第十四章 音乐的功能：音乐在不同的时间与空间中体现着不同的功能，本讲主要介绍音乐的审美功能、传承功能、教化功能、社会功能、智育功能以及音乐治疗等功能。14.1音乐的审美功能和传承功能:音乐的审美功能和文化传承功能[判断题]音乐的审美功能体现为：通过音乐欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，并以此获得审美的愉悦与精神的享受。（ ）
14.2音乐的教化功能:音乐的教化功能是音乐诸多功能中十分重要的一种
14.3音乐的社会功能和智育功能:音乐的社会功能和智育功能等相关问题
14.4音乐的治疗功能:音乐的治的相关疗功能问题
14.1音乐的审美功能和传承功能:音乐的审美功能和文化传承功能
14.2音乐的教化功能:音乐的教化功能是音乐诸多功能中十分重要的一种
14.3音乐的社会功能和智育功能:音乐的社会功能和智育功能等相关问题
14.4音乐的治疗功能:音乐的治的相关疗功能问题
对
错
答案：对
[判断题]音乐的教化功能主要是由内心情感转化为教育的理性内容，音乐通过调节平衡人们的情感，增强自我控制情绪和行为的能力。（ ）
错
对[判断题]音乐可以通过对人的性情的表达而影响到个体，并继而影响到人们的行为。（ ）
错
对[判断题]音乐的社会功能与音乐的教化功能有着密切的联系，当教化功能作用于社会层面时，音乐的社会功能便得以呈现。（ ）
错
对[判断题]音乐之所以可以被应用在治疗领域，是因为音乐所具有的感染力可以作用于人的心理，可以以情导理，进而解决一些心理上的问题。（ ）
对
错[多选题]下列属于音乐审美中的语言层，亦即音乐的形式层的是：（ ）
音色
音强
哲理
音高
[多选题]下列属于音乐审美中的形象层，亦即音乐的内容层的是：（ ）
听觉
视觉
文学形象
诗意哲理
[多选题]音乐教化功能的特征有：（ ）
以情悟理
个别性
寓教于乐
长久性
[多选题]音乐的智育功能主要体现在：（ ）
培养想象力
优化智力结构
寓教于乐
以情悟理
[单选题]下列不属于音乐治疗功能的实现途径是：（ ）
以情导理，进而解决一些心理上的问题
音乐跟药物一样可以直接治病救人
通过音乐的一些物理特性作用于人体，影响人们的生理节奏
通过音乐所具有的感染力而作用于人的心理
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