第五章测试1.教育测量是一个事实判断的过程，教育评价是一个价值判断的过程。
A:对 B:错
答案:A
2.教育测量用一定的尺度提供量化的资料，是一种相对客观的过程。
A:错 B:对 3.教育评价带有主观性，是客观测量与主观估计的统一。
A:错 B:对 4.试卷要求适当的难度、区分度、信度和效度，对试卷中试题是否独立没有要求。
A:错 B:对 5.集中量数和差异量数必须相结合才能反映一组数据的全貌。
A:错 B:对 6.难度值在0.5-0.7的试题，它的难度属于
A:适中题 B:难题 C:超难题 D:容易题 7.一份试卷区分度大于0.4，说明试题的区分度
A:差 B:很差 C:良好 D:很好 8.侧重于学生认知能力的评价，描述的是哪一种测验的功能？
A:实作评价 B:形成性测验 C:纸笔测验 D:效标参照测验 9.标准差大，表示成绩
A:离散小 B:离散适中 C:离散大 D:成绩离散度与标准差无关 10.侧重于诊断学生的学习困难，描述的是哪一种测验的功能？
A:形成性测验 B:诊断性测验 C:纸笔测验 D:常模参照性测验
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