学前儿童游戏（昌吉学院）第一章测试_智慧树知到答案2021年

第一章 游戏概念及其特征：从不同角度理解儿童游戏的本质1.1儿童游戏的外显行为特征:主要探讨儿童游戏的三大主题，即学前儿童游戏本质、儿童游戏发展以及儿童游戏指导。
1.2儿童游戏的体验与外部环境:从游戏的体验、外部环境以及本质特征上来进一步理解游戏。
1.3成人与儿童游戏的区别:儿童与成人游戏的内容有较大差异，儿童和成人进行游戏的动机各异；儿童和成人在游戏中的心理状态有不同，也包括成人和儿童游戏的价值不一样。

[单选题]可以判断儿童没有在游戏的表情状态是
平和轻松
专注认真
夸张变形
茫然发呆
答案：茫然发呆
[单选题]“医生，我的孩子病了，请您给看看”儿童在游戏中出现的类似语言属于
互补性语言
自我为中心的想象语言
伙伴间的交际性语言
角色间的交际性语言
答案：角色间的交际性语言
[单选题]“我们来玩过家家吧”，这是儿童在游戏中的
伙伴间的交际性语言
角色间的交际性语言
自我为中心的想象语言
互补性语言
答案：伙伴间的交际性语言
[单选题]游戏的主体性本质观要求我们成人在指导游戏实践时，必须以
成人指导为前提
尊重儿童的主体性为前提
把游戏作为教育手段为前提
尊重游戏的知识为前提
答案：尊重儿童的主体性为前提
[单选题]游戏是儿童的
教育活动
本能活动
社会活动
主体活动
答案：主体活动
[单选题]游戏是一种为外在刺激而自动卷入的活动，这是游戏的（  ）体验
自主性
幽默感
成就感
兴趣性  
答案：兴趣性
[单选题]从材料分来看，判断一个儿童是否在游戏的标志是
玩具的逼真性高
在玩玩具
有很多玩具
有无玩具
答案：有无玩具
[判断题]儿童游戏带有一定的功利性。
对
错
答案：错
[判断题]游戏是一种探索行为。
对
错
答案：错
[判断题]嬉戏性越强，其越靠近游戏，而非探索。
错
对
答案：对