青海民族大学
- 从横向上看，思想信息系统环境分为政治环境、经济环境、文化环境和人际环境。（ ）
- 在思想政治教育决策过程中，确定目标所回答的是针对已发现的人们的思想矛盾，需要关注的是什么的问题。（ ）
- 黑箱方法是指在不打开黑箱的前提下，利用外部观测、试验，通过输入和输出信息，来研究黑箱的功能和特性，探索其结构和机理的科学方法。（ ）
- 在疏导教育法中，居于中心地位的具体实施方法是引导。（ ）
- 定量分析是为了确立认识对象的性质或类型而进行的分析，主要解决“是不是”，“是什么”等问题。（ ）
- 在对思想信息系统进行分析时，不仅要注重分析系统的横向关系结构，把握思想结构模型，而且要分析系统的纵向关系结构，把握系统的层次模型。（ ）
- 自我调控法就是咨询者主要通过帮助咨询对象自我认识、自我导向、自我控制来消除心理障碍的方法。（ ）
- 进入20世纪以来，西方国家多学科开展对道德教育研究，理论与方法种类繁多，造成选择和使用上的混乱，易导致道德教育上的相对主义。（ ）
- 思想信息形成、发展在时间上是先后交错的，有已经形成、正在形成和将要形成三种情况。获取思想信息则要根据思想信息发生的时机，针对将要形成的思想信息我们应该选择理论方法。（ ）
- 青年常常处于自尊与自卑、自信与自负、自控与失控等一系列矛盾中，左右摇摆，甚至陷入困惑、痛苦之中。面对这样的问题，我们应该运用自我意识发展的咨询予以缓解和调适。（ ）
- 加强正面宣传，改变舆论影响；批判错误思潮，明确正确导向；反对歪风邪气，张扬正义风尚等，都是从环境调节调节入手进行思想政治教育调节的。（ ）
- 加拿大雷克兰地农学院开设的SMF（学生管理农场）课程，就是实践教育法中劳动教育的生动事例。（ ）
- 在思想政治教育的基本方法中，理论教育法是思想政治教育最常用、最基本的方法。（ ）
- 在思想政治教育过程中，如果教育者缺乏主观能动性，对工作没有热情和责任心，教育的吸引力、说服力和感染力不强，这时就需要进行调整，我们称其为主体调节。（ ）
- 思想政治教育信息反馈的过程，也是对教育情况进行检查的过程。（ ）
- 一般谈到中国古代思想政治教育方法，必然以儒家伦理道德教育方法为主体。（ ）
- 道德交流法是柯尔伯格早期提出的一种道德教育方法。（ ）
- 思想政治教育系统主要包括教育者、受教育者、教育环境和思想政治教育内容及手段，这些组成部分之间的相互作用和变化发展的过程就是思想政治教育的过程。（ ）
- “生活即教育”是由我国著名教育学家陶行知提出的。（ ）
- 系统方法就是按照客观事物本身的系统性，把我们所要研究的对象放在系统的形式中加以考察的科学方法。（ ）
- 西方国家自20世纪60年代末以来，又开始重视道德教育，英国道德哲学家约翰·威尔逊和美国道德教育家柯尔伯格的道德教育理论和方法在西方影响颇深。（ ）
- 中国古代思想政治教育方法繁荣于春秋战国时期。诸子百家提出了各种各样的伦理道德教育理论和方法，其中以“孔孟”为代表的道家所创立的理论和方法最为系统。（ ）
- 思想预测法是指教育者根据以往的和调查所得知的思想预测数据资料，选择科学、适用的预测方法，对人们的思想发展大致趋势和可能出现问题的倾向作出判断。（ ）
- 当反馈信息表明思想政治教育的实际效果与应有效果之间存在着偏差、教育效果不好时，采取措施纠正偏差，如缓解矛盾冲突，批评并抑制错误倾向，反思并吸取经验教训等。这在思想政治教育过程中称为正反馈调节。（ ）
- 如果思想教育工作者为了发现人的特长，了解个性，观察仪表，分别同个人进行结识性谈话，我们称这种谈话为无结构谈话。（ ）
- 在思想政治教育过程中，如果受教育者对思想政治教育活动的认识偏颇、态度冷漠甚至抵触，教育过程则很难顺利发展，这时就需要进行调整，我们称其为主体调节。（ ）
- 中国古代思想政治教育方法萌芽于原始社会。（ ）
- 中国古代具体的教化方法是沿着两个途径进行的，即明确指出了“上化”和“ 下行 ”的两种主要途径。（ ）
- 在冲突期间，人们的注意力往往高度集中在与冲突有关的问题上，不断的聚集就会造成矛盾升级，这时应该采用转移法，分散其注意力。（ ）
- 选择观察题目，设想观察方案，确定观察的具体方法，进行实地观察，处理观察资料，作出观察结论。这叫循序程序。（ ）
- 文献调查法也叫历史法。它是间接收集思想信息的一种方法，是利用第二手材料的方法。（ ）
- 青年是心理咨询的主要对象，这是由现代社会的客观条件和其自身特点所决定的。（ ）
- 冲突缓解法就是针对人们的思想矛盾和行为激化状态，通过建立健全制约机制和渲泄渠道，缓解冲突产生的条件，减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。（ ）
- 开调查会的方法，适应性广，简便易行；它可以听取多种意见，集中群众智慧，做到集思广益。（ ）
- 对那些性质比较恶劣，危害比较严重的冲突，适用于冷处理法。（ ）
- 从正面直接对教育对象施加调节，调节效应来得快，这种调节称为间接调节。（ ）
- 疏导教育法就是指对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路，又要善于引导帮助人民群众提高思想认识的方法。（ ）
- 思想信息形成、发展在时间上是先后交错的，有已经形成、正在形成和将要形成三种情况。获取思想信息则要根据思想信息发生的时机，针对已经形成的思想信息我们常常选择调查方法。（ ）
- 在预防教育中，对突出的人和事以及关键时期可能出现的问题，及时进行事先教育，防患于未然的方法叫重点预防。（ ）
- 运用思想政治教育学原理中物质激励和精神激励范畴关系原理为理论依据的方法叫鼓励教育法。（ ）
- 思想政治教育决策过程，就是发现问题、提出问题的过程。因此，及时地发现问题、提出问题是正确进行决策的主要环节。（ ）
- 思想信息形成、发展在时间上是先后交错的，有已经形成、正在形成和将要形成三种情况。获取思想信息则要根据思想信息发生的时机，针对正在形成的思想信息我们往往选择观察方法。（ ）
- 因果分析法法是通过分析思想信息与思想现象之间的因果联系，寻求各种思想形成、发展和变化的原因。（ ）
- 自我教育法是受教育者按照思想政治教育的目标和要求，主动提高自身思想认识和道德水平以及自觉改正自己错误思想和行为的方法。（ ）
- 从19世纪到第二次世界大战期间，西方国家强调权威管理和教育，权威教育方法起作用。以德国著名教育家夸美纽斯的思想影响最为深远。（ ）
- 正确使用观察体验方法，必须坚持两个原则。坚持观察的客观性，就是要尽量做到从整体、系统的角度出发对观察对象进行观察。（ ）
- 思想信息系统或思想政治教育的信息系统是由政治教育信息、思想教育信息、行为教育信息和心理教育信息四个要素组成。（ ）
- 中国古代思想政治教育方法繁荣于封建社会。（ ）
- 间接式批评一般适用于缺点错误较多，性格内向，自尊心比较强的人。（ ）
- 当思想政治教育效果较好时，采取措施加以强化，以取得更佳的效果，一般会采用表扬、鼓动、激励、竞争、正面典型等措施加以调节。这在思想政治教育过程中称为负反馈调节。（ ）
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:B: 对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:B: 对
A:对 B:错
答案:A:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
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A:错 B:对
A:错 B:对
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