种乐趣、一种享受、一种幸福，就能以高度负责的精神抓好工作落实。这表明工作观是指人们对工作的态度、精神状态和指导思想，只有真正把工作当成一种乐趣和享受，才能以高度负责的精神抓好工作落实。因此，这个判断题的答案是A。'
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