天津农学院
第一章单元测试
创新的三大要素为：（ ）
我国大学教育体系下的创新创业教育大体经历了哪4个阶段：（ ）
创新的四大类型为（ ）
根据丹尼尔·平克《全新思维——决胜未来的6大能力》，( )是人之所以为人的重要决定因素。
在工业时代和信息时代，强调的是重点化和（ ）。
随着左脑工作逐渐外包，并逐渐简化为软件程序，人们越来越注重另外一种截然相反的能力：把独立的各个因素整合在一起，即所谓的“（）”。
产品、服务、体验或生活方式有实用价值就够了。
尝试说服、与人交流和自我理解有助于培养引人入胜的叙事能力。
当今社会最需要的，不是分析而是综合，是综观全局，跨越各领域界限，把迥然不同的因素整合成一个全新整体的能力。
在概念时代，无论工作还是生活，我们都需要拥有快乐的竞争力。
A:科学技术的推广性 B:创意技术实现的可行性 C:商业价值的可延续性 D:用户潜在需求的渴望性
答案:创意技术实现的可行性###商业价值的可延续性###用户潜在需求的渴望性
A:由就业指导中心牵头的“创业教育校园行” B:模拟实训 C:以创新意识和创业思维教育为主导，为学生提供更为全面和系统化的理论知识体系 D:以创业特质论为基础，开始分析成功创业者的特质
答案:由就业指导中心牵头的“创业教育校园行”###模拟实训###以创新意识和创业思维教育为主导，为学生提供更为全面和系统化的理论知识体系###以创业特质论为基础，开始分析成功创业者的特质
A:市场创新 B:运营创新 C:产品创新 D:变革创新
答案:市场创新###运营创新###产品创新###变革创新
A:共情能力 B:创造能力 C:整合能力 D:思考能力
答案:思考能力
A:专业化 B:技术化 C:日常化 D:机械化
答案:专业化
A:娱乐感 B:交响力 C:设计感 D:故事力
答案:交响力
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
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