第十章（ ）是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。
答案:班级
下列关于班级管理的描述，错误的是（ ）。通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（ ）模式。班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（ ）。（ ）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。下列关于班集体概念的说法不正确的一项是（ ）。班集体已成为教育主体，不仅学生干部，而且多数学生也能互相严格要求，同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。这一阶段属于班集体发展的（ ）。当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（ ）。班集体生活和成员意愿的反映是（ ）。（ ）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。班主任的工作是从（ ）开始的。班主任工作的中心环节是（ ）。（ ）是指班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来。个别教育是指（ ）。下列不属于后进生的心理特征的是（ ）。学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（ ）。要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。班集体的基本特征有哪些?（ ）
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