第一章 绪论:本章对课程设置及架构进行了简介,通过对生物化学与基础分子生物学实验发展历史、主要类别及目的的教学,使学生能对课程的主要教学思想及脉络有整体的把握和理解。同时,通过本章学习,使学生基本了解实验数据处理的一般方法。1.1生物化学与基础分子生物学实验简介:生物化学与基础分子生物学实验简介
1.2结果处理与统计分析:结果处理与统计分析
1.3实验室安全:实验室安全
[单选题]CaCl2不属于有毒腐蚀性的化学危险品,所以取用CaCl2时可以直接用手抓取。

选项:[错, 对]
[多选题]生物化学与基础分子生物学实验的数据结果处理方式包括哪些?

选项:[作图法, 讨论法, 列表法, 解析法]
[多选题]如何保证生物分子在实验过程中活性及空间结构不发生明显变化?

选项:[保持适宜的实验温度和反应条件, 在适宜的环境(包括温度、溶液环境)中储存生物样本, 尽可能缩短实验时间, 缓慢加样以确保实验操作无误]
[单选题]人类基因组计划的实施主要依赖于高通量测序技术的发明。

选项:[对, 错]
[多选题]以下哪些属于对化学危害实施工程控制的范畴?

选项:[通风橱, 通风罩, 口罩及护目镜, 手套箱]
[单选题]数据记录过程是否规范并不会影响结果处理的准确性。

选项:[错, 对]
[单选题]实验只要设置了空白对照,就可以说明实验结果的可靠了。

选项:[错, 对]
[单选题]以下关于实验室安全的表述,不正确的是哪一项?

选项:[氧化剂在使用时需要远离易燃物, 为避免扩散,窒息气体和有毒气体的操作应在独立的密闭房间内进行, 实验前应对所用试剂的分类及特性清楚了解,以便采取适宜的防护手段, 使用和储存易燃物时要远离火源]
[单选题]如何提高实验的可信性?

选项:[在保证实验操作无误的情况下一次性做完实验, 合理设置对照,平行多次实验, 只要实验设计没有问题,实验结果就是可信的, 反复重复实验直至所有的结果都一致]
[单选题]如果进行非传染性的病原微生物的相关实验操作,应该在哪个级别的生物安全实验室中进行?

选项:[一级, 二级, 四级, 三级]
[多选题]针对呼吸道侵入这一种危险物入侵人体的方式,最适宜的防护手段是

选项:[佩戴护目镜, 在通风橱或通风罩内进行实验, 戴口罩, 戴手套]
[单选题]利用限制性内切酶水解核酸后,通过比较水解后的片段差异,可以发现不同样本之间的差异。这种方法可以用于什么检测?

选项:[具有一定长度的多聚核苷酸链的测序, 全基因组测序, 单位点或单基因突变的遗传病检测, RNA测序]

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