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教师礼仪（山东联盟）
- 领带最好选择（ ）面料，以显得优雅且四季咸宜。
- 下列对教师使用肢体语言教学不恰当的是（ ）
- 正式场合，男士应穿着西装。以下关于西装的说法中，（ ）是错误的。
- （ ）是处理好人际关系的基础，同事关系也不例外。
- 礼仪修养的原则不包括（ ）
- 具有较高( )是教师综合素质的核心
- 我国历来就有“客来敬茶”的民俗，给客人倒茶时，以（ ）为宜。
- 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。
- 交谈中适宜谈的话题是（ ）
- 一个人越是费尽心思地寻求他人的好评，越是难以得到。对此错误的看法是（ ）.
- 礼仪是建立在（ ）为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。
- 教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的（ ）。
- 戴首饰时在数量上以少为佳，总量上不宜超过（ ）
- 面试时考官往往有多少人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时应该怎么办( )
- 女教师在教学过程中的妆容效果错误的是（ ）。
- 在课堂上时，应使用的坐姿是
- 师德修养以（ ）教育为核心
- （ ）对于建立新型的师生关系起着非常关键的作用
- 有些人在工作上处处表现得干劲十足，能力超强，殊不知自己在无形中已惹来嫉妒和猜忌，这说明他应该（ ）。
- 教师由于对工作的过高期望，产生职业倦怠，这种原因属于（ ）。
- 办公室人际关系指是哪些关系？
- 在危机应对礼仪中，教师可用的肢体语言有（ ）。
国家的教育方针？
- 课堂中教师提问要注意哪几点？
- 教师争取得到领导支持的途径是（ ）。
- 在课堂教学中，教师目光最大的禁忌是（ ）。
- 家长会过程中的礼仪要注意（ ）。
- 异性同事交往的要点是（ ）。
- 教师形象内在美的塑造要做到（ ）。
- 教师之间的合作应做到（ ）。
- 在办公室里，正确的坐姿是（ ）。
- 教师如何辅导学生？
- 教师教导学生要注意哪些方面？
- 在谈话中，良好的倾听可以起到哪些作用？（ ）
作为教师，在校要遵守校纪校规，具体体现在哪些方面.？
- 教师帮助学生的礼仪是（ ）
- 礼宾规格的原则是：（ ）
- 升旗的礼仪是（ ）
在运动场或体育馆，教师要注意哪些礼仪？
- 优雅的谈吐应做到（ ）。
- 集体主义道德原则是新时期教师职业道德规范的基本原则。
- 教师的威信来源于以身作则、为人师表。
- 学生向老师问好，教师不理睬。
- 形象是不可以修炼的。
- 言语评价在课堂上主要集中在学生的学习和思想品德方面，也可对学生的穿着和学习用品进行评价。
- 在课堂上，教师不但要注意自身的形象和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的行为举止和交往礼仪,学会与人交往，学会尊重他人。
- 微笑是维护教师与师生关系的润滑剂，是提高教学效果的重要手段之一。
- 对于朋友或熟人，怎么开玩笑都是可以的。
- 教师的着装带有某种示范意义，具有育人的效果。
- 中国古代传统文化中要求教师做到：不苟言笑、精通业务, 善于教化
- 遵守校规和校纪是教师的职业规范，岗位要求。它也是教师礼仪
- 教师带着情绪进行教学工作，或者是由于情绪失控引发过度惩罚学生等过激行为，必然会严重地伤害学生的自尊心与身体健康。
- 课堂教学评价的基本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断，还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。
- 教师要主动与家长沟通，多向家长介绍学生发展的具体情况和同班同学的情况。
- 遵守社会公德，既是一种社交礼仪，也是个人修养的外在体现。
- 不管是对领导、同事还是学生、家人，用商量的口吻说话并非就是懦弱的体现。
- 教师在课堂外与学生的交往中，要唱响“爱”的主旋律，以欣赏的眼光看待学生，用宽容爱心对待学生，使自身的人格魅力大放异彩。
- 教师的发型简练。发色自然。妆容宜得体。饰品搭配协调、雅致。
- 中央颁布的《公民道德建设实施纲要》中强调全体公民要做到明礼诚信.
- 着装的国际规则是：TPO，T——（time ）,P——（place ）,O——ocation。
A:麻 B:羊毛 C:棉 D:真丝
答案:真丝
A:肢体语言直观形象，可以讲授形成珠联璧合之势 B:有利于帮助学生正确理解、感知教材 C:使用肢体语言教学会使大部分同学产生厌烦感 D:肢体语言合理运用有利于创设课堂氛围
答案:使用肢体语言教学会使大部分同学产生厌烦感
A:西装袖口上的商标应在拆除后才可以穿着 B:西服上衣的袖子要比里面的衬衫长一些 C:穿西装必须符合“三一原则” D:西装的外袋不可存放物品
答案:西服上衣的袖子要比里面的衬衫长一些
A:微笑 B:相互尊重 C:关心 D:礼尚往来
答案:相互尊重
A:平等对待 B:端正态度，善于包容 C:因人而异，看人说事 D:摆正位置，真诚待人
答案:因人而异,看人说事
A:教学水平 B:教学艺术 C:职业道德理论 D:职业道德素养
AI参考:正确选项是【D:职业道德素养】。教师综合素质的核心是职业道德素养，它包括教师的职业操守、职业态度和职业行为等方面。职业道德素养是教师职业的核心素质，是教师从事教育教学工作应具备的最基本的素质之一。教学水平、教学艺术和职业道德理论虽然也是教师素质的重要组成部分，但它们不是教师综合素质的核心。'
A:倒满 B:视茶杯大小 C:八分满 D:半杯
A:年龄差异 B:个体差异 C:性格差异
A:婚姻状况 B:收入 C:影视娱乐 D:疾病
A:尊重难以强求，必须当之无愧； B:对于不懂得感恩和尊重的人，您可以不必在乎他。 C:想得到他人的崇拜，得看自己值不值得尊重； D:在人前应当及时夸耀自己的好运；
A:同等关系 B:互助关系 C:平等关系 D:和谐关系
A:南风效应 B:罗森塔尔效应 C:巴纳姆效应 D:扇贝效应
A:3 B:1 C:2
A:回答时转移到专家擅长的话题 B:向考官虚心请教 C:把自己不会的理由讲给考官听 D:沉着泠静，凭着自己理解回答考官的问题
A:美丽无痕 B:自然大方 C:清新淡雅 D:浓重时髦
A:正襟危坐式 B:前伸后驱式 C:双脚斜放式 D:双脚内裣式
A:理想信念 B:教育观念 C:职业道德
A:教师的人格 B:教师的言行 C:教师的动作 D:教师的学生
A:适当时应隐藏自己的锋芒 B:继续努力 C:勤能补拙 D:社会黑暗
A:职业倦怠的危害 B:社会层面的因素 C:个人层面的因素 D:学校组织层面的因素
A:与同事的关系 B:与学生和家长的关系 C:上下级关系 D:社会关系
A:抚摸 B:拥抱 C:拍打 D:握手
AI参考:在危机应对礼仪中，教师可用的肢体语言有：握手、拥抱。选项A、C、D都是正确的肢体语言选项，它们都可以表达出对他人尊重和友好的情感。而选项B，拥抱，也是一种表达尊重和友好的方式，特别是在危机应对中，拥抱可以传达出安慰和支持的情感。因此，拥抱也是一个合适的选项。所以，答案是A、B、D。'
A:必须与生产劳动相结合 B:培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 C:培养公民 D:教育必须为社会主义现代化建设服务
A:要尊重学生。 B:符合学习目的 C:要以主流受教育对象为准 D:无需考虑问题难度
AI参考:正确选项是【A:要尊重学生】和【B:符合学习目的】：在课堂中，教师提问要注意尊重学生，确保问题符合学习目的，以便更好地引导学生思考和参与。同时，要考虑问题的难度，以确保问题适合主流受教育对象。因此，选项A和B是正确的。选项C和D是不正确的，因为提问时不需要考虑受教育对象的差异，同时提问难度无需考虑是不正确的。'
A:与领导聚会，建立私人关系； B:主动汇报，积极建议； C:努力工作，作出成绩； D:尊重领导，相信领导； E:忠于领导，言听计从。
AI参考:正确选项为ABCD。教师争取得到领导支持的途径包括：1. 与领导建立私人关系，增进彼此了解和信任；2. 主动汇报工作进展，提出建设性意见和建议；3. 努力工作，取得成绩，展示自己的能力和价值；4. 尊重领导，理解领导的决策和决定，给予支持和配合；5. 保持沟通，及时反馈工作进展和问题，寻求领导帮助和支持。选项E中，“忠于领导，言听计从”并不是争取得到领导支持的有效途径，反而可能会让领导产生疑虑和不信任。因此，选项ABCD是正确的。'
A:肯定和赞赏 B:冷漠和鄙夷 C:生气和愤怒 D:空洞和生气
A:家长到来后，教师与学生一起接待家长 B:严格遵守事先公布的时间 C:家长会上遵守“报喜不报忧的原则” D:家长会后要礼貌性的与家长道别，感谢家长的到来
A:即使是关系亲密的朋友，也要保持一定的距离； B:将对方作为职场伙伴对待 C:不要净是让女职员干杂事，也不要把她当作在学校干不了几年就结婚走人的人； D:尽量避免在公司公开办公室恋情 E:我行我素，不管他人怎么说。
AI参考:正确选项为：A、B、D解析：异性同事交往的要点包括：1. 保持适当的距离，既不越界又可促进彼此关系，是朋友又如同事。2. 平等对待，不要因为性别不同而区别对待。3. 尽量减少恋情在公司公开场合出现，避免影响工作。因此，选项A、B、D为正确选项。选项C和E虽然也是异性同事交往的要点，但与题目要求不符，因此不选。'
A:努力创新探索 B:尊重和欣赏学生 C:关爱学生 D:乐于奉献
A:尊重信任 B:求同存异 C:坚持原则 D:保持距离
AI参考:正确选项是【A:尊重信任】和【B:求同存异】。教师之间的合作应该建立在相互尊重和信任的基础上，这是合作的基本前提。同时，教师之间应该求同存异，尊重不同的观点和意见，寻求共同点和一致性，以便更好地实现合作目标。选项C和D在教师合作中并不是最佳选择。坚持原则和保持距离可能会影响教师之间的沟通和合作效果。'
A:慎独 B:落座和起身要轻 C:上体尽量保持正直 D:胸口离桌子一拳
A:有责任心 B:善于互动 C:遵守规范程序 D:讲究方法
A:要教导学生有良知，让学生有爱心，要爱祖国、爱人民、爱社会主义 B:要让学生拥有美感 C:要让学生拥有益知，对个人日常工作、生活实用的知识。 D:要教导学生获得真知，要向学生传递科学的、系统的、规范的现代知识；
A:获取信息 B:鼓励对方 C:改善关系 D:加深理解 E:解决问题
A:完成教学任务 B:坚守工作岗位 C:遵守教学秩序 D:遵守作息时间
A:适度的帮助 B:关注弱势群体 C:主动关心 D:物质帮助为主，精神帮助为辅
A:服从外交 B:身份对等 C:不搞特殊 D:一视同仁 E:有所区别
AI参考:正确答案是：A:服从外交，B:身份对等，C:不搞特殊。礼宾规格，指的是为迎来送往国家或政府间交往所确立的一种待客礼遇。它的原则主要有四个：一是服从外交；二是身份对等；三是尊重习俗；四是礼仪从简。所以答案为ABCD。选项E“有所区别”不符合礼宾规格的原则。'
A:把手插在口袋里 B:向国旗行注目礼 C:脱帽、摘墨镜 D:自由走动
AI参考:正确选项为【B:向国旗行注目礼】。升旗仪式是一项庄重严肃的礼仪，参加者应该保持立正姿势，面向国旗行注目礼，以表达对祖国的敬意和尊重。选项A、C、D中的行为都不符合升旗仪式的礼仪要求。选项A中把手插在口袋里不合适，选项C中脱帽、摘墨镜可能会影响观看国旗，而选项D中自由走动也不合适。因此，正确的选项是B:向国旗行注目礼。'
A:遵守先后顺序，注意公共形象。 B:尊重对手 C:强调公平 D:以锻炼为主
A:具体真实，不说空话 B:控制情绪，不说气话 C:讲究文明，不说脏话 D:注重修养，不说大话
AI参考:正确选项为：A、具体真实，不说空话；B、控制情绪，不说气话；C、讲究文明，不说脏话。优雅的谈吐应该做到以下几点：1. 具体真实，不说空话：说话要有依据，不要随意夸大或虚报事实，以免给人留下不实之感。2. 控制情绪，不说气话：在交谈中要保持冷静，不要轻易发脾气或说出过激的话，以免伤害他人或造成不良后果。3. 讲究文明，不说脏话：使用文明用语，避免使用粗鲁、不礼貌的语言，保持语言的纯洁性和文明程度。因此，选项ABC都是正确的，而D选项注重修养，不说大话并不是优雅谈吐的关键点，所以是错误的。'
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:正确答案是B：错。着装的国际规则是：TPO原则，即时间（Time）、地点（Place）和场合（Occasion）三个英文单词的首字母缩写。这个原则是指导人们在不同的场合选择合适的着装，以体现个人的仪表和风度。所以题目中的O——ocation是错误的表达方式。'
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