小学综合实践活动课程 第六章_智慧树知到答案2021年

第六章 综合实践活动课程的评价：综合实践活动是一种开放的综合的实践性课程。评价是综合实践活动的一个阶段，是开展综合实践活动的重要一环。本章需了解评价的基本理念、主要原则，掌握评价的主要内容、常用方法等，学会进行综合实践活动课程的评价。6.1评价的基本理念与主要原则:本节基于综合实践活动课程的基本理念与五大评价原则，初步认知综合实践活动课程的评价。
6.2评价的主要内容:基于“以生为本”与“活动设计”，熟知综合实践活动课程评价的具体内容。
6.3评价的主要办法:本节将从如何实施发展性评价、实施过程性评价、引导学生进行反思性评价三个方面梳理评价的主要办法。
6.4评价的常用方法:掌握综合实践活动课程自我评价、观察评价、档案袋评价等具体方法，能够设计评价表作为活动观察的评分工具。

[单选题]课程评价是一个（）的过程选项:[价值定位, 价值取向, 价值决策, 价值判断]
[单选题]发展性评价即通过系统地（）进行分析选项:[确定评价目标, 搜集评价信息, 落实评价对象, 审核评价内容]
[单选题]（）即是实践活动的参与者，又是实践活动的设计者与创造者选项:[教师, 学生, 活动, 学校]
[单选题]发展性评价的五个原则不包括（）选项:[注重评价的诊断功能, 突出评价的过程, 强调评价主体的多元化, 关注个体的共同性]
[单选题]过程性评价的“过程”是相对于“结果”而言的，具有（）选项:[过程性, 导向性, 合作性, 主观性]