河南大学
第一章单元测试
- （ ）是教育学和教育心理学的一门分支学科，它描述或说明人类和动物学习的类型、过程，以及学习的条件，其重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
- 梅瑞尔认为教学设计是一种创设开发学习经验和学习环境的技，其突出了教学设计的主要任务是“利用技术创设学习环境”，突出（ ）思想。
- 教学设计的目的是（ ）。
- 教学准备包含（ ）的准备等。
- 衡量教学设计成败的关键是能否有助于（ ）。
- “教学设计”的内涵可以归纳为（ ）。
- 教学设计，就是让我们的教学梦想变为现实的过程。（ ）
- 教学设计有助于增强教学的科学性。（ ）
- 既然教同一年级的学生，教案可以不用变。（ ）
- 课程标准与教材分析是教学设计的重要内容。（ ）
A:学习理论 B:刺激—反应理论 C:认识论 D:操作学习论
答案:学习理论
A:创造性 B:设计 C:环境 D:学习
答案:设计
A:减轻教师负担 B:优化教学效果 C:开发教学媒体 D:使用现代化教育手段
答案:优化教学效果
A:场地 B:环境 C:资金 D:教学工具
答案:场地###环境###教学工具
A:达到最佳课堂效果 B:教学环节的顺利进行 C:核心素养的落实 D:学生知识的构建
答案:达到最佳课堂效果###教学环节的顺利进行###核心素养的落实###学生知识的构建
A:教学设计是一个不断完善的过程 B:任务是收集学习资源与创设环境 C:学习活动是核心 D:目的在于解决问题，主要运用系统的思想
答案:教学设计是一个不断完善的过程###学习活动是核心###目的在于解决问题，主要运用系统的思想
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
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