第八章单元测试
- 根据你对教学评价的理解，下列选项不属于教学评价功能的是（ ）
- 在学生进行探究应验之后，学生要交流探究结果，对于实验结果与假设不一致的小组，教师在进行反馈时，下列哪一项是不合适的行为（ ）
- 根据你对教学评价的理解，下列选项中对教学评价的应用不准确的是 （ ）
- 教学实施后,进行教学反思时，下列不属于对教学资源的使用进行反思的是（ ）
- 你认为下列选项中哪一 项最适合作为对本课教堂中课外实践活动结果的评价方式（ ）
- 根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）
根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）
- 本单元教学中教师设计编制了量规对学生作品进行评价，量规的制定应主要遵循（ ）原则
- 教师对学生的小组作品使用量规评定分数的方式进行评定,这种评价方法是（ ）
- 在本课教学评价中,教师设计的评价表中包含了”自评”和"他评”的部分，这里体现的评价思想是（ ）
A:导向功能 B:诊断功能 C:控制功能 D:激励功能
答案:控制功能
A:和小组成员重新设计实验方案,并通过实验重新检验假设 B:和小组成员一起分析实验过程中可能存在的问题 C:引导小组成员一起分析实验过程某些步骤上不合理性 D:批评该小组实验不认真
A:形成性评价主要是指在教学过程中对学生学习状况等进行的评价 B:总结性评价主要是指在学期末或某-阶段学习结束时对学生进行的全面评价 C:为促进学生更好在发展,对学生运用形成性评价就可以了 D:只有将形成性评价和总结性评价相结合,才能促进学生更好的发展
A:教师的讲解是否和视频的播放发生冲突 B:视频的播放是否达到了预期的效果 C:教学演示文稿的使用是否有助于教学目标的实现 D:学生参与讨论是否积极
A:通过测验进行评价 B:通过概念图进行评价 C:通过问卷调查进行评价 D:通过成果汇报进行评价
A:教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 B:教学评价的主体是多无的,可以是教师,也可以是学生 C:教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现 D:对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价
A:课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标 B:总结性评价是一种“事前评价” C:以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价 D:形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈
A:给评分者尽可能大的自由度 B:让学生知道评价标准,从而取得高分 C:评价标准必须以百分制为准 D:评价标准以教学目标为主要依据
A:定性评价 B:定量+定性评价 C:诊断性评价 D:定量评价
A:评价内容单一化 B:评价手段单一化 C:评价主体多元化 D:评价结果定性化
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
