山东师范大学
- 人们在正式场合进行即兴表达时没有文本意识，过于口语化，这是导致口语不流畅的关键原因之一。
- 语流失畅是言语失误的一种表现，是教师在说话时在无意识中偏离原来的言语表达计划所致的错误。
- 胸腹联合式呼吸法既是生理需要满足气体交换的一种呼吸方式，也可以满足发声需要。
- 汉语口语缺乏语法标记，因而它在特定语境中可以通过语音的作用来取代语法。
- 附加是积极调控意识支配下的语言修补手段。
- 延宕附加语通常用于句子中，是在表达受阻时拿出来“填空”，争取思考时间，借机字斟句酌的词语。如：这个、那么、那个、哦等。
- 在即兴口语的动机和意向阶段，口误主要是受到潜意识的干扰。
- 即兴口语更注重语法而不依赖语境。
- 以下这种说法“表达快速形成的实质就是快速思维的构成。”是正确的。
- 导致口语不流畅的关键原因之一是人们在正式场合进行即兴表达时常常下意识地想着文本。
- 选择语料信息模块时以新语料代替俗语料能够增加陌生化程度，使学生感到新颖。
- 教师口语表达具有可修改性。
- 教师语言要求在有限的时间内尽可能多的增加语言的信息量就好，不用在意传达信息语言的准确性。
- 腹式呼吸特点为吸气时腹部明显凸起，腹围明显增大，主要靠膈肌升降完成呼吸运动，而胸廓周围径基本不变。
- 话语中包含的三种信息分别是：明示信息、隐含信息、迷惑信息。
- “你为什么打算学播音主持专业呢？”——“这个，说来话长。”——“有没有一个特别的点导致了你的这个选择，最直接的原因是什么？”使用的提问技巧有：
- 减少即兴口语口误的方法？
- 关于共鸣腔体的形容，以下哪些选项是正确的？
- 语言交流的两种层次？
- 以下哪些是附加语的作用（）
- 口头禅形成的原因？
- 避免无效课堂提问的方式有：
- 共鸣的作用有（ ）。
- 即兴口语表达中的语调要（ ）。
- 关于口误产生的原因，对应正确的是？
- （ ）和（ ）是言语生成的基础环节，没有他们就不可能有后面的两个环节。
- 以下关于腹式呼吸，形容正确的是？
- 言语缺失主要原因？
- 语言冗余度过高的主要原因？
- 语料信息模块的选择方法有：
- 如果把我们的发音器官类比成一把吉他，（ ）可以比作琴弦。
- “你在中学阶段参加过社会活动吗？”这一问题属于：
- “说实话……”属于：
- “香港是什么时候回归的？”这一问题属于：
- （ ）是主要共鸣腔，形状多变伸缩自如，也叫可变共鸣腔，声带发生首先获得他的共鸣。
- 以下哪个器官是声源？
- “重要的事情说三遍。”属于：
- “司马缸砸缸”的故事中，司马缸使用的是哪种思维方式：
- 以下哪些词汇不具有表达具象性的特点？
- 即兴口语的时境具有（ ）。
- “他在某杂志上发表的那篇关于饮食健康的文章，批评的人很多。哦，我是说‘文章中批评的人很多’，而不是‘批评这篇文章的人很多’。”这段话中使用到的话语生成方式主要是：
- “嗯嗯”、“哦”、“是吗”、“后来呢”、“还有呢”属于哪种附加语？
- 教师语言的表达对象具有（ ）。
- 采用腹式呼吸法时声音不会（ ）。
- 在即兴口语产生的最后一个阶段，口误产生的主要原因？
- 调取是指教师在教学过程中为讲解知识、表述概念，从储存的语料库中（ ）与内容相应的词语和语言结构。
- 在即兴口语的内部言语阶段，产生口误的主要原因？
- 以下哪一项不能帮助克服口头禅？
- 教师语言的表达内容具有（ ）。
- “怎么说呢”、“说实话”、“说不定”、“反正”、“其实”属于哪种附加语？
A:错 B:对
答案:B
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:A
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:初级提问 B:确认型提问 C:解释型提问 D:次级提问
A:集中精力，保持良好思维状态 B:平定情绪，保证良好的口语状态 C:放慢语速，保证充足的思维时间 D:增加认知，扩大不同词语的心理差异
A:头腔共鸣。恰当运用 高亢响亮。 B:咽腔共鸣。它以口腔后部为过度，上挂鼻腔头腔，下连胸腔，是发声管道的核心。 C:口腔共鸣。平时使用最多的高频泛音区。 D:胸腔共鸣。指喉腔以下的共鸣，属于低音泛音区。
A:文字传播 B:眼神交流 C:倾听交流 D:口语交流
A:
避免沉默
B:转移话题，温和地接续话轮
C:让语气变得更加委婉
D:争取思考时间，填补空白
A:口语表达者事先无准备或准备不充分 B:口语表达者词汇贫乏 C:个人语言习惯 D:负面心理的干扰
A:避免简单低层次提问 B:避免脱离语境且毫无线索的提问 C:避免过度加式提问 D:避免过多课堂设问
A:提升气场 B:增强自信 C:扩大音量 D:美化音色
A:亲切 B:起伏 C:停延久 D:自然
A:深层句法结构阶段：语音相似性的干扰 B:外部言语阶段：句法转换机制失灵 C:外部言语阶段：语音相似性的干扰 D:动机和意向阶段：潜意识的干扰
A:转换 B:组接 C:调取 D:修改
A:吸入气流量较多 B:吸气时腹部明显凸起 C:是最常见的呼吸方式 D:腹式呼吸法时声音往往显得深、重、低、沉
A:话题不熟悉 B:语速过快 C:语料不足 D:语料组接失控
A:追求完美 B:思想不集中 C:准备不足 D:口语表达不良习惯的影响
A:以新语料代替俗语料 B:个人语料和他人语料相结合 C:以精语料代替粗语料 D:实语料和虚语料相结合
A:声带 B:鼻腔 C:咽 D:口腔
A:确认型提问 B:开放提问 C:解释型提问 D:封闭提问
A:掩饰附加语 B:句首附加语 C:聆听附加语 D:延宕附加语
A:确认型提问 B:特指问 C:选择问 D:解释型提问
A:头腔 B:咽腔 C:口腔 D:鼻腔
A:声带 B:肺 C:双唇 D:喉头
A:增饰性追加 B:重复性追加 C:归并性追加 D:复释性追加
A:聚敛思维 B:发散思维 C:类比思维 D:逆向思维
A:软磨硬泡 B:滑溜溜 C:稀里哗啦 D:尽职尽责
A:选择性 B:突发性 C:准备性 D:规定性
A:转换 B:组接 C:调取 D:增补
A:商榷附加语 B:延宕附加语 C:聆听附加语 D:掩饰附加语
A:公众性 B:选择性 C:唯一性 D:主观性
A:沉 B:深 C:低 D:高
A:潜意识的干扰 B:词汇提取失误 C:语音相似性的干扰 D:句法转换机制失灵
A:选择性调取 B:直接调取 C:按语境调取 D:思考后调取
A:潜意识的干扰 B:词汇提取失误 C:句法转换机制失灵 D:语音相似性的干扰
A:严谨的语言习惯 B:减缓语速 C:敏捷的思维 D:丰富的语言词汇
A:随意性 B:有选择性 C:无规定性 D:有规定性
A:句首附加语 B:掩饰附加语 C:延宕附加语 D:商榷附加语
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