1.领带最好选择（ ）面料，以显得优雅且四季咸宜。
A:麻
B:羊毛
C:棉
D:真丝
答案:真丝
2.下列对教师使用肢体语言教学不恰当的是（ ）
A:肢体语言直观形象，可以讲授形成珠联璧合之势
B:有利于帮助学生正确理解、感知教材
C:使用肢体语言教学会使大部分同学产生厌烦感
D:肢体语言合理运用有利于创设课堂氛围
答案:使用肢体语言教学会使大部分同学产生厌烦感
3.正式场合，男士应穿着西装。以下关于西装的说法中，（ ）是错误的。
A:西装袖口上的商标应在拆除后才可以穿着
B:西服上衣的袖子要比里面的衬衫长一些
C:穿西装必须符合“三一原则”
D:西装的外袋不可存放物品
答案:西服上衣的袖子要比里面的衬衫长一些
4.（ ）是处理好人际关系的基础，同事关系也不例外。
A:微笑
B:相互尊重
C:关心
D:礼尚往来
答案:相互尊重
5.礼仪修养的原则不包括（ ）
A:平等对待
B:端正态度，善于包容
C:因人而异，看人说事
D:摆正位置，真诚待人
答案:因人而异，看人说事
6.具有较高( )是教师综合素质的核心
A:教学水平
B:教学艺术
C:职业道德理论
D:职业道德素养
答案:职业道德素养
7.我国历来就有“客来敬茶”的民俗，给客人倒茶时，以（ ）为宜。
A:倒满
B:视茶杯大小
C:八分满
D:半杯
答案:八分满
8.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。
A:年龄差异
B:个体差异
C:性格差异
答案:个体差异
9.交谈中适宜谈的话题是（ ）
A:婚姻状况
B:收入
C:影视娱乐
D:疾病
答案:影视娱乐
10.一个人越是费尽心思地寻求他人的好评，越是难以得到。对此错误的看法是（ ）.
A:尊重难以强求，必须当之无愧；
B:对于不懂得感恩和尊重的人，您可以不必在乎他。
C:想得到他人的崇拜，得看自己值不值得尊重；
D:在人前应当及时夸耀自己的好运；
答案:在人前应当及时夸耀自己的好运；
11.礼仪是建立在（ ）为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。
A:同等关系
B:互助关系
C:平等关系
D:和谐关系
A:南风效应 B:罗森塔尔效应 C:巴纳姆效应 D:扇贝效应 13.戴首饰时在数量上以少为佳，总量上不宜超过（ ）
A:3 B:1 C:2 14.面试时考官往往有多少人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时应该怎么办( )
A:回答时转移到专家擅长的话题 B:向考官虚心请教 C:把自己不会的理由讲给考官听 D:沉着泠静，凭着自己理解回答考官的问题 15.女教师在教学过程中的妆容效果错误的是（ ）。
A:美丽无痕 B:自然大方 C:清新淡雅 D:浓重时髦 16.在课堂上时，应使用的坐姿是
A:正襟危坐式 B:前伸后驱式 C:双脚斜放式 D:双脚内裣式 17.师德修养以（ ）教育为核心
A:理想信念 B:教育观念 C:职业道德 18.（ ）对于建立新型的师生关系起着非常关键的作用
A:教师的人格 B:教师的言行 C:教师的动作 D:教师的学生 19.有些人在工作上处处表现得干劲十足，能力超强，殊不知自己在无形中已惹来嫉妒和猜忌，这说明他应该（ ）。
A:适当时应隐藏自己的锋芒 B:继续努力 C:勤能补拙 D:社会黑暗 20.教师由于对工作的过高期望，产生职业倦怠，这种原因属于（ ）。
A:职业倦怠的危害 B:社会层面的因素 C:个人层面的因素 D:学校组织层面的因素 21.办公室人际关系指是哪些关系？
A:与同事的关系 B:与学生和家长的关系 C:上下级关系 D:社会关系 22.在危机应对礼仪中，教师可用的肢体语言有（ ）。
A:抚摸 B:拥抱 C:拍打 D:握手 23.国家的教育方针？
A:必须与生产劳动相结合 B:培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 C:培养公民 D:教育必须为社会主义现代化建设服务 24.课堂中教师提问要注意哪几点？
A:要尊重学生。 B:符合学习目的 C:要以主流受教育对象为准 D:无需考虑问题难度 25.教师争取得到领导支持的途径是（ ）。
A:与领导聚会，建立私人关系； B:主动汇报，积极建议； C:努力工作，作出成绩； D:尊重领导，相信领导； E:忠于领导，言听计从。 26.在课堂教学中，教师目光最大的禁忌是（ ）。
A:肯定和赞赏 B:冷漠和鄙夷 C:生气和愤怒 D:空洞和生气 27.家长会过程中的礼仪要注意（ ）。
A:家长到来后，教师与学生一起接待家长 B:严格遵守事先公布的时间 C:家长会上遵守“报喜不报忧的原则” D:家长会后要礼貌性的与家长道别，感谢家长的到来 28.异性同事交往的要点是（ ）。
A:即使是关系亲密的朋友，也要保持一定的距离； B:将对方作为职场伙伴对待 C:不要净是让女职员干杂事，也不要把她当作在学校干不了几年就结婚走人的人； D:尽量避免在公司公开办公室恋情 E:我行我素，不管他人怎么说。 29.教师形象内在美的塑造要做到（ ）。
A:努力创新探索 B:尊重和欣赏学生 C:关爱学生 D:乐于奉献 30.教师之间的合作应做到（ ）。
A:尊重信任 B:求同存异 C:坚持原则 D:保持距离 31.在办公室里，正确的坐姿是（ ）。
A:慎独 B:落座和起身要轻 C:上体尽量保持正直 D:胸口离桌子一拳 32.教师如何辅导学生？
A:有责任心 B:善于互动 C:遵守规范程序 D:讲究方法 33.教师教导学生要注意哪些方面？
A:要教导学生有良知，让学生有爱心，要爱祖国、爱人民、爱社会主义 B:要让学生拥有美感 C:要让学生拥有益知，对个人日常工作、生活实用的知识。 D:要教导学生获得真知，要向学生传递科学的、系统的、规范的现代知识； 34.在谈话中，良好的倾听可以起到哪些作用？（ ）
A:获取信息 B:鼓励对方 C:改善关系 D:加深理解 E:解决问题 35.作为教师，在校要遵守校纪校规，具体体现在哪些方面.？
A:完成教学任务 B:坚守工作岗位 C:遵守教学秩序 D:遵守作息时间 36.教师帮助学生的礼仪是（ ）
A:适度的帮助 B:关注弱势群体 C:主动关心 D:物质帮助为主，精神帮助为辅 37.礼宾规格的原则是：（ ）
A:服从外交 B:身份对等 C:不搞特殊 D:一视同仁 E:有所区别 38.升旗的礼仪是（ ）
A:把手插在口袋里 B:向国旗行注目礼 C:脱帽、摘墨镜 D:自由走动 39.在运动场或体育馆，教师要注意哪些礼仪？
A:遵守先后顺序，注意公共形象。 B:尊重对手 C:强调公平 D:以锻炼为主 40.优雅的谈吐应做到（ ）。
A:具体真实，不说空话 B:控制情绪，不说气话 C:讲究文明，不说脏话 D:注重修养，不说大话 41.集体主义道德原则是新时期教师职业道德规范的基本原则。
A:对 B:错 42.教师的威信来源于以身作则、为人师表。
A:错 B:对 43.学生向老师问好，教师不理睬。
A:对 B:错 44.形象是不可以修炼的。
A:对 B:错 45.言语评价在课堂上主要集中在学生的学习和思想品德方面，也可对学生的穿着和学习用品进行评价。
A:错 B:对 46.在课堂上，教师不但要注意自身的形象和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的行为举止和交往礼仪,学会与人交往，学会尊重他人。
A:对 B:错 47.微笑是维护教师与师生关系的润滑剂，是提高教学效果的重要手段之一。
A:错 B:对 48.对于朋友或熟人，怎么开玩笑都是可以的。
A:错 B:对 49.教师的着装带有某种示范意义，具有育人的效果。
A:对 B:错 50.中国古代传统文化中要求教师做到：不苟言笑、精通业务, 善于教化
A:错 B:对 51.遵守校规和校纪是教师的职业规范，岗位要求。它也是教师礼仪
A:错 B:对 52.教师带着情绪进行教学工作，或者是由于情绪失控引发过度惩罚学生等过激行为，必然会严重地伤害学生的自尊心与身体健康。
A:错 B:对 53.课堂教学评价的基本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断，还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。
A:对 B:错 54.教师要主动与家长沟通，多向家长介绍学生发展的具体情况和同班同学的情况。
A:对 B:错 55.遵守社会公德，既是一种社交礼仪，也是个人修养的外在体现。
A:对 B:错 56.不管是对领导、同事还是学生、家人，用商量的口吻说话并非就是懦弱的体现。
A:对 B:错 57.教师在课堂外与学生的交往中，要唱响“爱”的主旋律，以欣赏的眼光看待学生，用宽容爱心对待学生，使自身的人格魅力大放异彩。
A:错 B:对 58.教师的发型简练。发色自然。妆容宜得体。饰品搭配协调、雅致。
A:对 B:错 59.中央颁布的《公民道德建设实施纲要》中强调全体公民要做到明礼诚信.
A:对 B:错 60.着装的国际规则是：TPO，T——（time ）,P——（place ）,O——ocation。
A:对 B:错
