第六章单元测试
学习是大学生的首要任务，而（ ）则是学习的根本宗旨。
法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（ ）。
下列哪一项属于不影响大学生学习心理的智力因素（ ）。
下列关于学习的说法，正确的是（）。
学习疲劳的调适方法有（ ）。
( )是联结派学习理论的鼻祖。
（ )是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
学习策略可以分为:通用学习策略和( )。
( )是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。
下列关于学习的说法,正确的是( )。
A:勤奋 B:学以致用 C:刻苦 D:学会学习
答案:学会学习
A:走出思维定势 B:不迷信书本 C:拓宽知识领域 D:克服从众心理
A:观察力 B:记忆力 C:实践力 D:注意力
A:学习只靠外部激励并不长久，而更靠内在的动力。 B:大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系。 C:学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。 D:学习动机越强越好。
A:培养个人兴趣爱好。
B:科学用脑。 C:进行更高强度的学习。 D:长期保持一种姿势。
A:桑代克 B:巴甫洛夫 C:班杜拉 D:斯金纳
A:兴趣 B:诱因 C:自我效能感 D:动机
A:学科学习策略 B:高级学习策略 C:一般学习策略 D:低级学习策略
A:记忆 B:思考 C:联想 D:实践
A:学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力。 B:学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。 C:学习动机越强越好 D:大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系。
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