石家庄工程职业学院
模块一单元测试
- 哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（ ）
- 社会对一个人的影响不包括（ ）
- 当一个人的自我评价与他人对自己的评价越一致，表明他的（ ）
- 心理健康教育与思政课的区别表现在: （ ）
- 大学生制定明确合理目标应满足以下条件（ ）
- 自我认同感包括时间上的连续性和空间上的一致性。（ ）
- 当你的同学出现心理困境时，你可以过度替代她的生活与人际能力。（ ）
- 心理健康是一种（ ）的心理状态。
- “赶走别人制造的阴霾，你的世界就会留下一大片晴空。”体现了（ ）心态。
- 从苏轼的生平经历来看，对心理健康内涵理解不正确的是（ ）。
- 关于心理健康的判别标准，以下说法不正确的是（ ）。
- 因学习、工作或生活产生心理冲突、心理困扰、心理烦恼时，可以求助的专业人士是（ ）。
- 从太极两仪的角度讲，关于“人心之阴”，下列说法正确的是（ ）。
- 对“苏东坡效应”理解正确的一项是（ ）。
- 要认识自己，具有自知之明，说法不正确的一项是（ ）。
- 大学生自我意识发展的特点是：（ ）。
- “善人者，人亦善之”，在人际交往中被称为“回音效应”。下列理解错误的选项是（ ）
- 关于自我统一性，以下说法错误的是（ ）。
- 关于回音效应的作用，说法错误的是：（ ）
- “完整我”不包括哪项内容（ ）。
- “心理我”不包含（ ）。
- 关于“家庭我”，理解错误的是（ ）。
- 通过橱窗分析，自己不知道，他人也不知道的自己，称作（ ）。
- 进行自我认知时，可通过（ ）预测自己适合干什么工作。
- 在认识自我时，关于家庭我与其他自我关系理解不正确的是（ ）。
A:智力正常 B:周期节律性 C:人际关系和谐 D:行为符合年龄特征
答案:周期节律性
A:决定人做事时的内心感受 B:决定人的价值观 C:决定人的财富观 D:决定人选择职业的方向
答案:决定人做事时的内心感受
A:自我意识越清晰 B:自我意识越成熟 C:自我意识越协调 D:自我意识偏差越大
答案:自我意识越成熟
A:教育方法有区别 B:理论基础有区别 C:具体目标有区别 D:教育内容有区别
答案:教育方法有区别###理论基础有区别###具体目标有区别###教育内容有区别
A:完全按照父母和老师的要求 B:目标一旦确定，就不能改变 C:适合个体特点，扬长避短 D:符合社会与时代要求
答案:适合个体特点，扬长避短###符合社会与时代要求
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:没有不良情绪 B:持续的积极发展 C:持续的自在快乐 D:拼搏进取
答案:持续的积极发展
A:沉溺怨恨 B:积极乐观 C:逃避现实 D:释怀恩怨
答案:释怀恩怨
A:得而不喜，失而不忧。 B:对己以豁达心，坦然乐对人生风雨 C:对人以包容心，释怀过往恩怨。 D:面对人生挫折，可以逃避。
答案:面对人生挫折，可以逃避。
A:是封闭的而不是开放的 B:是协调的而不是隔裂的 C:是相对的而不是绝对的 D:是发展的而不是静止的
答案:是封闭的而不是开放的
A:不必求助 B:精神科医生 C:心理门诊大夫 D:心理咨询师
答案:心理咨询师
A:心理上执着于自我封闭 B:心理上执着于自我限制 C:心理上执着于自我重复 D:心理上执着于自我发展
答案:心理上执着于自我发展
A:心理学上难以认清自我的现象 B:大家都喜欢苏东坡喜欢的事物 C:像苏东坡一样心态乐观豁达 D:通过别人来认识自己的现象
答案:心理学上难以认清自我的现象
A:要求知 B:要自省 C:要快乐 D:要察己
答案:要快乐
A:自我意识处于处于混乱中 B:自我意识迅速发展并逐渐趋向成熟统一 C:自我意识陷入自信与自卑冲突 D:自我意识迅速分化，难以整合
答案:自我意识迅速发展并逐渐趋向成熟统一
A:己欲立而立人，己欲达而达人。 B:善良的人认为大家都是善良的人。 C:你对待别人友善，别人也会友善的对待你。 D:己所不欲，勿施于人。
答案:善良的人认为大家都是善良的人。
A:自我统一性是指主体我和客体我的统一 B:自我统一性就是自己的想法时刻保持一致 C:表现为自我认识、自我体验和自我控制的和谐统一 D:自我统一性越高，自我意识发展越好
答案:自我统一性就是自己的想法时刻保持一致
A:能提升自我意识的和谐统一 B:能知道他人心里的真正想法 C:能更好理解他人对自己的看法 D:能推己及人，洞察他人需求，培养同理心
答案:能知道他人心里的真正想法
A:社会我 B:行动我 C:家庭我 D:心理我
答案:行动我
A:兴趣 B:健康状况 C:性格 D:价值观
答案:健康状况
A:具有家庭责任感，才能一心装满国，一手撑起家。 B:中华民族家国价值观，影响着职业选择。 C:提升“家庭我”认知，职业生涯才能行稳致远。 D:认识家庭我，主要是为了利用家庭资源帮助就业。
答案:认识家庭我，主要是为了利用家庭资源帮助就业。
A:脊背我 B:公开我 C:潜在我 D:隐私我
答案:脊背我
A:职业性格测试 B:价值观测试 C:职业兴趣测试 D:职业能力倾向
答案:职业性格测试
A:家风塑造着心理我 B:家教成就了优势我。 C:家训规范着道德我 D:家乡影响着生理我
答案:家乡影响着生理我
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