第八章
教师通过课件展示一个圆,然后教师:同学们,我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆,说说你们已经知道了哪些关于圆的知识?学生:知道圆的特征,圆的各部分名称……。这种方法是()。
答案:复述式巩固
使用体势语强化的正确做法有()。
答案:教师适度地轻拍学生的肩膀
对在教学活动中有良好表现的学生,允许他们听他们喜欢的音乐。这样的强化是()。
答案:活动强化
单元教学后的巩固通常通过()进行。
答案:专设复习课
下列行为中属于积极强化的有()。
答案:教师的微笑;奖励学生喜爱的书籍;口头夸奖
教师表扬一位同学“回答得很好,希望大家能像他一样勤于思考”这样发挥了强化的()功能。
答案:激励功能
巩固技能的主要手段是()。
答案:教师组织学生复习
强化技能涉及的教师引导行为一般发生在()。
答案:学生的尝试活动过程中
教师针对学生学过的内容提问,由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于()。
答案:问答式巩固
有些教学内容之间存在着相近的关系,学生容易产生混淆,对此教师应该选用的巩固方法是()。
答案:归纳表格式巩固

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