第六章教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对（）、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
答案:教学目标;教学策略;教学媒体;教学内容
布鲁姆的目标分类理论由（）组成。我国基础教育课程改革中的目标分类归纳为（）。将学生内部认知过程和外部行为结合起来，即（）方法。形成性练习是指按照（）而编制的一组练习题。著名教学设计专家（）提出“为学习设计教学”。面向教学模式的教学设计原则（）。在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学体系设计可分为（）。在教学内容分析法中，（）适用于具有分类学特征的内容分析。将学生内部认知过程和外部行为结合起来，即“总体目标——具体行为”方法。其中：①总体目标——侧重描述（），②具体行为——侧重描述（）。
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