第三章单元测试
- 幼儿的典型特点是好奇心强、喜欢问为什么，而且提的问题在成人看来“不着边际”，体.现教师劳动( )特点
- 我国颁布《幼儿园教师专业标准》的目的是（ ）。
- 对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( )
- 幼儿教师职业道德的核心是( )
- 《幼儿园教师专业标准》的基本内容包涵的维度有：（ ）
- 幼儿园教师应掌握（ ）的知识与方法。
- 以下关于建立优质师幼关系策略的叙述中，不正确的是( )
- 幼儿园教师应尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。（ ）
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》是引领我国幼儿园教师专业发展的基本准则，除了立足国情，也需要放眼世界，积极分析与借鉴国际相关的最新研究成果。（ ）
- 为了幼儿未来的良好发展，需要对幼儿进行严格要求与训练。（ ）
A:劳动手段示范性
B:劳动对象的主动性和幼稚性
C:劳动任务的全面性和细致性
D:劳动过程创造性
答案:劳动对象的主动性和幼稚性
A:促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍
B:为幼儿入学做好准备，并为其未来发展做好铺垫
C:促进幼儿园管理质量，提升幼儿园办学水平
A:顺应阶段
B:适应阶段
C:发展阶段
D:专业化阶段
A:尊重家长
B:工作认真负责
C:热爱幼儿
D:以身作则
A:专业知识
B:专业理念与师德
C:专业能力
D:专业技能
A:游戏与教育活动
B:一日生活安排
C:保育和班级管理
D:幼儿园环境创设
A:观望幼儿的活动
B:忽略幼儿消极的社会性行为
C:与幼儿经常性的平等交谈
D:满足幼儿的所有要求
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
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