学前儿童心理发展与指导答案2023

第八章测试

1.

关于学前儿童言语的发展，正确的表述是？

A:语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 
B:理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

C:理解语言和语言表达同时同步产生 
D:理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

答案:D
2.

“电报句”或者“电报式语言”主要出现在？

A:1-1.5岁  B:1.5岁-2岁 
C:2.5岁-3岁
D:2-2.5岁
3.

幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的（）？

A:一词多义
B:电报式言语

C:以词代句
D:单音叠词
4.

 东东边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（    ）

A: 角色语言 B: 对话语言 C: 内部语言 D: 自我中心语言 5.

一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（   ） 

A: 电报句 B: 单词句 C: 完整句 D: 简单句 6.

1.5-2岁的儿童使用的句子主要是（    ） 

A: 电报句 B: 复合句 C: 单词句 D: 完整句 7.

2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（     ） 

A: 名词、动词、形容词 B: 形容词、动词、名词 C: 动词、名词、形容词 D: 动词、形容词、名词 8.

儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是（   ） 

A: 4-5岁 B: 2-3岁 C: 3-4岁 D: 5-6岁 9.

幼儿最先掌握的实词是（    ） 

A: 形容词 B: 动词 C: 代词 D: 名词 10.

一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从幼儿语言发展的角度看，这一现象反映的特点是（     ） 

A: 电报式言语 B: 语言过度规范化 C: 语言过度泛化 D: 语言扩展不足